Лекционные и методические материалы по естествознанию

Мы нашли 47 лекций в нашей базе в разделе «Естествознание»

• Естествознание XXI в.

  Лекция 8. ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ XXI В. 1. ОСОБЕННОСТИ ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКОЙ НАУКИ XXI в. 2. ТЕОРИЯ САМООРГАНИЗАЦИИ (СИНЕРГЕТИКА) 3. ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ И БУДУЩЕЕ ЦИВИЛИЗАЦИИ 4. БИОТЕХНОЛОГИИ И БУДУЩЕЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА 1. ОСОБЕННОСТИ ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКОЙ НАУКИ XXI в. В течение последних трех столетий естес...

• Объект, предмет, методы исследований

  4. Объект, предмет, методы исследований На этапах исследования важно ответить на следующие вопросы: какова тема исследования? Какой материал необходим для исследования? Откуда его взять? Какое количество материала необходимо для раскрытия темы? Почему следует использовать именно этот ...

• Цели, задачи научных исследований; научная новизна

  3. Цели, задачи научных исследований. Научная новизна. Наука – это исторически установившаяся форма деятельности, направленная на познание и преобразование объективной действительности, такое духовное производство, которое имеет своим результатом целенаправленно отобранные и системати...

• Информационный поиск

  5. Информационный поиск Можно выделить несколько основных форм записи прочтенного для дальнейшего его отображения: план, конспект, тезисы, реферат, обзор и т. д. План – список главных вопросов, которые рассматривает автор. Он отображает замысел автора и определяет порядок размещения ч...

• Условия проведения эксперимента

  6. Условия проведения эксперимента Выше всех умозрительных знаний и искусств стоит умение производить опыты, и эта наука есть царица наук. Р. Бэкон Возможны два подхода к изучению любого объекта – теоретический и экспериментальный. Они неразрывно связаны и взаимно дополняют друг друга...

• Констатирующий эксперимент как проверка проблемы

  Лекция 2. Тема: Планирование и реализация экспериментальной работы 1. Организация констатирующего этапа эксперимента 2. Типичные ошибки в выполнении педагогического исследования 3. Построение и реализация гипотезы в формирующем эксперименте 4. Результативность проверки гипотезы в конт...

• Основы теории систем и системного анализа

  Лекция 1 «Основы теории систем и системного анализа» Университет при МПА ЕврАзЭС Кафедра сервиса транспортных средств Учебны е вопросы : 1. Основны е понят ия теории систем. 2. Сущност ь и задачи системного анализа. Системный анализ – это совокупность методологических средств, использ...

• Методы и модели описания систем

  Университет при МПА ЕврАзЭС Кафедра сервиса транспортных средств Лекция 4 Тема: «Методы и модели описания систем» дисциплина Системный анализ в сервисе г. Санкт-Петербург 2019 ВВЕДЕНИЕ 1. Методы моделирования систем. 2. Принципы исследования и моделирования систем. . ЗАКЛЮЧЕНИЕ Литера...

• Законодательные основы управления наукой в Российской Федерации

  ЛЕКЦИЯ 4 Законодательные основы управления наукой в Российской Федерации. Законодательные акты, регламентирующие управление научной деятельностью ...Наука, прежде всего, есть дело не кабинетное и частное, а общественное и публичное. Д. Менделеев Эффективное использование значительных ...

• Фундаментальные и прикладные научные исследования. Научные исследования в области естественных наук. Законодательные основы управления наукой.

  ЛЕКЦИЯ 3 Фундаментальные и прикладные научные исследования. Научные исследования в области естественных наук. Законодательные основы управления наукой. Науки и их классификация Наука — это исторически сложившаяся и непрерывно развивающаяся система знаний о природе, обществе и мышлении...

• Естественнонаучная картина мира

  Естественнонаучная картина мира - это система важнейших принципов и законов, лежащих в основе функционирования и развития Природы, проверенные и доказанные представления об устройстве мира. В описании такой картины мира, как правило, используются понятные современникам аналогии и симв...

