Происхождение, эволюция и сущность понятия «библиография»

Тема 1. Библиография как наука. Лекция 1. Происхождение, эволюция и сущность понятия «библиография». План лекции. 1.Происхождение понятия «библиография». 2. Эволюции библиографии. 3. Этапы развития отечественной библиографии. 4. Современное понятие библиографии. 5. Основные библиографические категории. Контрольные вопросы для самопроверки. 1. Дайте первоначальное определение библиографии. 2. Назовите основные этапы эволюции библиографии. 3. Какие библиографические категории Вы знаете? 1. Происхождение понятия «библиография». Что такое библиография? Споры вокруг этого вопроса продолжаются уже более 200 лет. И до сих пор можно получить разные ответы. В специальной литературе насчитывается сотни определений библиографии, число их увеличивается, но общего признания научной общественности ни одному из них не получило. В настоящее время термин «библиография» употребляется в разных значениях: 1) как наиболее общее понятие, объединяющее всю совокупность библиографических явлений; 2) как область практической (или научно-практической) деятельности по подготовке различных источников библиографической информации (библиографических пособий) и библиографическому обслуживанию потребителей информации, в противовес понятию «библиографоведение», которое обозначает науку; 3) как отдельное библиографическое издание, например, «Библиография Афганистана», «Библиография Японии» и т.д., или список литературы в выражениях типа «библиография в конце книги», «библиография в конце статьи»; совершенно недопустимо использование термина в таком его значении. Сегодня используется только в единственном случае: как элемент библиографического описания: «Библиогр.: с. ». 4) как совокупность библиографических трудов, выделенных по какому-либо признаку, например, библиография стран Азии. Также недопустимо. Вообще в культуре библиографической среды сложилась традиция нестрогого употребления термина, но в познавательной сфере (т.е. научной и учебной) понятийные контуры библиографии должны быть очерчены достаточно отчетливо, для однозначного их понимания в процессе научных дискурсов (диалогов) и изучения в различных курсах библиографических дисциплин. При всем разнообразии взглядов на библиографию специалисты едины в одном: у истоков библиографии находится потребность в знании, недостаток знания о чем-либо, стремление человека получить информацию об этом знании. Библиография сформировалась как структура, которая оказалась способной помочь в удовлетворении этой потребности. Она выработала специфические средства, организующие знания, накопленные человеком, и позволяющие человеку ориентироваться в нем. Поэтому, в самом общем виде библиографию можно определить как систему, упорядочивающую пространство информации и знания с целью ориентации в нем. Информация и знание выступают в единстве, но не тождественны друг другу. Информация накапливается с помощью органов чувств, аналитически обрабатывается, логически осмысляется, закрепляется в суждениях и превращается в знания. Средствами закрепления и сохранения знания является язык и знак. Т.о. знание является феноменом познавательной деятельности человека, результатом переработки полученной информации. Информация же есть передаваемое знание, и выступает в качестве способа передачи знания. Следовательно, знание может быть представлено в качестве содержания информации, передаваемой в процессе коммуникации. Знание должно выступать в качестве исходного пункта в построении всех информационно-коммуникационных систем. Библиография - система ориентации в мире знаний и информации. Под ориентацией следует понимать способность библиографии структурировать, организовывать, упорядочивать информацию и знание с целью обеспечения свободного поиска и обнаружения необходимого. Одна из главных проблем XXI века – переизбыток неструктурированной, не превращенной в знания информации. По мнению ученых, даже в самых эффективных организациях используется лишь третья часть полезной информации по профилю их деятельности. Отсюда – важность создания систем по управлению знаниями, разработки интеллектуальных методов, обеспечивающих извлечение, интеграцию и обработку знаний из различных информационных источников. Библиография такими методами структурирования располагает. Специфика данного метода будет прослежена при дальнейшем рассмотрении сущности библиографии. 2. Эволюции библиографии. Для понимания сущности библиографии, причин ее возникновения и перспектив будущего развития важно вернуться к ее истокам. Как область деятельности библиография появляется в середине 2-го тысячелетия на Древнем Востоке. Она обеспечивала описание книжных богатств и быструю ориентацию в них. Термин «библиография» стал впервые употребляться в Древней Греции (V в до н.э.). Буквальный перевод – книгописание («библион» – книга, «графо» – пишу). До изобретения книгопечатания процесс по переписке книг иногда обозначали этим термином. Примерно в V в. до Р.Х. в Греции «библиографами» стали называть людей, которые переписывали книги. Это была очень уважаемая профессия, т.к. искусство «писания» книг требовало высокого уровня грамотности и художественно-каллиграфических способностей. После крушения античного мира слово «библиография» надолго исчезло из употребления. Вспомнили его вскоре после изобретения книгопечатания в середине XV в. и библиографами стали иногда называть типографов. И только в первой половине XVII в. французские ученые Габриель Ноде (рис.1) и Луи Жакоб впервые использовали слово «библиография» в названиях своих работ в смысле «списка литературы». Вскоре оно приобрело и более широкий смысл: «кнгоописание» (по аналогии со словом «география», «биография» и т.п.). Что касается собственно библиографических трудов, то они длительное время именовались «каталогами», «лексиконами», «описями», «реестрами», «инвентарями» и т.д. Библиография возникла на определенном этапе развития общества и средств общения. Первоначально, в дописьменный период, обмен информацией между людьми осуществлялся посредством устной коммуникации, в процессе непосредственного общения. По мере того, как накапливался объем знаний, появилась необходимость его фиксировать, так как только закрепленное знание создавало возможность его собирать, хранить, передавать. В соответствии с исследованиями историков, библиография возникла в ІІІ-м тысячелетии до РХ, в Месопотамии и Древнем Египте. История ее начинается с рукописной книги, существующей на разных носителях. В Древнем Египте информация передавалась через письмена на папирусе, в Месопотамии на глиняных табличках. Текст на них был стандартизирован. Создавались таблички сериями, на них размещались выходные сведения о тексте. Т.о., отметим, что первоначальная форма существования библиографии является аффинная (т.е. библиографическая информация о содержании текста помещалась непосредственно с текстом и была с ним тесно связана, на одном носителе). Аффинная библиографическая информация (АБИ) - информация о документе в самом документе, на основе которой формируется библиографическая запись о нем, предназначенная для использования в библиографической деятельности и включения в самостоятельные (диагенетические) библиографические пособия. К АБИ относятся сведения об авторе, названии, выходных данных, издательская аннотация, оглавление, вспомогательные указатели, примечания и комментарии, фрагменты предисловий и послесловий, позволяющие точнее проводить идентификацию документа и т.д. В Месопотамии библиотеки появились рано, в них большое развитие получили каталоги (т.е. каталожная форма существования библиографии – суть – связь с хранилищем). В это же время появляются и самостоятельные формы существования библиографии, т.н. диагенетическая форма. Это – списки новых поступлений, гимнов, писем и т.д. Существует также латентная форма, суть которой в том, что библиографическая информация вкраплена в текст повествования. 3. Этапы развития отечественной библиографии. В истории отечественной библиографии можно выделить три этапа: Первый этап - начальный: XI век (момент зарождения) до 60-х годов XIX века. Формально он соответствует периоду феодализма. Период очень большой по времени, поэтому, в связи с этим в нём можно выделить три подэтапа: 1) XI – XVII вв. – возникновение библиографии на Руси, появление прообразов различных видов библиографии; 2) XVIII в. – ускоренное развитие библиографии, обусловленное развитием науки, книгопроизводства, книгораспространения, библиотечного дела, журналистики; 3) первая половина XIX века – время, когда появляются первые признаки профессионализации библиографического труда. На этом этапе происходит накопление и формирование основных направлений, видов и сфер использования библиографии. Второй этап - 60-е годы XIX века до начала 20-х годов XX века. Он не велик по сравнению с первым этапом. Это время формирования капиталистических отношений в России со всеми историческими особенностями, с необычайно быстрыми темпами развития как экономической, так и социально-политической сфер жизни. Развитие капитализма в книжном деле, растущие книжные потоки привели к ускорению библиографического процесса, развитию всех видов библиографии. Третий этап - 20-е годы XX века до 1992 года – советский период. Время развития библиографии в уникальных условиях построения социалистического общества, что нашло выражение в том, что библиография превратилась в дело государственной важности, идеологическое руководство со стороны государственных и партийных органов влияло на развитие библиографии, библиографическая деятельность приобрела полностью профессиональный характер. Советский этап в истории отечественной библиографии можно разделить на два подэтапа: 1)​ с 20-х гг. по 1940; 2)​ 1941 – 1945 гг. 2) с 1946 до 1992 г. Следует отметить, что достижения советской библиографии признавались во всем мире, но вместе с тем, она не была лишена недостатков, преодолевать которые приходится в настоящее время. В каждом из этапов (кроме XI – XVII вв.) рассматривается становление и развитие основных видов библиографии, таких как государственная, книготорговая, репертуарная, рекомендательная, а также затрагиваются другие (библиография библиографии, биобиблиография). Книжная культура Киевской Руси и Русского Севера была началом возникновения и первых внутрикнижных библиографических памятников, дошедших до нас. Каждая рукописная книга несла в себе элементы библиографической информации, такие как сведения об авторе и переписчике, типовое или индивидуальное название, место и время создания рукописной копии и т.д. Менее всего были известны имена авторов, так как книга была преимущественно анонимной. Почти всегда было известно имя переписчика, время и место создания книги. Сведения эти помещались в конце книги – в колонфоне. Даже разрозненные и неполные, они свидетельствовали о возникновении библиографии в ее аффинной форме, то есть существующей совместно с документом. Начало отечественной библиографии традиционно относят к XI веку. Древнейшим памятником библиографической отечественной культуры считается статья «Список «истинных « и «ложных» книг» («Богословьца от словес»), помещенная в «Изборнике Святослава» (рис.2), составленным неким дьяком Григорием в 1073 году для среднего сына Ярослава Мудрого – князя Святослава. Рис. .2 Страница «Изборника Святослава» В разделе (статье) «Богословьца от словес» был представлен список книг, разделенный на три части: 1)​ книги «истинные», то есть канонические, одобренные церковью и допущенные для чтения христианами – «избранный любочисленник» - так называет их автор (42 книги Ветхого и Нового Завета); 2) книги, числящие вне «истинных», то есть чтение, которых не ободрялось, но и не возбранялось (их было 24); 3) книги «ложные», то есть апокрифические (запрещенные). Это были церковные тексты, но при переписке в них были внесены элементы языческой веры (легенды, предания, народные суеверия) (таких книг было 8). Именно этот раздел «Богословьца от словес», содержащий указания на «истинные» и «ложные» книги, считается первым отечественным библиографическим явлением. С этого времени, то есть с XI века, ведется отсчет зарождения русской библиографии. Другой разновидностью библиографических источников, дошедших до нас, были «Описи» монастырских библиотек Древней Руси, как прообраз каталогов библиотек. Первым в России трудом чисто библиографического характера является «Оглавления книг, кто их сложил», причем, наиболее выдающимся библиографическим трудом в допетровской Руси. Автор второй библиографической работы «Оглавление книг, кто их сложил» неизвестен. Это был новый тип библиографических работ, который до XVII века не встречался в русской библиографии. Работа «Оглавление книг, кто их сложил», составленная при Московском печатном дворе в 1665 – 1666 годах, - первый свод русской книги, содержащий сведения почти о 1800 книгах светского и религиозного характера, оригинальных и переводных, рукописных и печатных. Назначение этого труда точно не установлено. Н.