Антиметобола
(от греч. аntimetabole – взаимообмен) – стилистический прием, который одними исследователями рассматривается как разновидность антитезы, другими же – как вид хиазма.
(rinolalia; в медицинской терминологии ринолалия рассматривается только как синдром гнусавости) — изменение тембра голоса и искаженное произношение звуков, обусловленное нарушением резонаторной функции носовой полости; общее название нарушений речи, произношения звуков и голоса при дефектах твердого, мягкого неба и нарушениях резонаторной функции носовой полости.
оболочки полости рта – стоматиты, гингивиты, хейлиты; поражение мышц - слабость, дисфония, дисфагия, гнусавость
Во-первых, носом дышат. А если он заложен, то начинают дышать ртом. И это плохо, потому что тогда воздух не согревается и не увлажняется. Так увеличивается опасность заболеть. Во-вторых, плохой нос это плохие носовые пазухи. Несвободные носовые ходы одна из предрасполагающих причин гайморита. В-третьих, нос участвует в формировании голоса. «Гнусавит», говорим мы про человека с не очень хорошим произношением. А причина гнусавости, как правило, лежит в носу и околоносовых пазухах. Наконец, нос влияет, и даже очень, на внешность. Распухший нос красоты никому не прибавляет.
Человек может оценить тембр голоса как «бархатистый», «металлический», «глухой», «звонкий», «гнусавый
В статье представлены данные комплексного изучения произношения неслышащих старшеклассников, определены наиболее типичные недостатки произношения, оказывающие влияния на внятность их устной речи. Это позволит организовать коррекционную работу по совершенствованию произносительной стороны устной речи неслышащих старшеклассников с учетом характера дефектов и степени внятности устной речи.
(от греч. аntimetabole – взаимообмен) – стилистический прием, который одними исследователями рассматривается как разновидность антитезы, другими же – как вид хиазма.
стилистический прием, включающий такое использование речевых средств, в результате которого создается эффект доверительного непосредственного общения автора с читателем или слушателем.
состояние языка на определенном этапе исторического развития в качестве цельной системы лексических, грамматических и фонетических элементов как предмет лингвистического изучения.