(от лат. communicare — делать общим, связывать, общаться + act — действие) — психофизиологическая деятельность людей по кодированию и декодированию информации средствами языка.
Продуктом речевого акта является некое высказывание, текст, имеющий форму, определенное значение и коммуникативную...
Способ выражения коммуникативных интересов участников общения....
Подходы к исследованию речевых актов
Изучение речевых актов невозможно без анализа тех коммуникативных...
Анализ структуры коммуникативного акта, его компонентов и их соотношения....
Исследование формы речевого выражения коммуникативных актов: структуры предложений, используемых языковых
В статье проводится анализ коммуникативного акта «разъяснение» на примере отрывка из романа Ч. Абдуллаева «Семейные тайны». В результате анализа автор выявляет цель используемых коммуникативных тактик, выясняет степень реализованности каждой из них в данном коммуникативном акте.
Речевой жанр – понятие, которое даже в самой теории речевых актов рассматривается по-разному....
В зависимости от подхода к пониманию речевого акта, даются различные определения этого термина, отражающие...
В цепочку речежанровых признаков коммуникативного концепта входят следующие компоненты:
Речевой акт...
Речевая манера как совокупность признаков, которые складываются на основе единства речевых актов....
Тональность как интонационно-смысловые особенности, присущие речевому акту.
В статье рассматриваются коммуникативные аспекты ограниченного подъязыка. Обосновывается утверждение о том, что адекватное представление о природе подъязыка можно получить, только рассмотрев его функционирование в общении. Даётся общий обзор моделей общения. На основе релевантной модели каждая составляющая коммуникативного акта рассматривается в её профессиональной перспективе
сфера личности, характеризующаяся внутр. осознанием самой себя и осуществлением приспособления личности к реальности.Результат выделения человеком самого себя из среды, позволяющий ему ощущать себя субъектом своих физ. и психич. состояний, действий и процессов, переживать свою целостность и тождественность с самим собой в отношении прошлого, настоящего и будущего. «Я» формируется в деятельности и общении.
представление о строении мира, в центре которого находится Солнце. Такую теорию предложил в эпоху Возрождения Николай Коперник. Развил эту теорию Джордано Бруно, за что был сожжѐн на костре инквизиции, т.к. церковь не принимала эти догмы, потому что считалось, что Земля есть центр Вселенной.
такой вид инноваций, когда происходит коренная ломка традиционных представлений, картины мира, ценностных приоритетов, осуществляется смена одной парадигмы другой.