В. Здобнов считал, что его цель – собрать сведения обо всех русских книгах для того, чтобы регулировать переводческую и издательскую деятельность в стране. Таким образом, первый подэтап начального периода истории отечественной библиографии – с XI века – момента своего зарождения по XVII вв. – библиография довольно динамично развивалась, появлялись прообразы различных видов и форм библиографических пособий: 1)​ сводов русских книг, 2)​ библиография библиографии, 3)​ биобиблиографии, 4)​ рекомендательной библиографии, 5)​ цензурной (запретительной) библиографии. Совершенствовалась методика создания библиографических пособий. Постепенно вводились разные элементы библиографического описания, раскрывалось содержание книг, создавались вспомогательные указатели. Однако ни одна из этих работ не была напечатана, и не было создано ни одного библиографического пособия, целиком посвященного печатной книге. Сущность библиографии, несмотря на изменения социальных условий, революционных преобразований в сфере технологий, остается неизменной. Развитие книгопечатания, средств аудио- и видеозаписи, телевидения, компьютерной техники не смогли изменить природу библиографии, поскольку основная потребность общества и человека, которая стала причиной появления библиографии – потребность в знании и информации – сохраняется и остается до нашего времени. Единственное, что важно отметить, что в ходе изменений социально-экономических и культурных условий изменились способы фиксации и распространения знаний и информации. Библиография тесно связана с объектом фиксирования информации. Вначале таким объектом был рукописный текст (рукописная книга), с началом книгопечатания – печатная книга, потом шире – произведения печати, т.к. включали в себя и другие разновидности печатных изданий (журналы, газеты и т.д.) С 17 в. термин «библиография» употребляется в значении “книгоописание” и применяется для обозначения работы по составлению списков книг. В 18-19 вв. термином «библиография» обозначался целый комплекс дисциплин: книговедение, история книги, история литературы, литературная и научная критика. Такое расширительное толкование позволило Василию Степановичу Сопикову (рис.3) сделать вывод, что «библиография» из всех человеческих познаний есть самая пространнейшая наука. “Отец русской библиографии” впервые реализовал идею создания репертуара русской книги от начала книгопечатания и частично до 1818 г. В процессе исторического развития термин «библиография» приобрел многозначный характер. Им обозначали три обширных круга явлений: 1. библиографическую деятельность, т.е. работу, связанную с информацией о литературе, с выявлением сведений и наведением различных справок о ней в процессе библиографического обслуживания, с составлением БП; 2. продукты библиографической деятельности (как отдельные пособия, так и всю их совокупность); 3. научную дисциплину, изучающую историю, теорию, методику и проблемы организации библиографии. 4. Современное понятие библиографии. К середине ХХ в. И. И. Решетинским было установлено, что термин «библиография» употребляется в 10 значениях. В естественных языках понятиям присуща многозначность и синонимичность. Стандартизация позволила преобразовать многозначные понятия в однозначные термины. Первый терминологический  ГОСТ 16448-70 «Библиография. Термины и определения» был разработан по инициативе Решетинского в 1969 г. Основные новации: разделение библиографии как практической деятельности и науки о ней (библиографоведения), запрет использования термина «библиография» как синонима «библиографическое пособие». В ГОСТ 7.0-77 был впервые введен термин «библиографическая информация (БИ)» (информация о документах, необходимая для их идентификации и использования). Библиография – область научно-практической деятельности по подготовке и доведению до потребителя БИ в целях воздействия на использование произведений печати в обществе. В ГОСТЕ 7.0-84 «Библиографическая деятельность. Основные термины и определения» исходный термин «библиография» отсутствовал. Библиографическая деятельность определялась как область информационной деятельность по обеспечению потребностей в библиографической информации (БИ). В научной, справочной и учебной литературе продолжали использовать определение, зафиксированное в ГОСТе 77 г.: Термин «библиография» вновь появился в ГОСТе 7.0-99 «Информационно-библиотечная деятельность. Библиография». Библиография – информационная инфраструктура, обеспечивающая подготовку, распространение и использование БИ. Информационная инфраструктура: совокупность информационных центров, банков данных и знаний, систем связи, обеспечивающая доступ потребителей к информационным ресурсам. 5. Основные библиографические категории. Определение основных библиографических категорий Категория Определение Библиография Отрасль информационной деятельности, основной общественной функцией которой является управление процессом производства, распространения,хранения и использования информации в обществе, т.е. информационное управление Библиографоведение Наука о библиографии, являющаяся ее неотъемлемой, но на данном этапе уже специализированной частью и выступающая в единстве своих основных составляющих — истории, теории и методики библиографии Библиография библиографии или, как синоним, библиография второй степени Отрасль библиографии, осуществляющая фнукции ее самоуправления (информационное управление библиографией) Библиографическая практика Отрасль библиографии, материализующая, опредмечивающая в различного рода знаковых системах(произведениях, документах, изданиях, аппаратах, машинах и т.п.) библиографическую информацию в целях информационого управления Библиографическое общение Библиографическая деятельность, осуществляющая передачу, обмен библиографической информацией между субъектами общественной деятельности Библиографическое производство (библиографирование) Библиографическая деятельность, направленная на производство библиографической информации (библиографической продукции) Библиографическое потребление Библиографическая деятельность, обеспечивающая потребление библиографической информации Библиографическая информация Предмет, содержание библиографической деятельности Библиографическая продукция Вся совокупность способов и средств воспроизведения библиографической информации как результата и содержания библиографии Субъект библиографии Общество как производитель и потребитель библиографической информации, персонифицированное в системе специально создаваемых профессиональных учреждений, организаций и служб Тема 1. Библиография как наука. Лекция 2. Библиографоведение. План лекции. 1. Библиографоведение как наука о библиографии. 2. Место библиографоведения в системе наук. Контрольные вопросы для самопроверки. 1. Что изучает библиографоведение? 2. С какими науками связано библиографоведение? 1. Библиографоведение как наука о библиографии. Библиографоведение - научная дисциплина, изучающая и разрабатывающая теорию и историю библиографии, методику и организацию библиографической деятельности. Библиографоведение” как наука очень молода. Термин “библиографоведение” был предложен И.Г. Марковым в 1948 г., но получил признание и распространение лишь в 70-е годы ХХ в., зафиксирован в стандартах (ГОСТ 16448-70 “Библиография. Термины и определения” и ГОСТ 7.0-99 “Информационно-библиотечная деятельность, библиография”). Последний - ныне действующий и в нем дается такое определение: Библиографоведение - это научная дисциплина, изучающая теорию, историю, методологию, технологию, методику, организацию библиографии. То есть в структуру библиографоведения входят теория, история, методология, технология, методика и организация соответственно, каждый подпункт рассматривает библиографию с определенной точки зрения. Рассмотрим основные аспекты (в теории и истории биб-ии ясно, что подразумевается к изучению): Организация библиографии - раздел библиографоведения, который призван исследовать такие проблемы, как: - управление и планирование в области библиографической деятельности; - разработка принципов организации деятельности; - создание рациональных схем организации библиографических служб в различных информационных центрах и библиотеках; - управление персоналом библиографических отделов; - организация проектной и инновационной деятельности в сфере библиографии. Методика библиографии - научная дисциплина о приемах, правилах, способах библиографической деятельности. Ее задачами являются: - разработка приемов и правил осуществления различных процессов библиографической деятельности; - составление нормативов на отдельные виды деятельности; - рационализация поиска, хранения, распространения библиографической информации; - разработка стандартов, унифицирующих библиографическую деятельность; - обоснование методик деятельности в условиях гибридного сочетания традиционных и электронных средств деятельности; - разработка критериев оценки качества и эффективности библиографической деятельности. Различают общую и частную методики библиографии. Общая методика занимается методическими проблемами на уровне, относящемся к библиографии в целом, выделяет и исследует черты общности и сходства в методических решениях, используемых в различных процессах библиографической деятельности. Частная методика сосредотачивает внимание на различиях и разрабатывает методические приемы и правила, специфические для отдельных видов библиографии (научно-вспомогательной, рекомендательной и т.д.), процессов библиографической работы (методика библиографического поиска, аннотирования и т.п.), для составления библиографических пособий различных форм, типов, жанров и видов. Особое подразделение частной методики образует отраслевая методика, которая учитывает конкретную содержательную специфику и зависимость библиографирования и библиографического обслуживания в каждой отраслевой библиографии. Технология библиографии - научная дисциплина, разрабатывающая технологический аспект библиографической деятельности. Технология предполагает разработку конкретных приемов, последовательности операций, алгоритмов, стратегий, которые способны привести оптимальным образом к получению нужных результатов (например, разработка технологических инструкций на традиционные и автоматизированные библиографические процессы). Мысль о выделении в библиографоведении технологического раздела появилась в связи с распространением термина “информационные технологии”. В данном контексте важно четко разделить понятия “информационная технология” и “библиографическая технология”. Информационная технология - это совокупность методов, процессов и программно-технических средств, объединенных в технологическую цепочку, обеспечивающую сбор, хранение, обработку, вывод и распространение информации. Библиографическая технология - комплекс средств, обеспечивающих хранение, обработку, передачу и использование библиографической информации. Следует отметить, что границы между методикой и технологией библиографической работы весьма условны. Разработка методических норм и технологических процессов тесно взаимосвязаны. Например, правила библиографического описания является методическим документом и одновременно они определяют технологию процесса составления библиографической записи. В связи с эти М.