• Законы, открытия, достижения физики, химии, биологии, лежащие в основе современной естественнонаучной картины мира.

  Естественнонаучная картина мира  Модуль II. Законы, открытия, достижения физики, химии, биологии, лежащие в основе современной естественнонаучной картины мира. Лекция 2-1. Новое и Новейшее время в истории естествознания. Технический прогресс, достижения физики. 2-1.1. Возникновение фи...

• Особенности функционирования современной науки: глобальное и национальное.

  Тема 1. Особенности функционирования современной науки: глобальное и национальное. Вопрос: 1. Наука в ХХ1 веке: постнеклассический образ науки основные характеристики. 2. Технонаука: особенности сращивания науки и технологий Профессиональные задачи специалистов по международным отноше...

• Биобанкинг как проект на стыке науки, бизнеса, технологий: естественнонаучное значение и социально-политические смыслы

  Лекция 7 Тема 4. Биобанкинг как проект на стыке науки, бизнеса, технологий: естественнонаучное значение и социально-политические смыслы Вопросы: 1. 2. 3. 4. Особенности функционирования биобанков как хранилищ биоматериалов: сущность, типология Понятие добровольного информированного со...

• Методология и методы научного исследования

  МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЛЕКЦИИ по дисциплине «Основы научных исследований» направление подготовки (специалитет) 20.05.01 «Пожарная безопасность» Тема 3: Методология и методы научного исследования Обсуждена на заседании кафедры протокол №___от «___»__________20__г. Влади...

• Основы учебно-исследовательских работ обучающихся

  МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЛЕКЦИИ по дисциплине «Основы научных исследований» направление подготовки (специалитет) 20.05.01 «Пожарная безопасность» Тема 6: Основы учебно-исследовательских работ обучающихся Обсуждена на заседании кафедры протокол №___от «___»__________20__г...

• Технологии научного исследования (в области технических наук, в области гуманитарных наук)

  МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЛЕКЦИИ по дисциплине «Основы научных исследований» направление подготовки (специалитет) 20.05.01 «Пожарная безопасность» Тема 4: Технологии научного исследования (в области технических наук, в области гуманитарных наук) Обсуждена на заседании каф...

• Наука в современном обществе

  МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЛЕКЦИИ по дисциплине «Основы научных исследований» направление подготовки (специалитет) 20.05.01 «Пожарная безопасность» Тема 1: Наука в современном обществе Обсуждена на заседании кафедры протокол №___от «___»__________20__г. Владивосток Ⅰ. Цели...

• Социальные отношения. Мыслители прошлого и современности об обществе и его развитии. Цивилизация и социальное развитие

  Содержание Тема 1. Общество и общественные отношения. Понятие общества. Взаимосвязь общества и природы. Общество как система……………………………………………………………....4 Тема 3. Деятельность человека………………………………………..……………………9 Тема 4. Деятельность и общение. Многообразие деятельности…………………………………………………...

• Концепции современного естествознания

  ЛЕКЦИЯ 1 19.02.2020 Дисциплина «Концепции Современного Естествознания» 2 курс САФ ИГУ Рекомендуемся литература Горелов А.А. Концепции современного естествознания. М., 1997. Грушевицкая Т.Г. Садохин А.П. Клонцепции современного естествознания. Калуга, 1997 Дубнищева Т.Я., Пигарев А.Ю. ...

• Наука и научное познание. Наука как социальный институт

  ЛЕКЦИЯ 3 План 1. Наука и научное познание. 2. Наука как социальный институт 3. Рационализм. Научный эксперимент. 4. Теория «Утверждать, что социальный прогресс производит нравственность, все равно, что утверждать, что постройка печи производит тепло» Л.Толстой 1. НАУКА и НАУЧНОЕ ПОЗНА...

• Естественно-научная и гуманитарная культура. Наука. Естествознание

  ЛЕКЦИЯ 2 «Явления мысли такие же эмпирические явления, как и физические явления в мире» М.К.Мамардашвили ПЛАН 1. Естественно-научная и гуманитарная культура 2. Наука. Естествознание 1. Естественно-научная и гуманитарная культуры КУЛЬТУРА – это совокупность материальных, духовных и общ...

