группа (класс, совокупность) людей, которые характеризуются определенным уровнем интеллектуального развития, значимо отличающимся от среднего уровня интеллектуального развития других людей, а также своими жизненными успехами (достижениями), обусловленными интеллектуальным развитием этих людей
Зинченко активно занималась анализом когнитивных процессов, в частности памяти и внимания....
готовности ребенка к обучению, для формирования однородных по уровню готовности классов, индивидуализации...
процесса обучения и профориентации в старших классах школы....
В этой книге множество материала посвящено проблемам когнитивной психологии: вниманию, когнитивным стилям...
Она дала описание моделям долговременной и кратковременной памяти в когнитивной психологии.
В статье определяется место дисциплины «Оркестровый класс» в пространстве модульно-компетентностного подхода в профессиональном образовании. Показаны его детерминанты в музыкально-образовательном процессе на уровне дисциплин, дисциплинарных блоков (модулей). Представлена развёрнутая коммуникативная структура «Оркестрового класса». Обращается внимание на значимость обучающей, воспитывающей среды оркестрового класса, его роли как средства и процесса обучения (воспитания), итогового художественного продукта. Указывается, что постоянно действующий положительный пример в виде игры концертмейстера, ведущих исполнителей в каждой конкретной оркестровой группе является не одноразовым актом, а системно-последовательным образовательным процессом. Выявляется образовательная природа дирижёра, способная погрузить любого оркестранта в процесс познания, изучения, осмысления, освоения. Рассматривается репетиционная работа в оркестре как постоянно действующий мастер-класс. Подчёркивается мысль о том,...
Развитие когнитивной психологии
Определение 1
Когнитивная психология – отдельный раздел психологии...
когнитивную лингвистику, нейропсихологию, когнитивную этологию и множество других разделов....
Основные теории когнитивного соответствия в социальной психологии
Основой для исследований когнитивной...
Это определенный класс теорий, которые были разработаны в западной психологии....
Благодаря им происходит классификация воспринимаемых объектов и определение их к определенным классам
Статья посвящена вопросам организации обучения и воспитания в квартетном классе. Опираясь на личную исполнительскую практику, автор высказывает соображения относительно поисков и решений развития инструментального ансамблевого искусства. Важнейшими задачами воспитания и успешной результативной работы педагога в квартетном классе является учёт степени влияния психологических факторов на процесс ансамблевого музицирования. Когнитивно-творческое развитие позволяет открыть новые стороны квартетного искусства как в композиторском, так и в испонительском искусстве при формировании личности музыканта, в воспитании в нём гуманистического отношения к природе.
метод (способ) принуждения человека к согласию на что-либо, при котором от человека вначале требуют слишком многого и явно непосильного, с чем он, естественно, не соглашается; затем требования, предъявляемые ему, постепенно снижаются до более умеренного уровня – такого, на который давление, оказываемое на человека и побуждающее его к согласию, как раз и было изначально рассчитано
расстояние между соответствующими частями тела общающихся друг с другом людей, которое берется за основу на первый взгляд странного показателя, который на самом деле выступает как важная характеристика социальных взаимоотношений людей
раннее проявление и развитие у ребенка чувства открытости, доверия к окружающему миру