Г.Вохрышева предлагает развивать библиографоведческую научную и учебную дисциплину как “методику и технологию библиографической деятельности”. Методология библиографии. Этот раздел библиографоведения на современном этапе становится лидирующим. Ученые доказывают, что библиографоведение располагает собственным частнонаучным методом, который носит в то же время общенаучный характер - это библиографический метод. Его суть заключается в исследовании степени изученности научной проблемы, отраженной в различных источниках информации (например, степень цитированности источников и т.д.). Более подробно - в лекциях В.Е.Леончикова. . 2. Место библиографоведения в системе наук. Связь теории библиографии с дисциплинами общенаучного цикла. Библиографоведение не может не опираться на результаты исследования других наук, из которых она берет то, что необходимо для более глубокого и всестороннего понимания изучаемых им феноменов. Библиографоведение относится к числу молодых наук и поэтому его связи с другими научными дисциплинами во многом находятся еще в процессе становления. С одними науками эти связи стали уже прочными, а с другими – только намечаются. Рассмотрим связи библиографоведения (рис.1) с такими науками гуманитарного профиля, как философия, социология, культурология, экономика, история и психология. Библиографоведение и философия. Философия представляет собой наиболее высокий уровень теоретического обобщения, оперирует предельно широкими и всеобщими категориями, необходимыми для познания сущности библиографии. Философия дает основания для исследования взаимодействия библиографии и общества, библиографии и человека. Использование таких категорий, как объект и субъект библиографии, функции, деятельность и методы деятельности, пространство и время, общее и частное, классификация и систематизация, система и структура, способствуют универсальному анализу роли библиографии в различных сферах общественной жизни. Библиографоведение и социология. Социология представляет для библиографоведения комплекс методов, с помощью которых могут исследоваться разные процессы функционирования библиографии в обществе (анкетирование, метод экспертных оценок, опросы населения и пр.). Социология библиографии способна исследовать социодинамику и синхронный процесс функционирования библиографии; ценностные ориентации различных групп потребителей информации; деятельность социальных институтов и библиографических служб, их статус в обществе, престиж и популярность; роль библиографии в формировании единого информационного пространства. Социология также дает убедительный фактографический и статистический материал для выработки политики государства и общества в области библиографии. Социология лежит в основе научного обоснования рекламы, в том числе рекламы библиографического продукта, что также способствует пересечению исследовательской проблематики социологии и библиографоведения. Библиографоведение и культурология. Культура охватывает все виды как духовной, так и материальной деятельности человека. Она сохраняет ценности, накопленные человеком, и обеспечивает их трансляцию из поколения в поколение. Библиография сущностно связана с сохранением, переработкой и трансляцией фиксированного в документах знания, и входит, таким образом, в культуру как ее часть, необходимое звено и средство. Библиография даже ведомственно отнесена к сфере культуры. Библиографоведение и экономика. В условиях существенных экономических преобразований в стране любая наука не может оказаться в стороне от экономической проблематики. В настоящее время экономика входит в библиографоведение по двум направлениям: – маркетинговые исследования, связанные с изучением спроса на библиографический продукт (ресурсы, услуги) и способов, уровня, качества его удовлетворения; – изучение экономической эффективности различных процессов библиографической деятельности. Например, рассчитаны формулы, позволяющие вычислить, каков вклад источников информации, о которых сообщили специалисту, в его исследовательские и технологические разработки, т.е. степень их эффективности. В последнее время в связи с развитием компьютерных технологий встает вопрос об оптимальном соотношении различных систем (традиционных и электронных) в экономическом контексте. Библиографоведение и история. В библиографоведении сформировался самостоятельный и достаточно хорошо разработанный исторический раздел. История библиографии базируется на всемирной и отечественной истории. Суть истории и истории библиографии едина, для них характерна цепочка: факт – описание – его интерпретация. Только во всеобщей истории – это события, общественно значимые для деятельности людей, в истории библиографии – события и лица узкой сферы человеческой деятельности. Библиографоведение и психология. Библиографоведение изучает многие вопросы, связанные с субъективными факторами деятельности, т.е. с особенностями личности библиографа и потребителя библиографической информации. Традиционными для библиографоведения стали категории «потребность», «интерес», «мотив», «установки», «общение», «психология восприятия книги», «психология чтения», «психология восприятия аннотации» и т.п. Все эти понятия разрабатываются в психологии, а в библиографоведении они получают специфическую интерпретацию. Библиографоведы занимаются классификацией потребителей библиографического продукта, а она оказывается неполной без учета психологических особенностей тех или иных категорий потребителей. Эффективность библиографического общения также зависит от двух взаимодействующих субъектов, наличия симпатий, антипатий, сопереживания, доброжелательности и других психологических состояний, сопровождающих межличностную коммуникацию. Взаимосвязи библиографоведения с родственными областями знания Родственными (или смежными) считают научные дисциплины, имеющие близкие друг другу области исследования. К ним относятся библиографоведение, библиотековедение и книговедение. В последние годы в связи с активным развитием документоведения и теории социальных коммуникаций созданы предпосылки для включения их в контекст библиографоведения как близких по объекту и содержанию дисциплин. Библиографоведение и библиотековедение. Их взаимосвязи наиболее органичны: – библиотека изначально включает в свою деятельность библиографические формы (каталоги, картотеки, библиографические пособия); – библиография наибольшее развитие получила именно в библиотеке. Библиотечные и библиографические процессы существуют рядом и взаимопересекаются. Библиографические процессы связаны с производством и распространением библиографической информации, а библиотечные – непосредственно с документом. Во многих случаях они пересекаются: библиографическое обслуживание в библиотеке; каталогизация фондов; библиотечная книжная выставка, включающая библиографические описания отдельных документов и т.д. Аналогичным образом в соотношении взаимопересечения находятся и научные дисциплины. Область совмещения можно отнести и к библиотечному библиографоведению и библиографическому библиотековедению. Стало привычным словосочетание «библиотечно-библиографический», отражающее близость практических процессов и научных дисциплин. Библиографоведение и книговедение. Библиография возникла одновременно с книжным делом и развивалась в тесной связи с ним. С конца 18 в. и в течение всего 19 в. библиография отождествлялась с книговедением. На разных этапах истории к термину «библиография» прибавляли пояснение «в широком смысле» (отождествляя ее с книговедением) или в «узком смысле», имея в виду при этом библиографическое пособие. В начале 19 в. было положено начало формированию книговедческой концепции библиографии, которая активно развивалась в 20-30-е гг. 20 в. и получила развернутое обоснование в середине 70-х гг. Суть данной концепции состоит в отнесении библиографии к книжному делу, а библиографоведения к книговедению. Это было бы верно, если бы объектом библиографического отражения выступала только книга, как в книжном деле. Документ выводит библиографию за пределы книгоиздательской деятельности, электронный ресурс – тем более. В соответствии с этим библиографоведение и книговедение – самостоятельные научные дисциплины, имеющие общую проблематику в зоне их пересечения. Библиографоведение и информатика. Истоки общности и различия этих научных дисциплин находится в практических сферах библиографии и научно-информационной деятельности. Последние предназначены для удовлетворения потребностей в информации, но библиография осуществляет это с помощью документа и фиксированной библиографической информации, а в научно-информационной деятельности задачи иные – оптимизация системы информационной коммуникации в области науки с включением всех источников (первичных и вторичных). Соотношение научных дисциплин – библиографоведения и информатики также соответствуют принципу взаимопересечения с наличием сектора общей проблематики. Рис. 1. Связь библиографоведения с другими науками Библиографоведение и документоведение. Библиография и документное дело как сферы практической деятельности также часто совпадают. Объектом библиографического отражения может быть любой документ, поэтому в библиографоведении рассматривается типология документов, их специфика. Изучение документов, многообразия их видов, работа с ними в различных социальных институтах входит и в задачи документоведения. В этой плоскости проблематика наук совпадает. Документоведение – дисциплина, изучаемая на ФИДК ун-тов культуры параллельно с книговедением и связана с документной теорией библиотечно-библиографических наук. Здесь много спорных вопросов, с которыми я часто не согласна. Есть еще документоведение, в котором понимание документа несколько иное, здесь очерчивается своя область исследования, связанная с документооборотом в рамках учреждений и организаций (личные дела, справки, удостоверения и т.д.). Библиографоведение и теория социальных коммуникаций. Социальные коммуникации определяются как передача информации между двумя и более лицами и (или) системами, а также как движение смысла в социальном времени и пространстве. Наука, исследующая процессы функционирования социальных коммуникаций обозначается как «коммуникавистика», «теория социальных коммуникаций». Некоторые библиографоведы считают ее метанаукой, в том числе по отношению к библиографоведению, которое определяют как «науку социально-коммуникационного цикла». Делаются попытки описать библиотечную и библиографическую деятельность в терминах коммуникации. Однако есть противники такого подхода, которые считают, что полное включение библиографоведения в теорию социальных коммуникаций не правомерно. Скорее, как и с информатикой, необходимо строить отношения с ней на принципе взаимодействия и пересечения в тех зонах, где имеется общее содержание, но сохраняется своя специфика. В библиографоведении такой спецификой, например, является составление библиографической записи, в которой закладываются лишь коммуникативные потенции, но не их осуществление. Таким образом, библиографоведение, благодаря связям со многими научными дисциплинами может быть включена отдельными своими сторонами в различные системы наук. Но это не полное включение, а скорее векторное вхождение в такие блоки наук, как – информационные науки (передача информации), документоведческие науки (общность объекта), социально-коммуникационные (коммуникация, связь, общение) и культурологические (сохранение и передача культурного наследия от поколения к поколению. Тема 1. Библиография как наука. Лекция 3. Библиографическая информация – посредник в системе документальных коммуникаций. План лекции. 1. Информационно-документальный подход. 2. Система документальных коммуникаций. 