[Грамматическая] форма [слова] глагольно-междометная
глагольное (отглагольное) образование, совмещающее признаки глагола и междометия (о глагольных междометиях, или междометных глаголах).
совокупность произносительно-слуховых особенностей каждого отдельного акта речи, зависящая от его целевой установки и внешних условий, а также от индивидуальных речевых привычек говорящего.
речи человека....
Фонетический барьер
Одним из барьеров общения является фонетический барьер непонимания, возникающий,...
Для того чтобы преодолеть фонетический барьер важна громкая и разборчивая речь, обязательный учет индивидуальных...
Основными причинами возникновения фонетического барьера непонимания являются звуковые особенности речи...
Незначительное фонетическое непонимание может быть в произношении слов при быстрой речи, но оно может
В статье рассматриваются фонетические стили произношения (полный и разговорный); описывается полный стиль произношения как специальная логопсихотерапевтическая технология, способствующая нормализации темпо-ритмической организации устной речи при заикании
Рассматривая стили произношения с точки зрения фонетики и фонетической транскрипции, в языкознании в...
Далее приведены характеристики фонетических стилей произношения....
Таким образом, рассмотренные стили произношения благодаря выполнению ими разных фонетических функций...
характеризуются разными способами выражения фонетической транскрипции речи....
Поэтому перед созданием фонетической транскрипции необходимо определить стиль произношения – полный или
Статья посвящена описанию фрагментов гибридного курса фонетики, разработанного для студентов магистратуры, изучающих русский как иностранный. Целью статьи является обоснование необходимости внедрения такого курса в программу преподавания русского как иностранного на старших курсах магистратуры. Обобщается практический опыт работы со студентами магистратуры Университета Бергамо (Италия), наглядно показывающий возможность и желательность введения данного курса в программу обучения. Автором перечисляются теоретические аспекты курса, а также ряд упражнений, направленных на отработку и закрепление теоретических положений. Апробация курса со студентами 4 и 5 курсов магистратуры показала, что предлагаемый материал способствует как закреплению изученного и актуализации изучаемого фонетического, лексического и грамматического контента, так и формированию коммуникативных навыков более высокого уровня владения языком. В заключение предлагаются рекомендации по организации занятий в рамках курса
глагольное (отглагольное) образование, совмещающее признаки глагола и междометия (о глагольных междометиях, или междометных глаголах).
синтаксическая связь частей сложноподчиненного предложения, при которой «придаточная часть будучи свободным дополнением к главной, занимает по отношению к ней строго фиксированное постпозитивное положение (причем это ее положение является конструктивно-обусловленным)».
подчинительная синтаксическая связь, занимающая промежуточное положение между сильной и слабой синтаксической связью.
Наведи камеру телефона на QR-код — бот Автор24 откроется на вашем телефоне