Альтерация
повышение и понижение ступени ладового звукоряда без изменения ее названия. Знаки альтерации — диез, бемоль, дубль-диез, дубль-бемоль; знак ее отмены — бекар.
точное интонирование в одноголосном пении (горизонтальный строй) и многоголосном пении (вертикальный строй).
В юности писатель стал свидетелем крушения тирании в Афинах и установления демократического строя, а...
Дальнейший процесс демократизации государственного строя в Афинах в середине 5 века и рост значения богатых...
Определение 2
Кантата – это торжественная хоровая песня с инструментальным сопровождением.
В статье рассмотрены особенности работы над строем в хоровой практике. Для достижения поставленных задач были изложены понятия строй хора и методические рекомендации по выработке строя в хоре.I
способом развития гармонического слуха является непосредственное участие в многоголосии, например: хоровое...
данный способ используется крайне редко, так как отечественная система обучения основана на одноголосном хоровом...
образом, главной задачей в работе над созданием многоголосия является воспитание у учащихся чувства строя...
В основе подстройки заложено чувство строя....
Воспитание чувства строя посредством использования максимально для этого удобных гармоничных интервалов
В статье рассматриваются основные аспекты, влияющие на чистоту интонации пения хорового коллектива. Приводятся рекомендации повышения качества унисонного строя хора с учетом организации условий для правильной работы дыхания, голосовых связок и резонаторов певцов. Статья может быть интересна преподавателям музыкально-педагогических учебных заведений и руководителям хоровых коллективов.
повышение и понижение ступени ладового звукоряда без изменения ее названия. Знаки альтерации — диез, бемоль, дубль-диез, дубль-бемоль; знак ее отмены — бекар.
звукоряд, не содержащий полутонов. К разновидностям ангематоники относятся: трихорд в кварте (3 ступени), тетрахорд в квинте (4 ступени) и пентатоника (5 ступеней); целотоника — звукоряд,звуки которого расположены по тонам.
это способ извлечения звука. Дети должны петь естественным высоким светлым звуком, без крика и напряжения. Очень важен пример – педагогу также следует петь высоко, поскольку дети начинают подражать ему и петь в более высоком регистре. Звукообразование может быть протяжным, напевным, а бывает и отрывистым. Дошкольникам и младшим школьникам свойственно отрывистое звукообразование, поэтому надо учить детей тянуть звуки, протягивать концы музыкальных фраз.
Наведи камеру телефона на QR-код — бот Автор24 откроется на вашем телефоне