3. Современные источники информации. 4. Библиографическая коммуникация. Контрольные вопросы для самопроверки. 1. Что такое «документ»? 2. Какие средства коммуникации вы знаете? 3. Назовите современные источники информации. 1. Информационно-документальный подход. Ключевым для теоретического осмысления сущности библиографии явился информационно-документальный подход. Используя его, О. П. Коршунов в 70-е гг. ХХ в. доказал, что всеобщая сущность библиографии заключается в понятии “организованная вторично-документальная информация”, т.е. БИ. Во второй половине ХХ в. широкое распространение получили непечатные источники информации (аудио- и видеозаписи), и появилась необходимость в термине, обозначающем более широко источник информации. В качестве такого термина с сер. 70-х годов утвердился «документ». Его понимали как любой материальный носитель, на котором человеком зафиксирована (закреплена) социальная информация. NB! Необходимо иметь в виду две основные стороны документа – его идеальное содержание и материальную форму. В рамках библиотечно-библиографической терминологии обе стороны важны, поэтому и в библиотечно-библиографическом определении документа они должны быть отражены. Иначе говоря, возникает необходимость иметь две формулировки определения документа, выражающих один и тот же смысл, но с разных сторон: во-первых, со стороны содержания документа, во-вторых, со стороны его формы: 1. Со стороны содержания: документ – это некоторая социальная информация, зафиксированная (закрепленная) человеком на некотором материальном носителе, в целях ее хранения, распространения и использования. 2. Со стороны формы: документ – это некоторый материальный носитель, на котором человеком зафиксирована (закреплена) некоторая социальная информация в целях ее хранения, распространения и использования. Современная концепция российской библиографии рассматривает БД как необходимый элемент системы документальных коммуникаций. БИ является посредником в системе документальных коммуникаций и выступает в качестве исходного понятия общей теории библиографии. 2. Система документальных коммуникаций. Как возникла система документальных коммуникаций? На определенном этапе развития цивилизации способ устной коммуникации (передачи информации) перестает соответствовать уровню развития: • общества (появляются государства, формируются различные социальные группы – зарождается социальная структура), • человека (развитие абстрактного мышления), • масштабу и способам социальной коммуникации (развитие языка и т.д.). За 20 тыс. лет до новой эры зарождаются «предписьменности» (примитивные системы письма): предметное (узелковое, палочное) (рис.1), пиктографическое (письмо рисунками) (рис.2). В 4 тыс. до н.э. на Древнем Востоке появляется собственно письмо – логография (иероглифическое письмо) (рис.3), позднее в конце 1 тысячелетия до н.э. финикийцы (тоже Др. Восток) придумывают первый линейный алфавит (рис.4) (основа всех современных алфавитов), и, т.о., появляется фонетическое письмо. Изобретение письма, по мысли современных исследователей, было первой информационной революцией в истории цивилизации (или первой технологической революцией в социальной коммуникации). Рис.1. Узелковое письмо Рис.2. Пиктографическое письмо Рисунок 3. Иероглифы Рисунок 4. Финикийский алфавит 3. Современные источники информации. Однако в современных условиях внедрения новых информационных технологий в электронной среде значение материальной стороны документа становится второстепенным. Актуальным становится введение такого термина как «медиа», который определяется, применительно к библиографической практике, как источник информации, функционирующий в электронной среде. Производным от слова «медиа» выступает слово «медиадокумент», т.е. документ, который служит объектом библиографической фиксации, но который существует только в виртуальном пространстве. Употребляется также понятие «электронный документ» – это документ на машиночитаемом носителе, для использования которого необходимы средства вычислительной техники. Его разновидностью является электронное издание, рассматриваемое как документ, прошедший редакционно-издательскую обработку, предназначенный для распространения в неизменном виде, имеющий выходные сведения. «Э.д» нельзя путать с электронным ресурсом, хотя возможны трансформации. Электронные ресурсы – это материалы, закодированные для обработки и управления ими с помощью компьютеров. Таким образом, выстраивается цепочка, свидетельствующая о трансформации объекта библиографии: рукопись – книга – документ – электронный документ – медиа. Человек изобрел способ фиксирования своих знаний на материальном носителе в целях их сохранения и распространения. Сегодня социальная информация, зафиксированная на любом материальном носителе, подпадает под понятие «документ». Соответственно, система, обеспечивающая создание, аналитико-синтетическую обработку, распространение и использование документов как носителей социальной информации, называется система документальной коммуникации. Документ является центральным звеном системы документальных коммуникаций. Коммуникация – это управляемая передача информации между двумя и более лицами и (или) системами.  В понятии «коммуникация» всегда подчеркивается наличие связи, взаимодействия с целью обмена информацией. Система документных коммуникаций – это система, предназначенная для управления процессами функционирования документов в обществе. Она включает в себя документные ресурсы, процессы и методы, обеспечивающие их хранение, обработку, распространение и использование. Важнейшим элементом этой системы является человек: автор документа, издатель, распространитель, потребитель. В системе документных коммуникаций входит также целый ряд специально созданных общественных институтов: издательства, книжные магазины, архивы, библиотеки, научно-информационные центры, СМИ. Все они особым образом выполняют посреднические функции на пути документа с момента его создания до момента использования. К их числу относится и библиография, в рамках которой осуществляется библиографическая коммуникация. 4. Библиографическая коммуникация. Библиографическая коммуникация – система передачи библиографической информации от одного субъекта к другому. С точки зрения системного подхода в науке любую систему необходимо изучать (представлять) с трех основных позиций: 1. как элемент более широкой системы. 2. в статике, т.е. ее структуру – совокупность элементов, взаимосвязанных в единое целое. 3. в динамике, т.е. механизм функционирования системы. Система документальной коммуникации является элементом более широкой системы социальной коммуникации, в рамках которой социальная информация существует (создается, распространяется и потребляется) не только в документальной форме (например, слухи, фольклор). Структуру системы документальной коммуникации составляют различные социальные институты: • создающие, • обрабатывающие, • распространяющие документы • обеспечивающие их использование. К ним можно отнести: книжное дело, газетно-журнальное дело, музейное дело, библиотечное дело, аудио-, видеоиндустрию, информационную индустрию (НИТ), библиографическую деятельность и др. Процесс коммуникации можно условно определить как процесс передачи информации (сообщения) от субъекта (автора, отправителя сообщения) к объекту (получателю, потребителю сообщения). Соответственно, основой функционирования СДК является элементарный (исходный) коммуникативный процесс «автор социальной информации (произведения) – создатель документа (автор, издатель) – потребитель (читатель) социальной информации, зафиксированной в документе» (короче эта схема «автор – создатель документа – потребитель»). Поскольку в рамках СДК потребители имеют отношения не с авторами или издателями, а с результатом их труда – документом (например, изданием), то данный процесс еще более емко и коротко может быть представлен как коммуникативный процесс «документ – потребитель». Документ (Д) и Потребитель (П) могут находиться в отношениях: тождества, противоположности или соответствия. Идеальные отношения это тождество. Эта ситуация наступает когда информация заключенная в Д усвоена П. К этому отношению стремится система ДК. Отношения противоположности обусловлены природой Д. Из-за разнообразия документов и потребителя тождество может возникнуть лишь в результате преодоления противоречий. Для перехода от противоречий к тождеству необходимо пройти отношения соответствия. Установление отношений соответствия – процесс снятия и преодоления различных информационных барьеров. Они могут быть: • пространственными (Д и П находятся в разных точках) • количественными (недостаток или избыток - информационный шум “Мусор”) • экономическими • содержательно-смысловыми • ведомственными (создаются самой системой) • идеологическими (оградительными) • языковыми В процессе интеллектуального развития человечества приход к отношениям соответствия и тождества между Д и П могут быть достигнуты только благодаря БИ. Ежегодно в мире публикуется 1 млн. названий книг. Только в 2015 году в России было опубликовано 112 647 наименований книжных изданий. В этих условиях эффективная ориентация (своевременная, точная и полная) в море вновь появляющихся и уже созданных документах (по-научному, массивах и потоках) без посредника невозможна. БИ выступает посредником между Д и П. Ее задача снять все существующие противоречия. В этом состоит ее общественное назначение. Главная особенность БД состоит в том, что она представляет потребителю не сами документы как источники информации, а сведения о них. Эти сведения используются независимо от самих документов. Потому верно утверждение, что природа БИ вторична по отношению к документу. БИ позволяет идентифицировать документ без обращения к нему. Это становится возможным лишь при условии, если БИ определенным образом упорядочена и целенаправлена и стандартизована. БИ реализуется в нескольких внешних формах. Тема 2. Формы существования библиографической информации. Лекция 4. Формы существования библиографической информации. План лекции. 1. Библиографическая запись (БЗ). 2. Библиографическое описание (БО). 3. Аннотирование 4. Библиографическое пособие (БП). Контрольные вопросы для самопроверки. 1. Что такое библиографическая информация? 2. Что такое библиографическая запись? 3. Какие формы БИ Вы знаете? 4. Назовите основные этапы развития БО. 3. Каковы основные положения «Правил для составления словарного каталога»? 4. Для чего нужен Международный стандарт БО? 5. Назовите типы БП. 1. Библиографическая запись (БЗ). Действия по отчуждению сведений о документе от самого документа есть исторически и логически исходный пункт всякой библиографической деятельности.  Сведения о документе, полученные в результате библиографического анализа документа, фиксируются в понятии – библиографическая информация (БИ). Таким образом, БИ представляет собой основной продукт библиографической деятельности, с помощью которого библиография осуществляет свои посреднические функции в системе документных коммуникаций. Библиографическая информация дискретна. Это означает, что она состоит из отдельных элементов.  