Функциональное состояние организма
В научном исследовании организма понятие адаптации является одним... Адаптация является свойством любого живого организма, включая, естественно, и человека.... :
Физиологический;
Психологический;
Социальный.... Процесс адаптации на этих трех уровнях обеспечивают определенные физиологические и психические механизмы... Это повышенная психологическая и физиологическая активность.
С целью исследования механизмов адаптации студентов к учебной нагрузке изучены сдвиги кардиогемодинамических и психофизиологических показателей, а также вариабельности сердечного ритма у 20 студентов АрГУ в возрасте 18-20 лет. Установлен парасимпатический тип реагирования в механизмах дневной и недельной учебной нагрузки, наиболее выраженный после выполнения умственно-интеллектуальной работы. Наибольшее напряжение в регуляции сердечного ритма наблюдалось в экзаменационный период.
Автор24 — интернет-биржа студенческих работ
Физиологическаяадаптация
В основе приспособления организма... Физиологическаяадаптация к экстремальным условиям проходит несколько стадий:
Явления декомпенсации... Например, физиологическаяадаптация к высоте.... Реактивность организма в физиологическойадаптации имеет огромное значение – это исходное функциональное... Те механизмы, которые раскрывают процесс физиологическойадаптации, в какой-то мере позволяют понять
Статья посвящена изучению особенностей физического и функционального состояния организма при начальной степени сколиоза. Исследование включало оценку антропометрических параметров и вариабельности сердечного ритма у школьников при деформации позвоночника в динамике взросления. В 7-8 лет на первый план выходит смещение вегетативного баланса в сторону симпатикотонии. К 9 годам зафиксирована тенденция к усилению парасимпатического звена. Далее в 10-12 лет регуляция стабилизируется. Начиная с 13 летнего возраста, достигая максимума в 14-15 лет, вновь активизируются вагальные механизмы регуляции. Установлено, что одним из факторов риска в развитии сколиоза является низкий уровень физического развития детского организма.
(лат. буквально «в (на) живом»), то есть «внутри живого организма» или «внутри клетки». В науке in vivo обозначает проведение экспериментов на (или внутри) живой ткани при живом организме. Такое использование термина исключает использование части живого организма
(так, как это делается при тестах in vitro) или использование мёртвого организма. Тестирование на животных и клинические испытания являются формами исследования in vivo.
крупные эволюционные изменения, ведущие к подъему уровня биологической организации, увеличению интенсивности процессов жизнедеятельности. Ароморфоз не является узким приспособлением к конкретным условиям среды. Это развитие у группы организмов принципиально новых признаков и свойств, позволяющих ей перейти в другую адаптивную зону. Примеры ароморфозов: появление автотрофного питания, аэробного дыхания, эукариотических клеток, полового размножения и т.д.
ослабление экспрессии многих бактериальных оперонов, происходящее при добавлении глюкозы; вызывается уменьшением уровня циклического
AMP в клетке и инактивацией вследствие этого регуляторного САР-белка.