• Начало эпохи естествознания XVI-XVII века. Первая революция в естествознании

  ЛЕКЦИЯ 4 «Знание некоторых принципов легко заменяет незнание некоторых фактов» Клод Гельвеций (1715-1771) ПЛАН 1 Начало эпохи естествознания XVI-XVII века Первая революция в естествознании. 2 Концепция относительности пространства и времени 1. Начало эпохи естествознания, XVI -XVII ве...

• Формулы познания

  ЛЕКЦИЯ 5 «Знание некоторых принципов легко заменяет незнание некоторых фактов» Гельвеций (1715-1771) Из беседы духа океана с духом реки. «И только теперь, когда ты вышел из берегов, увидел океан и познал свое ничтожество, с тобой можно говорить о великой истине» ФОРМУЛЫ ПОЗНАНИЯ Филос...

• Концепция микромира на кварках и лептонах

  ЛЕКЦИЯ 5 Концепция микромира основана на кварках и лептонах. ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ЧАСТИЦЫ Природа построена по принципу матрешки. Каждый раз, открывая каждую последующую матрешку, мы обнаруживаем что-то новое. Имеются молекулы. Молекулы состоят из атомов. Атомы состоят из электронов и атомног...

• Концепция микромира. Кварковая структура протона

  ЛЕКЦИЯ 5 Концепция микромира. ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ЧАСТИЦЫ Кварковая структура протона Ква́рк — воображаемая элементарная частица, рассматриваемая как составная часть адронов. Предполагается существование 6 разных видов кварков, для различия которых вводится такое понятие как «аромат». Фундам...

• О математике и измерении

  ЛЕКЦИЯ 7 Принцип У. Оккама (1285-1349гг. английский философ, монах-францисканец): «Не нужно множить сущности без необходимости». «Не употребляй сущности без надобности». Антропный принцип, по Картеру (1973г.): «Вселенная (и, следовательно, фундаментальные параметры, от которых она зав...

• Вселенная и наша галактика

  ЛЕКЦИЯ 8 Понятие числа предполагает понятия множества и порядка. Поэтому человек, конечное существо, постигая мир, приобщается к бесконечно полной информации. М.Мамардашвили …законы мира нельзя понимать не помещая в сам мир некое сознательное и чувствующее существо, которое понимает э...

• Строение Земли и эволюция Земли

  ЛЕКЦИЯ 9 Строение Земли и эволюция Земли Земля имеет в первом грубом приближении форму шара, радиус Земли равен 6357 км. Геоид, эллипсоид Красовского. Средняя плотность Земли 5,5 г/см3 . Поскольку средняя плотность коры составляет всего лишь около 3 г/см3 , мы должны заключить, что пл...

• Биология. Этап биологии и микромира

  ЛЕКЦИЯ 10 БИОЛОГИЯ Основные понятия Аминокислота Органическое соединение Всего известно 150 Аминокисот Из 20 Аминокислот построены все белки комбинаций Белок высокомолекулярное органическое соединение, состоит из соединения различных аминокислот. В теле человек 10 млн. различных белко...

• Два примера из биологии и физики

  ЛЕКЦИЯ 11 Два примера из биологии и физики 2-ой закон Менделя – закон расщепления Расщепление признаков у гибридов второго поколения. В потомстве, полученном от скрещивания гибридов первого поколения наблюдается явление расщепления: четверть особей из второго поколения несут рецессивн...

• Синергетика. Математический аппарат синергетики. Синергетический подход в биофизике

  Лекция 12 Тема СИНЕРГЕТИКА Синерге́тика это теория сложных систем или теория самоорганизации. Синерге́тика от др.-греч. Synergeia – сотрудничество, совместная деятельность. Синергетика это междисциплинарное направление науки, изучающее общие закономерности явлений и процессов в сложны...

