общедоступная библиотека, располагающая фондом документов для детей и организующая библиотечноинформационное обслуживание детей и подростков до 14 лет (включительно), родителей, учителей, воспитателей и других пользователей, связанных с детской литературой и детским чтением.
Определение 1
Детскаябиблиотека представляет собой разновидность библиотечного учреждения, которое... Компетенция детскихбиблиотек касается вопросов, связанных с популяризацией чтения, продвижением книги... В современном обществе детскиебиблиотеки выполняют триединую функцию:
создают условия для развития... Помимо глобальных стратегических целей детскиебиблиотеки также реализуют следующие направления в работе... Модели современных детскихбиблиотек
Модели детскихбиблиотек – термин, используемый для описания их
Приемы визуализации книги в детскойбиблиотеке
Польза чтения для детского развития неоспорима.... Эти тенденции отмечают и специалисты по детскому чтению, работающие в специальных библиотеках, обслуживающих... Приемы визуализации книги в детскойбиблиотеки заключаются в следующем:
Ориентация на зрительные образы... В детскихбиблиотеках регулярно устраиваются выставки иллюстраций, рисунков по мотивам произведения,... Например, в детскойбиблиотеке организуется детская фотосессия в костюмах любимых героев, которая дает
Кардинально изменяющаяся система образования, переход на развивающее обучение всех звеньев: от дошкольного до высшего и послевузовского образования, необходимость заниматься непрерывным образованием в течение всей жизни включает в эту систему и детские библиотеки, способствуя их модернизации. С точки зрения определения реальных границ понятия «библиотека и образование» важна общепринятая трактовка образования как процесса и результата усвоения систематизированных знаний, умений и навыков. Роль библиотек в процессах образования определяется тем, насколько и какими именно путями они могут: содействовать реализации программ основного (базового) и дополнительного образования; обеспечивать приобретение знаний вне рамок образовательных учреждений систематическим, целенаправленным и соответствующим индивидуальным и групповым потребностям своих пользователей способом. Руководствуясь таким подходом к информационно-образовательной деятельности детских библиотек можно выделить в ней три направ...
Creative Commons
Научный журнал
Еще термины по предмету «Библиотечно-информационная деятельность»
(фондообразователь) – учетная и классификационная единица АФ РФ, представляющая собой часть документального фонда, принятого на государственное хранение, либо сформированная в архиве совокупность документов, исторически или логически связанных между собой. Архивным фондом называется комплекс документальных материалов, образовавшихся в процессе деятельности учреждения, организации, предприятия (или их крупных структурных частей, имеющих свое делопроизводство), а также в процессе жизни и деятельности отдельного лица, семьи, рода. Учреждения, организации и предприятия, а также отдельные лица, семьи и роды, в результате деятельности которых образовались архивные фонды, называются фондообразователями. Архивные фонды включают документы, как составленные фондообразователем, так и полученные от других учреждений, организаций, предприятий и лиц или даже собранные ими.
