Атифонное пение
в мyзыкальномом фольклоре способ пенияя, когда двe rpyппы испольнителей вступают поочереднo, сменяя друг дpyгa.
одновременное сочетание двух или нескольких мелодически самостоятельных голосов;наука о законах сочетания одновременно звучащих мелодий, то же, что полифония.
в мyзыкальномом фольклоре способ пенияя, когда двe rpyппы испольнителей вступают поочереднo, сменяя друг дpyгa.
в музыке: время, занимаемое звуком или паузой. Относительная длительность: бревис (равная 2 целым), целая, половинная, четвертная, восьмая, шестнадцатая, тридцать вторая, шестьдесят четвертая.
это способ извлечения звука. Дети должны петь естественным высоким светлым звуком, без крика и напряжения. Очень важен пример – педагогу также следует петь высоко, поскольку дети начинают подражать ему и петь в более высоком регистре. Звукообразование может быть протяжным, напевным, а бывает и отрывистым. Дошкольникам и младшим школьникам свойственно отрывистое звукообразование, поэтому надо учить детей тянуть звуки, протягивать концы музыкальных фраз.