Автоматизированная обучающая система
система, включающая комплекс учебно-методических материалов (демонстрационных, теоретических, практических, контролирующих) и компьютерные программы, управляющие процессом обучения.
представление непрерывно изменяющейся определенной физической величины другой, также непрерывно изменяющейся величиной (например, какой-либо механической величины током или напряжением).
Ввод аналоговых сигналов
Определение 2
Аналоговый сигнал – это непрерывный сигнал, для которого...
изменяющаяся во времени характеристика является представлением некоторой другой изменяющейся во времени...
величины
Типовая структура модуля ввода аналоговых сигналов изображена на рисунке ниже....
Типовая структура модуля ввода аналоговых сигналов....
Ввод нескольких аналоговых сигналов осуществляется последовательно во времени.
Определение 1
Устройства для преобразования данных из цифрового формата в аналоговый и обратно...
, а также устройства, способные преобразовать непрерывный (аналоговый) сигнал в цифровой....
Устройства для преобразования данных из цифрового формата в аналоговый и обратно....
Каждый сигнал обладает своим спектральным представлением....
Каждое представление сигнала является представлением в формате суммы (или интеграла) гармонических составляющих
система, включающая комплекс учебно-методических материалов (демонстрационных, теоретических, практических, контролирующих) и компьютерные программы, управляющие процессом обучения.
[active record] 1. Запись данных, с которой в данный момент работает оператор при вводе данных или пользователь в результате выполнения программно-техническими средствами поиска необходимых данных (файла) и вывода их на экран монитора (дисплей ЭВМ). 2. Запись файла, к которой обращается программа в процессе работы с нею.
описание процесса на языке математических символов с целью составления алгоритма; это описание отображает элементарные акты процесса, их последовательность и взаимосвязь. Для осуществления алгоритмизации процесса обучения необходимо: 1) расчленить процесс обучения на элементарные акты, применительно к которым можно дать математическое описание; 2) выявить соотношения, описывающие элементарные акты процесса обучения, которые объединяются в систему; 3) описать взаимосвязь между этими актами.