музей, созданный на основе дворцового или дворцово-паркового ансамбля, обладающего высокой художественной и исторической ценностью. Дворец - музей относится к ансамблевым музеям. В интерьерах Дворца- музея сохраняется или реконструируется обстановка, представляющая синтез архитектуры, живописи, скульптуры, декоративно-прикладного искусства, и воссоздающая картину мира определенной эпохи. Наличие репрезентативного ансамбля отличает Дворец - музей от музеефицированных дворцов, экспозиции которых не составляют неразрывного единства со зданием дворца.
в музей быта, которых в те времена открылось очень много....
Позже музей был переформирован в культурно-воспитательный центра, а все ценные экспонаты из него были...
переданы в Эрмитаж и Русский музей....
Реставрационные работы завершились в 1960 году и дворец вновь стал работать как музей....
Вход во дворец охраняют львы. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ
Рисунок 2.
Статья посвящена проблеме сохранения культурного наследия нашей родины в первые годы советской власти в Гатчинском дворце в условиях частой смены государственной власти и угрозы немецкой оккупации в 1918 г. Показаны превращение царской резиденции в дворец-музей, организация его деятельности в новых условиях, открытие дворца для широкой публики.
И в историю России усадьба Шувалова вошла как дворец Юсуповых....
С тех пор дворец больше не принадлежал семье Юсуповых....
С приходом советской власти дворец национализировали и открыли в нем картинную галерею и музей....
Вскоре музей закрыли и все ценные вещи из него были переданы в Эрмитаж и Русский музей....
Юсуповский дворец, вид со стороны набережной Мойки.
В статье рассматривается вопрос о создании музеев на территории Ораниенбаума в 19201930-е гг. Из ансамбля дворцов и парков, до революции принадлежавших семье герцогов Мекленбург-Стрелицких, в 1918 г. стал музеем Китайский дворец. В других дворцах разместились различные организации (библиотека, техникум, склад и др.). Была организована работа по сохранению культурного наследия введены основные органы управления дворцовым ансамблем, установлен порядок учета и хранения, сформированы новые экспозиции. Также создавались небольшие музеи узкого профиля Музей учебных пособий на Еленинской улице и Музей обороны на Пароходной улице. В статье впервые вводится в научный оборот архивный материал, касающийся создания этих небольших музеев.
это музеи, существующие в глобальной информационно-коммуникационной сети Интернет благодаря объединению информационных и творческих ресурсов для создания принципиально новых виртуальных продуктов: виртуальных выставок, коллекций, виртуальных версий несуществующих объектов и др.
дата приема предмета в собрание музея (в соответствии с актом приема в постоянное пользование); - источник поступления: название конкретной организации, предприятия или учреждения, ф.и.о. его представителя; если предметы переданы частным лицом – ф.и.о. данного лица; если в результате экспедиции – приводится ее название и время проведения; - форма поступления: передача, дар, закупка, обмен, экспедиция и пр., - сопроводительные документы: номер и дата акта приема на временное хранение, или полевая опись, дарственные записи, тетрадь фотофиксаций и т.п. (Например: «От Петрова В.В., фотокорреспондента газеты «Я молодой». Дар. Акт ВХ № 128 от 3 марта 1997 г.»).
структурное подразделение образовательного учреждения. В то же время школьный музей – это особая структура, которая имеет свои самобытные характеристики, утрачивая которые, начинает походить на традиционный музей. Прежде чем говорить о школьном музее, необходимо определиться с термином «музей».