Предельными элементами БИ, ее условными атомами являются библиографические записи. Известно, что атом состоит из ядра, электронов и множества частиц. БЗ тоже состоит из десятков элементов, но они в отдельности (автор, заглавие, издательство и др.) или в списках, во вспомогательных указателях БИ не образуют. ^  Библиографическая информация - это сведения о документах необходимые и достаточные для их поиска, отбора и использования, а также оповещения или рекламы. БИ может существовать: • в виде библиографического сообщения (БС); • в виде библиографической записи (БЗ); • в виде библиографического пособия. Библиографическое сообщение - это устная форма и мы ее не будем рассматривать. Вторая форма существования БИ – это библиографическая запись, которую мы начнем с вами рассматривать сегодня. ^ БЗ представляет собой совокупность сведений об объекте библиографического отражения, служащих целям его идентификации, информирования о нем и его поиска. Таковым объектом обычно является документ, но им может быть также и часть документа либо совокупность документов. Применяя для анализа сущности ^ БЗ метод моделирования, ученые пришли к выводу, что она представляет собой форму свертывания содержания и формы документа, результат их предельного сжатия. Но из БЗ объективно невозможно произвести развертывание документа. И в этом проявляется ограниченность БИ. Можно сказать, что БЗ представляет собой квазидокумент. Она не заменяет документ, а только дает представление о нем, формирует его поисковый образ. Этот поисковый образ в оптимальном варианте достаточен, чтобы потребитель мог решить, надо ли обращаться к самому документу или нет. Теперь приведем определение БЗ. Библиографическая запись – это элемент библиографической информации, состоящий из библиографического описания, которое по мере необходимости дополняется заголовком, аннотацией, предметными рубриками и классификационными индексами. Наше изучение БЗ мы начнем с БО, которое является обязательной основой любой БЗ. Ядром БЗ является БО. 2. Библиографическое описание. Библиографическое описание – это совокупность библиографических сведений об издании, приведенных по установленным правилам и предназначенных для его идентификации и общей характеристики. Рассмотрим состав и содержание БО документа. Основной целью аналитико-синтетической обработки документа является представление информации о нем в сжатом виде, т.е. создание нового вторичного документа, позволяющего по разным параметрам идентифицировать первичный документ. БО представляет собой начальный этап аналитико-синтетической обработки документа и является как бы началом научного исследования документа или описания документа. А описать предмет – это значит перечислить ряд признаков, которые более или менее исчерпывающе раскрывают его. БО служит основой для составления каталогов, библиографических пособий, а также применяется для отражения документов везде, где в этом встречается необходимость. Главное назначение БО заключается в информировании потребителя о фактических данных, позволяющих разыскать определенный документ в информационном массиве. Объектом БО может являться: • документ в целом; • составная часть документа; • группа документов. БО можно представить как совокупность логически целостного текста, содержащего социально значимую информацию. Текст описываемого документа подвергается анализу, для чего документ расчленяется на составные части. Но объектом анализа при создании БО является не содержание, не сам текст, а его внешние опознавательные признаки. ^ Этот анализ производится по определенным правилам, выработанным общественной практикой. БО используется в 2-х значениях: 1. В первом случае под БО понимается процесс анализа документа: ◦ выявление библиографических сведений; ◦ определение необходимого набора элементов; ◦ фиксация выявленных сведений в установленной последовательности с соответствующими знаками. 2. Во втором значении – это результат, которым является совокупность сведений о документе, приведенным по определенным правилам и предназначенным для его идентификации. Таким образом, БО – это процесс и результат составления по определенным правилам перечня сведений о документе, которые идентифицируют этот документ и позволяют находить его среди множества других. Мы рассмотрели с вами состав и содержание БО документа и теперь имеем общее представление о БО.^  Основные этапы развития и совершенствования БО. История БО документа началась около 4 тыс. лет назад. Прообразы БО были обнаружены в текстах Месопотамии и Древнего Египта, а наличие в глубокой древности крупных библиотек и свидетельства античных писателей дают основание предполагать, что библиотечные каталоги и описание произведений письменности как основа для их составления, были известны Древнему Миру. В средневековых библиотеках Западной Европы и Киевского государства также описывались книги, составлялись инвентарные описи, каталоги, но до нас они большей частью не дошли. Основное представление о развитии БО в это время дают описи монастырских библиотек. В описаниях книг указано: • заглавие; • формат; • время описания; • материал, из которого изготовлена книга. Описание статей содержат заглавие статьи и указание числа листов. В 16 веке в БО стали включать: • имя создателя документа; • место и год издания. Рост книжных фондов в 17 веке вызвал необходимость разработки правил описания книг. В одном из сводных каталогов «Описи книг степных монастырей» описания книг составлены более или менее единообразно, что говорит об унификации в технике БО. Библиография 18-19 веков носила в основном просветительский характер, и это определило методику описания книг: в БО помещались уведомление о вышедших книгах и критическое рассмотрение изданий. ^  В конце 19 века впервые (1876 г.) Чарльз Кеттер(рис.1), один из видных американских библиотековедов опубликовал «Правила для составления словарного каталога», которые сводились к 2 основным положениям: Рис.1.Чарльз Кеттер 1. Книги должны описываться под именем автора; 2. Если автор неизвестен – под первым словом заглавия. В 20 веке заметный след в теории описания оставили два наиболее важных свода: ◦ англо-американские правила; ◦ прусская инструкция. В 1908 году вышли из печати «Правила для составления каталога авторов и заглавий». В бывшем СССР в течение 1949-1958 года было опубликовано 6 частей «Единых правил описания произведений печати для библиотечных каталогов». Чтобы повысить значение правил описания и сделать их применение обязательным, с 1969 они стали публиковаться в виде государственных стандартов. Вопросами стандартизации БО на международном уровне занимается секция каталогизации ИФЛА и результатом этой деятельности является создание Международного стандарта БО (ISBD). Правила регламентирующие БО складывались на протяжении многих веков и сегодня существует система основных государственных стандартов, регламентирующих: • составление БО ГОСТ 7.1-2003 «БО документа: Общие требования и правила составления.» • Составление БЗ ГОСТ 7.0.12 2011 «БЗ: Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила» • ГОСТ 7.80-2000 « БЗ: Заголовок. Общие требования и правила составления». • ГОСТ 7.82-2001 «БЗ. Библиографическое описание ЭР. Общие требования и правила составления». Кроме того, существуют ГОСТы, регламентирующие описание по видам документов: • ноты; • картографические издания; • изоиздания. Основные правила и положения этих стандартов опираются на принципы Международного стандарта БО (ISBD). Что это дает? 1. Благодаря единым принципам облегчается использование библиографических материалов в мировой системе коммуникаций. 2. Осуществляется обмен информацией в машиночитаемой и электронной формах. 3. Преодолеваются языковые барьеры др. Основные принципы создания БО. На протяжении всей истории создания БО выдвигалось и решалось много разных вопросов, но все они могут быть сведены к двум основным: • Первый вопрос, который необходимо решить – это выбор самых существенных сведений о документе, определяющих место его БО в алфавитном ряду среди других документов. • В зависимости от того, какие сведения о книге – автор или заглавие - выносятся в начало описания, устанавливаются основные принципы описания документа. К настоящему времени в мировой теории и практике утвердились следующие принципы описания: • под индивидуальным автором; • под коллективным автором; • под заглавием. Основная задача тех, кто занимается созданием описания – решить, применение какого из трех принципов позволит точнее отразить содержание документа, вид, читательское назначение. Второй вопрос, который необходимо решить – это определить состав текста описания, т.е. необходимо решить, какие сведения о произведении печати, с какой полнотой и в какой последовательности следует привести в БО для идентификации его с изданием. Описания под индивидуальным автором. Под индивидуальным автором следует понимать лицо, написавшее документ или книгу. Например, З.Фрейд. Вынесение фамилии автора в начало описания имеет важное принципиальное значение, т.к.: • позволяет объединить в одном месте все имеющиеся в данном информационном массиве документы определенного автора. • фамилия автора является основным поисковым признаком, по которому читатели разыскивают интересующие их документы. • принцип авторского описания является наиболее утвердившимся и общераспространенным. В практике применения авторского описания встречается много трудностей. Рассмотрим наиболее часто встречающиеся. 1. Документ представляет собой коллективный труд нескольких авторов. 2. Документ выходит в свет без указания автора 3. Фамилии авторов приводятся в документах по-разному. Какие именно книги следует описывать под индивидуальным автором, в какой форме следует указывать его фамилию в описании регламентируется специальными правилами. Описание под коллективным автором. Вторым принципом БО является описание под коллективным автором. Под коллективным автором понимается учреждение, общественная организация, которые рассматриваются в качестве авторов документов, опубликованных от их имени. Так же как при описании под индивидуальным автором, на первое место выносится коллективный автор, т.е. наименование учреждения или организации. Принцип коллективного авторства является средством идентификации документа, как ее определенный признак. Применение этого принципа позволяет собрать в одном месте документы учреждения, например, труды ВЕИП. Описание под коллективным автором облегчает читателям поиск информации об официальных документах: постановлениях, указах и т.д. Описание под заглавием. Этот принцип является наиболее древним. Он распространен во многих странах как единственный и в наши дни. Заглавие документа является очень важным признаком, идентифицирующим документ. Применение принципа описания под заглавием ставит два существенных вопроса: 1. Какой документ следует описывать под заглавием. 2. В какой форме следует указывать заглавие. Обобщая все частные случаи, можно сказать, что под заглавием описываются такие документы, которые спрашиваются именно по этому признаку: ◦ книги, написанные четырьмя и более авторами; ◦ сборники статей с общим заглавием; ◦ документы, вышедшие без указания автора, и установить которого невозможно. Вопрос о форме заглавия решается довольно просто: в описании придерживаются порядка слов заглавия, обозначенного на титульном листе документа. Мы рассмотрели с вами общие принципы описания. Контрольные вопросы для самопроверки. 1. Назовите 3 принципа БО. 2. Какой документ следует описывать под заглавием? Общие требования, предъявляемые к описанию документа. Общие требования, предъявляемые к описанию документа, состоят в следующем: 1. Описание должно отражать признаки описываемого документа в такой степени точно и полно, чтобы читатель мог, не видя документа, получить о нем достаточно отчетливое представление. 2. Описание должно идентифицировать документ. 3. Описание должно соответствовать той цели, ради которой оно выполняется – это значит, что описание, сделанное для каталога и для библиографического пособия, не будут совпадать по набору используемых элементов. 