Компонентная В.с.

Особенности проектирования учебной дисциплины "Методика обучения технологии" с учетом компетентностного подхода к обучению будущих учителей начальных классов

В статье раскрыт один из подходов к проектированию содержания учебной дисциплины по методике обучения технологии, которая является одной из ведущих в процессе подготовки будущих учителей начальных классов в педагогических учебных заведениях. Целью данной статьи является представление опыта разработки содержания учебной дисциплины, основанного на методологических положениях академика РАО В.С. Лазарева о сущности и компонентном составе компетенций знаниевый (когнитивный), ориентировочный, операциональный и опыт. Содержание учебной дисциплины «Методика обучения технологии» и алгоритм его проектирования представлен на конкретном материале. Данная деятельность была организована и ее результаты апробированы в Сургутском государственном педагогическом университете на факультете психологии и педагогики с профессорско-преподавательским составом кафедры теории и методики дошкольного и начального образования. Представленный в статье опыт проектирования содержания учебной дисциплины в подготовк...