Специфика и основные направления прикладных исследований в социальной психологии

ЧОУ ВО «Восточно – Европейский институт психоанализа» (eeip.ru) Дистанционное обучение (do.eeip.ru) Тема 8. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРИКЛАДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ При изучении данной темы, особое внимание следует сосредоточить:  на специфике прикладного исследования в социальной психологии.  изучить основные направления прикладных исследований в социальной психологии.  разобраться в том, с чем связанны основные трудности при организации социально-психологических исследований. Конспект лекции.  Специфика и основные направления прикладных исследований в социальной психологии.  Специфика прикладного исследования в социальной психологии. Основные направления прикладных исследований в социальной психологии. Прикладные исследования и практическая социальная психология. Специфика прикладного исследования в социальной психологии. Бурное развитие социально-психологических исследований в нашей стране в значительной мере стимулировано практическими запросами, которые требуют достаточно быстрых решений. Это наложило свою специфику на становление самой научной дисциплины: В с.п. имеет место определенный «обгон» фундаментальных исследований со стороны прикладных работ. Такая ситуация порождает как положительные, так и отрицательные моменты для развития с.п. Положительное - есть запрос - есть финансирование. Отрицательные моменты порождены тем, что с.п. зачастую не готова ответить на некоторые вопросы, поставленные практикой, но в условиях острой общ. потребности она дает эти ответы. Иногда бывает относительно низкое качество прикладных исследований потому, что уровень развития науки не всегда позволяет дать всесторонний и глубокий ответ на практический вопрос. В этой ситуации социальному психологу лучше очертить круг собств. возможностей и отвести вопросы, на которые дать ответ нельзя на данном уровне развития науки, чтобы не нанести ей урон. Трудности при исследованиях. 1. Они связаны с особенностями применяемых в с.п. методик. Все они базируются на том, что источник получения информации – человек. И если испытуемый находиться в реальной ситуации (психолог проводит исследование в «поле» и это дает большой выигрыш полевому соц.-психологическому ЧОУ ВО «Восточно – Европейский институт психоанализа» (eeip.ru) Дистанционное обучение (do.eeip.ru) исследованию), то он не выключен полностью из системы окружающих отношений и это помогает избежать «стерильности» ситуаций, возникающей в лаборатории, где человек «настроен на волну» экспериментатора. Но п ри полевом исследовании могут возникнуть такие переменные, кот. трудно учесть и кот. могут дать такой «сдвиг» в данных, кот. исказит всю картину взаимоотношений. 2. Другой вопрос касается времени проведения прикладного исследования. Все социально-психологические методики громоздки, их применение требует значительного времени. Если проводить исследование в рабочее время, оно может нарушить производственный ритм. Если его проводить после рабочей смены или с оставшимися добровольцами, то здесь есть определённые негативные эффекты. 3. Свойственная всякому прикладному. исследованию трудность в отношении языка резко возрастает в с.п. Необходима своеобразная «адаптация» языка по отношению к испытуемому: отд.термины могут быть непонятны , а другие, как «личность», «деятельность», «ценность», будут восприниматься в том смысле, к которому они привыкли в повседневных ситуациях. Это проблема может дать нежелательный эффект. Основные направления прикладных исследований в социальной психологии. Заказчиками на прикладные соц.психологических исследований могут являться промышленные производства, учебно-образовательные учреждения, коммерческие организации, общественные организации и т.п.. Как правило, приходиться сталкиваться с двумя блоками проблем: 1.Проблемами управления организацией; 2.Проблемами организации. проблемами оптимизации психологического климата в Наиболее общими являются такие темы, как психологический климат коллектива, удовлетворенность трудом, текучесть рабочей силы, аттестация кадров, адаптация новичков, проблемы управления и коммуникаций внутри организации, формирование маркетингового мышления и психология рекламы. Более всего внимания уделяется разработке проблемы психологического климата. Раскрыть псих.климат можно, обозначив как минимум три ряда отношений: 1) отношения между членами коллектива по вертикали (руководство, восприятие руководителя коллективом и наоборот, степень участия в управлении, удовлетворенность ею); 2) отношения между членами коллектива по горизонтали (сплоченнос ть коллектива, характер межличностных отношений, типы и способы разрешения конфликтов); ЧОУ ВО «Восточно – Европейский институт психоанализа» (eeip.ru) Дистанционное обучение (do.eeip.ru) 3) отношение к труду (удовлетворенность трудом, эффективность деятельности коллектива и т.п.). Прикладные исследования и практическая социальная психология. Важной областью приложения социально-психологических знаний является сфера воспитания подрастающего поколения. Этот вопрос не может быть рассмотрен только с точки зрения с.п. Для нее очень четко обозначился соц. -псих. угол зрения в сфере борьбы с противоправным поведением. Область профилактики, анализ и условия формирования противоправного поведения, область перевоспитания лиц, совершивших противоправные поступки (например, способы воздействия, применяемые в этих случаях), - это проблемы, в которых может сказать свое слово и социальная психология. Задача соц. психолога состоит в том, чтобы помочь выявлению тех отклонений от свойств личности, соблюдающих нормы поведения. Сфера образования. Основные социально-психологические проблемы касаются проблем общения, функционирования образовательного коллектива, вопросы социализации и межгрупповых отношений, проблемы профессиональной ориентации. Социальный психолог в данной сфере может осуществлять психологическое просвещение, консультирование, психологическую профилактику, психологическую диагностику и психокоррекцию. Сфера укрепления и развития семьи – область применения на практике социально-психологических знаний. Основные задачи: подготовка молодых людей к созданию семьи (просветительская функция, обеспечение так называемой «службы знакомств», профессиональное обучение общению); регулирование семейных взаимоотношений, способствующее повышению устойчивости семьи (выяснение формы и структуры семейных конфликтов, способы их разрешения, создание специальных семейных консультаций); исследования внутри семейных установок, которые возникают по отношению к детям («репродуктивная установка»): иметь ли детей, сколько их иметь и т.д. Сфера массовых коммуникаций и рекламы. Проблематика собственно социально-психологических исследований разрабатывается в настоящий момент очень активно: вопросы эффективности коммуникатора, особенностей трансляции сообщений, специфика канала восприятия, исследования отдельных студий телевидения, оптимизации контакта коммуникатора с аудиторией, эффективности лекционной пропаганды, ораторского искусства, рекламы. Контрольные вопросы для повторения и самопроверки: 1. Кто выступает в качестве заказчика при проведении прикладных соц.психологических исследований? 2. С какими проблемами, как правило, приходиться сталкиваться в процессе социально- ЧОУ ВО «Восточно – Европейский институт психоанализа» (eeip.ru) Дистанционное обучение (do.eeip.ru) психологических исследований? 3. В каких областях социальной психологии проводятся прикладные исследования? 4. Какие основные задачи прикладных исследований в социальной психологии? Учебные задания для самостоятельной работы: 1. Составьте перечень основных проблем, которые возникают при проведении соц. психологических исследований. 2. Перечислите сферы нашей жизни, нуждающиеся в социально-психологических исследованиях. 3. В настоящее время в социальной психологии имеет место определенный «обгон» фундаментальных исследований со стороны прикладных работ. Такая ситуация порождает как положительные, так и отрицательные моменты для развития социальной психологии. Опишите и проанализируйте их.