4. Описание одного и того же документа для разных каталогов библиотеки должно быть одинаковым. Общие требования к описанию документов зафиксированы в «Единых правилах описания произведений печати». В двух томах подробно описаны все возможные положения, связанные с трудностями создания БО. И так правила описания устанавливают: • набор элементов описания; • последовательность их расположения; • последовательность выявления источников библиографических сведений; • применение условных разделительных знаков. Стандартизация БО сочетается с возможностью делать описание с различной степенью полноты. С этой целью введено деление элементов БО на обязательные и на факультативные. Обязательные элементы обеспечивают идентификацию документа и являются обязательной частью каждого БО. Факультативные элементы дают дополнительные сведения об издании и присутствуют не в каждом БО. В изданиях государственной библиографии БО должно содержать весь набор обязательных и факультативных элементов. Такие же требования предъявляются к БИ, предназначенной для международного обмена. Во всех остальных случаях дана возможность индивидуально определять набор обязательных и факультативных элементов. Но при этом следует помнить, что для одних и тех же видов информации следует использовать один и тот же набор элементов. Для уменьшения объема БО используют сокращение слов. Этот процесс регламентирует специальный ГОСТ, который содержит правила по сокращению слов в БО. Сокращать слова в БО можно во всех областях, кроме области заглавия, как основного, так и параллельного. И еще одно общее положение, которое необходимо выполнять при создании БО – описание производится только DE VISU, т.е. при наличии издания. Процесс описания издания начинается с его анализа, в результате которого выявляются библиографические сведения. Затем определяется необходимый набор элементов и определяется первый элемент БЗ и необходимый набор разделительных знаков. Области БО разделяются точкой и тире (. –). Элементам  БО предшествует предписанная библиографическая пунктуация. В состав БО входят:         область заглавия и сведений об ответственности;         область издания;         область специфических сведений;         область выходных данных;         область физической характеристики;         область серии;         область примечания;         область стандартного номера (ISBN, ISSN) и условий доступности. Контрольные вопросы для самопроверки. 1. На какие элементы делится БО? 2. Какие области входят в БО? 3. Какими знаками препинания разделяются области БО? Области библиографического описания. Элементы описания группируются в области. Области описания – это структурные единицы БО, которые содержат один или несколько элементов однородных по назначению (рис.2).          Область заглавия (название документа: сведения, относящиеся к заглавию, например: Психодиагностика: учеб. пособие);         Сведения об ответственности за косой чертой ( / ) повторяется фамилия первого автора, и перечисляются фамилии второго и третьего автора, инициалы ставятся впереди фамилии; последующие сведения, например: / А. И. Абрамов, Е. В. Кораблев ; под ред. А. А. Ирвинаили / В. Новак ; пер. с англ. Если авторов больше трех, то указываются инициалы и фамилия первого автора со словами [и др.].          Область издания (например: . – 2-е изд., испр., доп.);          Область выходных данных (город, где издана книга : название издательства, год издания, например: . – М. : НИЯУ МИФИ, 2010);          Область физической характеристики (сколько страниц в данном документе, или на каких страницах расположена данная статья);          Область серии отмечается круглыми скобками. Рис.2. Области библиографического описания В левом верхнем углу библиографической записи (БЗ) помещен шифр книги – место книги на полке (рис.3). Он состоит из полочного индекса в соответствии с принятой в библиотеке таблицей полочных индексов (у нас это часть индекса УДК) и авторского знака из «Таблицы авторских знаков».  Авторский знак – это условное понятие для обозначения первого элемента БЗ. Он состоит из начальной буквы первого элемента БЗ и цифры, соответствующей первому слогу первого слова. Полочный классификационный индекс указывается в числителе шифра книги, а авторский знак – в знаменателе. Например: Рис.3. Библиотечная карточка ^ Основным источником библиографических сведений является титульный лист издания и все его разновидности (в т.ч. совмещенный). Для газет это будет первая и последняя страницы. Следующим источником для создания БО является оборот титульного листа. В том случае если сведений после просмотра этих источников будет недостаточно, необходимо будет изучить: • оглавление; • предисловие; • послесловие; • обложку и др. источники в книге. Если и после этого сведений для создания БО будет недостаточно, то можно использовать источники информации вне книги, но в таком случае все полученные сведения следует заключить в квадратные скобки. 3.Аннотирование Аннотация (от лат. annotatio - примечание, замечание, отметка) - краткая характеристика назначения, содержания, вида, формы и других особенностей документа. Нормативные требования к подготовке текста аннотации на различные документы и издания изложены межгосударственным стандартом ГОСТ 7.9-95 [4] . При подготовке аннотированного библиографического списка по теме контрольной работы во внимание принимается главная функция аннотации - возможность установить основное содержание документа, определить его релевантность. Типология аннотаций определяется ее признаками: функциональным, полнотой отражения содержания и числом аннотируемых изданий [9, с. 149] . По наиболее существенному функциональному признаку выделяются родовые категории аннотации : 1) сигнальная (справочная) – уточняет заглавие и (или) дополняет библиографическое описание сведениями фактографического характера; 2) оценочная – критически характеризует содержание; 3) рекомендательная – характеризует содержание с учетом профессионально-психологических возможностей потребителя с методическими указаниями об использовании документа. По полноте отражения содержания различаются две категории аннотаций: 1) общая - характеризует содержание в целом; 2) аналитическая – характеризует часть или аспект содержания. В русле контрольной работы используем сигнальную аннотацию общего (а в некоторых случаях и аналитического) характера. 4. Библиографическое пособие. Типы библиографических пособий По структурным и методическим особенностям ГОСТ 7.0-99 «Информационно-библиотечная деятельность, библиография: Термины и определения» выделяет три основных типа биб​лиографических пособий — библиографический указатель, библиогра​фический список и библиографический обзор (рис.4). Библиографический указатель отражает книги, статьи и дру​гие материалы, раскрывающие либо узкую, конкретную тему (проблему), либо широкую, многоаспектную — даже отрасль знания. Это и обусловливает сложность его структуры (наличие разделов и подразделов), влияет на порядок расположения библиографических записей в пределах каждого деления. Библиографические указатели в большинстве своем имеют научно-справочный аппарат (предисловие, различные вспомогательные указатели). Вспомогательный указатель отражает сведения о произведениях печати в ином аспекте, чем в основном тексте пособия, с отсылками к соответствующим библиографическим записям. Вариантами библиографического указателя являются библиографические справочники, типовые каталоги (например, типовой каталог ЦБС или, как принято говорить, библиографическая модель фонда ЦБС), планы и каталоги издательств, библиографические бюллетени, летописи книжных палат. Библиографический список включает сведения о произведениях, как правило, по узкой, конкретной теме или вопросу. Он чаще всего невелик по объему, прост по структуре, не имеет справочного аппарата. Одной из разновидностей библиографического списка являются памятки читателю, создаваемые преимущественно региональными библиографическими центрами. Библиографический обзор — это библиографическое пособие, представляющее собой связное повествование о документах (произведениях печати). В библиографическом обзоре характеристика литературы дополняется необходимыми разъяснениями и фактическими сведениями. Целевое и читательское назначение, характер темы определяют количество произведений, о которых идет речь в обзоре, - его структуру, которая может быть как простой, так и сложной. Так, например, крупнейшие библиотеки и информационные центры Страны подготавливают в помощь ученым и специалистам обзоры, знакомящие с итогами и перспективами развития отдельных отраслей науки и техники в Росси и за рубежом. Для читателей-неспециалистов создаются рекомендательные обзоры. Вариантами библиографического обзора являются беседы и рассказы о книгах. Рис.4.Типы библиографических пособий Виды БП. Виды БП различают по различным признакам: 1. По читательскому и целевому назначению различают БП рекомендательные,научно-вспомогательные, профессионально-производственные, популярные,международные. 2. По принципу отбора документов различают БП универсальные, отраслевые, тематические, страноведческие, краеведческие, региональные, выборочные,регистрационные. 3. По принципу отбора документов и дополнительным справочным сведениям различают БП биобиблиографические, персональные, персональные биобиблиографические. 4. По принадлежности отражаемых изданий различают БП издательские,книготорговые. 5. По временно́му охвату отражаемых изданий и широте характеристики различают БП текущие, сигнальные, ретроспективные, перспективные, кумулятивные,аннотированные. 6. По структуре и композиции (расположению библиогр. записей) различают БПалфавитные, аннотированные, предметные, словарные, систематические,хронологические. 7. По виду издания, в состав которого включено, и характеру связи с основным текстом этого издания различают БП внутрикнижные, внутрижурнальные, внутригазетные, прикнижные, пристатейные. Тема 2. Формы существования библиографической информации. Лекция 5. Библиотека как информационно-посковая система. План лекции. 1. Справочно-библиографический аппарат библиотеки. 2. Система библиотечных каталогов. 3. Алфавитный каталог. 4. Систематический каталог. 5. Предметный каталог. 6. Электронный каталог. Контрольные вопросы для самопроверки. 1. Из каких элементов состоит СБА? 2. Назовите алгоритм поиска в алфавитном каталоге. 3. Назовите алгоритм поиска в систематическом каталоге. 4. Чем отличается поиск в электронном каталоге от поиска в карточных каталогах? 5. В каком каталоге Вы будете искать следующую информацию: а)« З. Фрейд. Я и Оно», б) «Арт-терапия при лечении депрессий»? 1.Справочно-библиографический аппарат библиотеки. Библиотека во все времена была основным источником информации. Основное достоинство библиотек не только в том, чтобы формировать фонд документов, но и способствовать распространению информации, хранящейся в документах, среди различных групп населения. Современная библиотека – это информационное, культурное, образовательное учреждение, располагающее организованным фондом документов, предоставляющее их во временное пользование. Для полного овладения  возможностями библиотеки далеко не достаточно просто ознакомиться с правилами пользования библиотекой. По словам современного философа М.А. Лифшица, «нельзя все знать, но можно и должно знать, где что лежит, в каком направлении двигаться, чтобы иметь нужное знание». Библиотека предоставляет читателям средства и способы для ориентирования в книжном фонде. Для этого в библиотеке создаются каталоги. Справочно-библиографический аппарат (СБА) — это совокупность традиционных и электронных справочных и библиографических изданий, библиотечных каталогов, используемых при раскрытии фондов библиотеки и обслуживании читателей.  Основные элементы СБА: • Система каталогов; • Система библиографических картотек; • Фонд справочных и библиографических изданий; • Фонд неопубликованных библиографических пособий. СБА библиотеки (рис.1) может изменяться в зависимости от изменения запросов читателей. Он содержит определенный запас информации, регулярно не запрашиваемой, но значимой и соответствующей вероятным запросам и информационным потребностям пользователей.  СБА требует продуманности размещения его частей, поддержания в рабочем состоянии (своевременному выделению тематических рубрик в каталогах и картотеках, изъятия устаревшего материала).  Система каталогов. В библиотеках чаще всего применяются два дополняющие друг друга каталога — алфавитный и систематический.  • Система библиографических картотек — важная часть справочно-библиографического аппарата. Библиографические картотеки оперативно, отражают фонд периодических, продолжающихся изданий и сборников, раскрывают содержание произведений в разных, аспектах, сообщают о публикациях новых произведений. Картотеки служат важным дополнением к каталогам библиотеки и печатным библиографическим пособиям.  Виды библиографических картотек, создаваемых в библиотеках, разнообразны. Обязательными являются общая систематическая картотека журнальных и газетных статей, краеведческая картотека, две-три тематические картотеки. При организации картотеки определенного вида руководствуются принципом типичности поисковых ситуаций. Редакция картотек — их содержания и схемы — обязательна. Редакцию содержания следует проводить регулярно. Рекомендуемый срок хранения карточек в картотеках — 5 лет (за исключением краеведческой картотеки). Записи более ранних сроков публикации сохраняются выборочно, с учетом уникальности тематики отраженных документов.  Рис 1.Справочно-поисковый аппарат библиотеки. 2.Система библиотечных каталогов. Система  каталогов отражает библиотечный книжный фонд в разных аспектах в зависимости от специализации библиотеки. Каталоги бывают карточные (традиционные) и электронные (машиночитаемые). Электронный каталог  совместил в себе функции нескольких традиционных каталогов: алфавитного, систематического, предметного, предоставляя пользователю возможность вести многоаспектный поиск, получать информацию о разных видах документов. • Библиотечный каталог – это совокупность расположенных по определенным правилам библиографических записей на документы, раскрывающая состав и содержание фонда библиотеки. • Существуют определенные правила составления библиографических записей (БЗ), отраженные в «ГОСТ 7.1–2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание: общие требования и правила составления». Библиографические записи являются элементом библиографической информации, фиксирующим в документальной форме сведения о документе, позволяющим его идентифицировать, раскрыть его составные части и содержание в целях его поиска. Библиографическая запись включает в себя заголовок, библиографическое описание, классификационные индексы, шифры хранения документа, сведения служебного характера. • Система  каталогов (рис.2) отражает библиотечный книжный фонд в разных аспектах в зависимости от специализации библиотеки. Каталоги бывают карточные (традиционные) и электронные (машиночитаемые). Электронный каталог  совместил в себе функции нескольких традиционных каталогов: алфавитного, систематического, предметного, предоставляя пользователю возможность вести многоаспектный поиск, получать информацию о разных видах документов. • • • Рис 2. Библиотечные каталоги • 3. Алфавитный каталог   Во многих библиотеках карточные каталоги существуют наряду с электронными. Рассмотрим виды карточных каталогов. Алфавитный   каталог (АК) – это библиотечный карточный каталог, в котором библиографические записи располагаются в алфавитном порядке фамилий индивидуальных авторов, наименований коллективных авторов или заглавий документов. • • С помощью АК можно проводить поиск по следующим типам запросов: •      имеется ли в библиотеке конкретное произведение данного автора (индивидуального         или коллективного) и если имеется, то каков его адрес (полочный индекс); •      какие произведения данного автора имеются в библиотеке; •      какие переиздания данного произведения имеются в фондах; •      в каких изданиях то или иное лицо участвовало в качестве соавтора, редактора и т.п.; •      какие выпуски входят в ту или иную серию; •      запрос на библиографическое уточнение, касающийся тех или иных элементов библиографической записи, например: в каком году вышло данное издание, было ли оно переработано и дополнено, каково место издания и пр. • Отличительная особенность построения АК (рис 3.) – это расстановка карточек в строгом алфавитном порядке фамилий  авторов, наименований организаций и (или) заглавий документов. Индекс  вместе с авторским знаком (в левом верхнем углу карточки) являются для библиотекаря ориентиром для поиска документа. Рис.3. Алфавитный каталог 4.Систематический каталог. Систематический каталог (СК) — библиотечный каталог, в котором библиографические записи располагаются по отраслям знаний в соответствии с определенной системой библиотечно-библиографической классификации. СК обеспечивает поиск по определенной заданной теме. СК строится на  основе библиотечной классификации: УДК, ББК и др. каждой отрасли знания соответствует свой индекс (шифр) в виде числового обозначения. Например: вся литература по медицине расположена в разделе 61, а по психологии 159.9.  СК состоит из собственно систематического каталога и алфавитно-предметного указателя (АПУ) к нему. АПУ выполняет функции «ключа» к систематическому каталогу и является ориентиром в поисковой работе пользователей.  Это картотека, в которой карточки расположены в алфавитном порядке. На карточке рядом с понятием ставятся индексы соответствующих отделов систематического каталога.   Карточки в систематическом каталоге расставляются по отраслям знания в соответствии с основными делениями библиотечной классификации (УДК). Внутри разделов СК расставляются в алфавитном порядке по фамилиям авторов и названиям. Сначала книги и брошюры на русском языке, затем на иностранных языках; далее справочники, диссертации, отчеты, труды организаций (постоянных или временных), учебники и учебные пособия, литература по истории отрасли знания. Отдельные группы материалов разделяются соответствующими разделителями. Поиск в систематическом каталоге (рис.4) необходимо проводить следующим образом: • 1.     Надо обозначить тему поиска словом или коротким словосочетанием и посмотреть, есть ли оно в АПУ СК. • 2.     Если да, то по указанному в АПУ индексу следует найти соответствующий раздел СК, в котором проводится поиск описания нужной книги. • 3.     В случае его наличия необходимо заполнить читательское требование на данную книгу. • 4.     Если  искомого слова или словосочетания в АПУ нет или же нет описания на книгу в систематическом каталоге, то следует изменить формулировку и  повторить поиск по АПУ. • 5.     Если опять получается отрицательный результат, надо обозначить предмет поиска более широким понятием и еще раз повторить поиск в АПУ. • 6.     Если снова ничего не найдено, необходимо обратиться к дежурному библиографу. Рис.4. Алгоритм поиска в систематическом каталоге 5. Предметный каталог. Предметный каталог - библиотечный каталог, в котором библиографические записи располагаются в алфавитном порядке предметных рубрик. Организуется в научных и специальных библиотеках, наряду с алфавитным и систематическим каталогами. Предметный каталог (ПК) – один из видов информационно-поисковых систем, предназначенных для хранения и поиска информации. ПК – это поисковый аппарат, который включает библиографические записи, расположенные в алфавите предметных рубрик. ПК выполняет знаково-коммуникативную, информационно-поисковую и педагогическую функции. Будучи реальным каталогом, отражающим содержание документов, ПК является средством поиска по тематическим запросам.  Предметные рубрики – это краткие словесные формулировки предмета произведения печати. Таким образом, предметный каталог, как и систематический,раскрывает содержание библиотечного фонда. В систематическом каталоге каждый предмет рассматривается с точки зрения определённой отрасли знания в соответствии с каким-либо аспектом. В предметном – литература о предмете собирается в одном месте, вне зависимости от аспектов его рассмотрения. Так, литература о разработке месторождений угля в систематическом каталоге собирается в разделе горного дела, о газификации угля – в химической технологи, об использовании его в качестве топлива – в энергетике, уголь как полезное ископаемое рассматривается в геологии. В предметном каталоге вся эта литература будет собрана вместе под рубрикой «Уголь» и с соответствующими подзаголовками. Алфавитный порядок расположения рубрик облегчает поиск в предметном каталоге. Ссылки и справки связывают предметные рубрики друг с другом, направляют поиск читателя. 6. Электронный каталог. Электронный каталог – это машиночитаемый библиотечный каталог, работающий в реальном времени и предоставленный в распоряжение читателям. Электронный каталог (рис.5) обеспечивает одновременный многоаспектный оперативный поиск. Он вобрал в себя функции традиционных каталогов – учетную, информационную и поисковую. Электронный каталог дает принципиально новые возможности поиска по сравнению с традиционными библиотечными каталогами. Объединение в нем  библиографических и лексикографических баз данных приводит к качественно новым результатам поиска.   В ЭК материалы можно искать по автору (коллективному или индивидуальному, с инициалами или без них),   составителю, редактору,   заглавию, месту издания, издательству, году издания, ключевым словам и предметным рубрикам, по классификационным индексам (УДК,ББК), серии, месту хранения (сигла). Очень удобный вид поиска  - ключевые слова, т.к. такой поиск не требует от читателя знания систем классификации, автора, названия документа. Зная точно или даже примерно тему своего запроса, можно набрать его самостоятельно с клавиатуры или выбрать из имеющегося словаря. • Рис.5. Электронный каталог "Ирбис" Как выполнить библиографическую справку?  Справочно-библиографическое обслуживание — это библиотечное обслуживание читателей по их запросам ( рис.6). Результат справочно-библиографического обслуживания — разнообразные справки, представляющие собой ответы на запросы читателей.  В зависимости от характера сведений справки делятся на библиографические и фактические, а в зависимости от формы, в которой они выполняются — на устные и письменные.  Библиографическая справка — это сведения о произведениях печати. Фактическая справка представляетсобой сведения о конкретных фактах, например датах жизни и деятельности какого-либо лица, адресе и точном наименований какого-либо учреждения и т.п.   Рис.6. Листок читательского требования Устные справки выполняются, как правило, оперативно, в присутствии читателей или по телефону. Письменные справки в большинстве своем отвечают на сложные запросы, поэтому срок выполнения каждой такой справки устанавливается при приеме запроса.  Библиографические справки очень разнообразны по содержанию и характеру. Наиболее часты в практике библиотек тематические справки, справки на уточнение библиографических данных и о наличии определенного произведения в фонде библиотеки. Тема 2. Формы существования библиографической информации. Лекция 6. Библиотечные классификационные системы. План лекции. 1. Систематизация. 2. Десятичная классификация Дьюи (ДКД)  3. Государственный рубрикатор НТИ  (ГРНТИ) 4. Рубрикатор отраслей знаний ВИНИТИ (РВИНИТИ)  5. Ду́блинское ядро́ 6. Универсальная десятичная классификация (УДК) 7. Библиотечно-библиографическая классификация (ББК) 8. Алфавитно-предметный указатель (АПУ) Контрольные вопросы для самопроверки. 1. Кто и когда разработал ДКД? 2. Какая система классификации является наиболее распространенной в мире? 3. Какими системами пользуются в нашей стране? 