один из критериев непараметрической статистики, основой которого является порядковая 117 статистика. Кроме независимости (при справедливости проверяемой гипотезы) от распределения в генеральной совокупности, он обладает простотой вычисления значений статистики критерия в силу целочисленности рангов и применимостью к качественным (нечисловым) признакам, значения которых можно ранжировать.
критериев и показателей социальные статусы:
Критерии, связанные с экономическим уровнем дохода – наличие... Такие критерии сами по себе не работают, а переплетаются с основными критериями, поэтому их называют... вспомогательные критерии.... значимость, когда стимулируют действия различных групп людей, имеющих в обществе определенный статусно-ранговый... Ранговый статус групп критериев в обществе не всегда является очевидным.
Показаны возможности и перспективы ранговых критериев для выявления различий применительно к конкретным задачам технической, организационной и компьютерной безопасности. Методы классифицированы по ситуациям зависимых и независимых выборок, по выявляемым различиям в параметрах положения и масштаба. Изложение иллюстрируется примерами профессионального содержания.
Стивенсон):
Качественные дискретные шкалы:
шкала наименований (номинальная);
шкала порядковая (ранговая... Характеристика шкалы порядка (порядковая, ранговая, ординальная)
Порядковая шкала (шкала порядка, ранговая... Для порядковой школы разработаны разные методы и критерии измерения.... Эксперты независимо друг от друга выносят собственную оценку объекту, на основании общего критерия оценок
Рассмотрена адаптация непараметрических критериев в условиях зависимых исходных данных. Предложен подход к решению задачи адаптации, заключающийся в использовании специальных показателей зависимости наблюдений, устойчивых к изменению вида распределения исходных данных, к оценке этих показателей и к нахождению распределения рангов с учетом полученных оценок
Creative Commons
Научный журнал
Еще термины по предмету «Автоматизация технологических процессов»
государственная или негосударственная (общественная) организация (ассоциация), действующая на национальном или региональном уровне, разрабатывающая стандарты и критерии оценки качества 9 образования, проводящая внешнюю экспертизу и визиты экспертов в ОУ для оценки соответствия ОУ или предоставляемых им образовательных программ определенным критериям. Аккредитационный орган уполномочен присваивать ОУ или отдельным образовательным программам формальный статус и предоставлять право на образовательную деятельность при условии получения положительных результатов.
документированная, всесторонняя и систематическая проверка проекта (например, новой образовательной программы) с целью оценки возможности его реализации и выполнения требования по качеству, обеспеченности ресурсами, а также выявления проблем и определения способов их решения. Анализ проекта может проводиться на любом этапе процесса проектирования и разработки, но в любом случае он должен быть осуществлен до завершения процесса проектирования образовательной программы.
