(от греч. ίδιος — особенный, своеобразный, γράφω — пишу, νομοτετική — законодат. искво) — опред. установки сознания и соответствующие методы познания единичного, индивидуального, неповторимого в явлениях (И.м.), либо общего,унифицированного, повторяющегося (Н.м.).
отграничивает социально-гуманитарное познание от естественнонаучного не только по предмету, но и по методу...
Риккерт противопоставляет номотетический метод естественных наук идиографическому методу наук о культуре
При своем последовательном развитии метод упирается в границы класса объектов, к которым он применим и/или в границы класса субъектов, которые его применяют. Поэтому помимо идиографического метода в науке существует номотетический, и иногда он выступает на первый план в исследовательской и управленческой деятельности
номотетического подхода, как анализ и обобщение, выявление закономерностей....
Номотетический подход
Для номотетического подхода исходная предпосылка исследований строится на следующем...
Идиографический подход
Основными формами исследования индивидуальности в русле качественного подхода...
являются: исследование профилей личностных черт, биографический метод, феноменологический метод....
Биографический метод - это метод, в рамках которого производится анализ жизненного пути личности, его
В статье представлены результаты лонгитюдного исследования монозиготных и дизиготных близнецов, рассматривается роль генотипических и средовых факторов в становлении интегральных психических функций целостной индивидуальности – когнитивных стилей, интеллекта и креативности; анализируются психические механизмы их взаимосвязи, взаимовлияния, интеграции, дифференциации и преемственности в процессе становления целостной индивидуальности в онтогенезе.
сфера личности, характеризующаяся внутр. осознанием самой себя и осуществлением приспособления личности к реальности.Результат выделения человеком самого себя из среды, позволяющий ему ощущать себя субъектом своих физ. и психич. состояний, действий и процессов, переживать свою целостность и тождественность с самим собой в отношении прошлого, настоящего и будущего. «Я» формируется в деятельности и общении.
представление о строении мира, в центре которого находится Солнце. Такую теорию предложил в эпоху Возрождения Николай Коперник. Развил эту теорию Джордано Бруно, за что был сожжѐн на костре инквизиции, т.к. церковь не принимала эти догмы, потому что считалось, что Земля есть центр Вселенной.
в учении И. Лакатоса серия сменяющих друг друга теорий, объединяемых совокупностью фундаментальных идей и методологических принципов.