• Мамардашвили об ученых и науке. О мифе

  ЛЕКЦИЯ 13 (Из М.К.МАМАРДАШВИЛИ) 1. Об ученых и науке Альберт Эйнштейн в речи, посвященной Максу Планку, говорил, что в науке работают люди по меньшей мере трех категорий. Первая категория – те, которые наделены исключительными интеллектуальными способностями. Они занимаются наукой с т...

• Окружающий мир

  Методика преподавания интегрированного курса «Окружающий мир». Тема 1. Методика преподавания интегрированного курса «Окружающий мир» как педагогическая наука. История методики преподавания интегрированного курса «Окружающий мир». Теоретические основы методики преподавания интегрирован...

• Концепции современного естествознания

  Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева» КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ Конспект лекций Учебное пособие для ст...

• Методика преподавания исторических разделов интегрированного курса «Окружающий мир»

  Лекция 3. Методика преподавания исторических разделов интегрированного курса «Окружающий мир» Лекция 3. “Metadas” — путь исследования, или способ познания. Таким образом, метод можно охарактеризовать как способ достижения какой-либо цели либо решения конкретной задачи. Методика препод...

• Обществознание

  НССУЗ НП «Региональный финансово-экономический техникум» ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ (Первая лекция) ________________________________ http://rfet.ru © РФЭТ © Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельце...

• Наука и культура. Различие между естественными и гуманитарными науками

  Наука и культура Conceptio (понимание) – концепция:             1) способ понимания явлений;             2) основная точка зрения, руководящая идея деятельности. Задачи курса:             1) показать, как устроен мир с точки зрения современной цивилизации;             2) показать мето...

• Концепции современного естествознания. Естественно-научная и гуманитарная культура

  Природа - единственная книга, каждая страница которой полна глубокого содержания. Иоганн Гете Лекция № 1. Естествознание как наука.  Концепции современного естествознания.   Впервые узнав об этом курсе, возникает живой интерес - о чем же здесь речь? Поэтому можно задаться вопросом о п...

• Наука как форма духовного освоения действительности

  Тема 1: наука как форма духовного осовоения действительности. Вопросы: 1) Наука как знание как особый вид деятельности, как социальный институт. 2) Естественнонаучные и гуманитарные дисциплины. Формы духовного освоения действительности – все эти феномены имеют отношение к знанию. Все ...

• Концепции современного естествознания

  АНО ВПО «РЕГИОНАЛЬНЫЙ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ КУРСК Учебник рекомендован в качестве основного учебного материала студентам, получающим высшее профессиональное образование в Региональном финансово–экономическом институте. Курск: типографи...

• Естествознание

  GNT1601: Естествознание Оффлайн-версия учебного курса сгенерирована автоматически 22 марта 2016 г., 19:49 для пользователя Карчин Сергей Викторович Английское название GNT1601 — Natural Sciences О курсе Объектом исследования в данном учебном курсе являются явления и законах природы. О...

• Естествознание.Концепции мегамира вселенной

  НССУЗ НП «Региональный финансово-экономический техникум» ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ (Шестая лекция) __________________________________ http://rfet.ru © РФЭТ © Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владель...

• Естествознание. Проблемы изучения микромира в естествознании ХХ века.Современное понимание структурных уровней микромира

  НССУЗ НП «Региональный финансово-экономический техникум» ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ (Вторая лекция) __________________________________ http://rfet.ru © РФЭТ © Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владель...

• Естествознание. Концепции пространства — времени. Фундаментальные поля: концепции объединения

  НССУЗ НП «Региональный финансово-экономический техникум» ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ (Третья лекция) __________________________________ http://rfet.ru © РФЭТ © Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владель...

• Естествознание. Истоки концепции атомизма

  НССУЗ НП «Региональный финансово-экономический техникум» ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ (Первая лекция) __________________________________ http://rfet.ru © РФЭТ © Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владель...

• Концепции современного естествознания

  Вопросы для экзамена по дисциплине «Концепции современного естествознания» 1. Предмет, задачи и функции учебной дисциплины «Концепции современного естествознания». Задачи: Понимание специфики гуманитарного и естественно-научного типов познавательной деятельности, необходимости их глуб...