4. Что такое АПУ? 1. Систематизация – это отражение с достаточной полнотой и точностью в поисковом образе документа его содержательных и формальных признаков в виде классификационных индексов. Объектом систематизации может быть отдельное произведение печати, его часть или совокупность однородных документов, анализируемых de visu. Систематизация состоит из взаимосвязанных и последовательно выполняемых процессов: • Анализ содержания документов как объекта систематизации; • Выявление и отбор смысловых компонентов (понятий) в содержании документа и соотнесение их с индексом основных и вспомогательных таблиц (типовыми делениями в ББК или определителями в УДК); • Принятия классификационного решения, которое выражают одним или несколькими классификационными индексами, составляющими полный индекс; •  На основе принятого классификационного решения формулируют предметные рубрики алфавитно-предметного указателя (АПУ) к СК; • Редактирование классификационных индексов и предметных рубрик АПУ; • Оформление классификационного решения на карточке, в источнике или в машиночитаемом виде при вводе в базу данных с одновременным введением рубрики в АПУ. Применяются следующие универсальные системы классификации: ББК, УДК, «Государственный рубрикатор научно-технической информации» (ГРНТИ), Рубрикатор отраслей знаний ВИНИТИ (РВИНИТИ), Десятичная классификация ДЬЮИ (ДКД), Ду́блинское ядро́ и др. 2. Десятичная классификация Дьюи (ДКД) — Самой старинной и самой распространенной в мире универсальной библиотечно-библиографической классификацией является Десятичная классификация Дьюи, названная в честь ее создателя – американского библиотекаря Мелвила Дьюи (1857—1931) (рис.1). Он разработал ее для систематизированной расстановки книг в публичных библиотеках США. Классификация Дьюи послужила основой при разработке УДК. Первое издание таблиц ДКД вышло в 1876 году. Рис. 1. М.Дьюи М. Дьюи, сторонник и пропагандист метрической системы, избрал принцип деления всей совокупности знаний на десять основных классов с последующим их делением. Определяющей явилась форма (десятичная индексация), ей подчинено содержание (классификация). Дьюи отрицал связь с классификацией наук и как основной принцип называл удобство и легкость: арабские цифры понятны во всем мире, и таким образом система не зависит от языка. Классы имели обозначение от 000 до 900. УДК и классификация Дьюи едины в своей основе, совпадают для первых трех ступеней классификации (трехзначных индексов), т.е. для 1000 рубрик, но расходятся в дальнейших делениях, их детализации и методике составления индексов. При жизни автора ДКД выдержала 12 изданий, постоянно наращивался объем таблиц. М. Дьюи в 1922 году передал авторские права на ДКД Lake Placid Club Educational Foundation. Сейчас авторские права на ДКД принадлежат OCLC Forest Press (издательству корпорации Online Computer Library Center). Ведение ДКД с 1923 года осуществляется редакцией, находящейся в Библиотеке Конгресса США. Ныне ДКД применяется в 135 странах, в 60-ти из них – в национальных библиографиях. Классификация Дьюи активно используется в зарубежных библиографических базах данных и электронных каталогах библиотек. Её популярности способствуют ясность самой классификационной системы и относительная компактность таблиц. В России использование ДКД разрешено ГОСТом 7.59 - 2003. Десятичная классификация Дьюи (ДКД) в переводе на русский язык на сайте ГПНТБ. Первый уровень деления 000 Общий класс 100 Философия и психология 200 Религия 300 Общественные науки 400 Язык 500 Естественные науки и математика 600 Техника (Прикладные науки) 700 Искусство. Изобразительное и декоративное искусство 800 Литература и риторика 900 География и история Каждый из 10 основных отделов делится на 10 подразделов, каждый из которых, в свою очередь, делится еще на 10 подразделов, и т. д. В ДКД последовательно проведены: 1) стандартизация формализованных делений (литературной формы, вида и типа издания и др.), например, индекс 03 обозначает словари, 05 – периодические издания, которые присоединяются к любому индексу основных таблиц; 2) стандартизация лингвистических, этнических и географических делений.   3. Государственный рубрикатор НТИ  (ГРНТИ) – представляет собой иерархическую классификационную систему с универсальным тематическим охватом отраслей науки, техники, экономики и др. Рубрикатор имеет три уровня иерархии. Рубрики снабжены аппаратом ссылок и примечаний, отражающим перекрёстные связи между ветвями классификационного дерева. Рубрикатор предназначен для: • определения тематического охвата информационных служб, систем, ресурсов; • формирования информационных массивов и органах НТИ с целью обмена; • систематизации материалов в информационных изданиях; • индексирования документов и поиска их по рубрикам; • адресации запросов в информационных сетях; • выполнения нормативной функции при разработке и совершенствовании локальных рубрикаторов; • выполнения функции языка-посредника между другими классификационными системами (УДК, МПК, ББК и др.), используемыми в автоматизированных информационных системах. Структура основной классификационной таблицы Рубрикатора. Рубрикатор имеет 3 уровня иерархии. Кроме того, весь универсум знаний условно разделен на 4 подкласса:  Общественные науки (коды от 00  до 26); Естественные и точные науки (коды от 27  до 43); Технические и прикладные науки. Отрасли экономики (коды от 44  до 81); Межотраслевые и комплексные проблемы (коды от 82  до 90). Каждая рубрика состоит из кода (нотации) и наименования (описание класса). Может иметь при себе элементы аппарата ссылок и примечаний. Система кодирования – центимальная (на каждом уровне возможно деление на 100 подклассов). Коды рубрик состоят из цепочки пар арабских цифр, разделенных точкой. В конце кода точка не ставится. Наименование рубрики представляет собой текст, отражающий ее смысловое содержание. Оно состоит из отдельного слова или последовательности слов и необходимых знаков препинания. Наименования даются в прямом (не инвертированном) порядке слов.   4.Рубрикатор отраслей знаний ВИНИТИ (РВИНИТИ) является классификационной схемой универсального охвата по естественным и техническим научным дисциплинам, построенной на основе углубления Государственного рубрикатора НТИ (3 уровня) по мере потребности отдельных отраслей до 9-го уровня. РВИНИТИ предназначен для систематизации информационных продуктов и поиска в Базе данных ВИНИТИ. Он позволяет наиболее полно и точно сформулировать информационный запрос пользователя. В состав РВИНИТИ входят отдельные классификации по следующим 30 областям знания: • математика и вычислительные науки; • механика; • физика; • астрономия, геодезия и космические исследования; • география; • геология; • горное дело; • геофизика; • охрана окружающей среды; • биология; • физико-химическая биология и биотехнология; • психология; • медицина и здравоохранение; • сельское и лесное хозяйство; • химия и химическая технология; • машиностроение; • электротехника и энергетика; • металлургия; • автоматика и телемеханика; • транспорт; • метрология и измерительная техника; • радиотехника; • электроника; • вычислительная техника; • экономика и управление; • обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях; • связь; • техническая кибернетика; • издательское дело и полиграфия; • информатика. На уровне 3-й ступени иерархии рубрикатор ВИНИТИ согласован со всеми локальными рубрикаторами органов ГСНТИ. Для многих разделов классификация ВИНИТИ фактически является общегосударственным стандартом. Рубрики ВИНИТИ индексированы кодами классов УДК и тем самым включены в общемировую систему тематического упорядочения знаний.   5. Ду́блинское ядро́ (англ. DublinCore) — стандарт метаданных (формат метаданных), простой, но эффективный набор для описания широчайшего диапазона сетевых ресурсов. Стандарт разделён на два уровня: простой (неквалифицированный, Simple) и квалифицированный (Qualified). Простой уровень состоит из 15 элементов; квалифицированный включает 3 дополнительных элемента (Audience, Provenance and RightsHolder), и группу тонкостей (также называемые квалификаторы), которые уточняют семантику элементов для повышения полезности поиска ресурсов. Семантика дублинского ядра была создана международной междисциплинарной группой профессионалов библиотечного дела, компьютерных наук, кодирования текстов, музейного дела, и других смежных групп. Простой Набор Элементов Метаданных Дублинского Ядра (Dublin Core Metadata Element Set, DCMES) состоит, как уже было отмечено, из 15 элементов метаданных: 1.     Title, название 2.     Creator, создатель 3.     Subject, тема 4.     Description, описание 5.     Publisher, издатель 6.     Contributor, внёсший вклад 7.     Date, дата 8.     Type, тип 9.     Format, формат документа 10.  Identifier, идентификатор 11.  Source, источник 12.  Language, язык 13.  Relation, отношения 14.  Coverage, покрытие 15. Rights, авторские права Каждый элемент опционален и может повторяться. Dublin Core Metadata Initiative, DCMI (Инициатива Метаданных Дублинского Ядра) описала стандартные пути очищения элементов и поощряет использование схем кодирования и словарей. Не существует заранее заданного порядка перечисления этих элементов.           6. Универсальная десятичная классификация (УДК) была создана в 1895—1905 годах для Международного библиографического института (МБИ) бельгийскими учеными Полем Отле (1868—1944) и Анри Лафонтеном (1854—1943). В 1905 году в Брюсселе на французском языке вышло первое сводное издание таблиц УДК – «Руководство к универсальному библиографическому репертуару» (“Manuel du repertoire bibliografique universel”). Современное название УДК получила в 1927 году. Она разработана на основе Десятичной классификации Дьюи (Поль Отле и Анри Лафонтен (Рис.2,3) превратили перечислительную систему М. Дьюи в комбинационную, снабдив ее рядом таблиц определителей), но является значительно отличающейся от нее самостоятельной классификацией. Объем изданий УДК постоянно наращивался, и в настоящее время её эталон содержит свыше 220 тыс. делений. Десятичной она называется потому, что в основу ее структуры положен принцип десятичных дробей. Вся сумма человеческих знаний разделена на 10 основных классов, каждый из которых дробится на более мелкие подклассы, те в свою очередь - на более мелкие и конкретные деления и т. д. Индексы классов обозначаются арабскими цифрами от 0 до 9. Чем конкретнее, уже тема индексируемого документа, тем большего уровня дробности присваивается ему классификационный индекс. Наглядно это выражается в большей длине индекса. Ныне УДК - вторая по распространенности в мире и первая по объему содержания библиотечно-библиографическая классификация. Она переведена на 20 языков, используется в 36-ти странах, и в 21-й из них признается классификацией национальной библиографии. Таблицы УДК многократно переиздавались, обогащаясь новыми изменениями и дополнениями. В 1963—1966 годах вышло в свет первое издание таблиц УДК на русском языке, их последним законченным изданием было 3-е издание (в 1982-1987 годах). УДК поддерживалась и распространялась МБИ (1895—1931), Международным институтом по документации (1931 — 1938) и Международной федерацией по документации (1938—1990). С 1991 года образован Консорциум УДК (УДКК), дирекция которого находится в Гааге (Нидерланды). Она продает лицензии на право перевода, издания и распространения УДК. С 1993 года дирекция УДКК распространяет эталон УДК в машиночитаемой форме - Master Reference File. С 1962 года УДК является единой классификационной системой для отечественных технических библиотек и органов научно-технической информации. С 1963 года в научно-технических издательствах и редакциях научно-технических журналов введено обязательное индексирование всех публикаций по таблицам УДК. Исключительным правом на перевод, издание и распространение УДК на русском языке обладает Всероссийский институт научной и технической информации (ВИНИТИ). Индекс УДК — обязательный элемент выходных сведений издания: ГОСТ 7.4—95 требует ставить его в верхнем левом углу оборота титульного листа. Справочник по УДК на сайте исследовательской группы Центра новых информационных технологий Иркутского государственного университета содержит описание 126441 кода УДК. • Основные  разделы УДК: • • 0            – Наука и знание. Информация. Документация. • 004        – Информационные технологии. • 005        – Управление. Менеджмент. • 1            – Философия. • 159.9      – Психология. • 159.964.2 - Психоанализ. • 2            – Религия. Богословие. • 3            – Общественные науки. • 32          – Политика. • 33          – Экономика. • 34          – Право. • 37          – Образование. • 5            – Естественные науки. • 51          – Математика. • 52          – Астрономия. • 53          – Физика. • 54          – Химия. • 55          – Геология. • 56/59     – Биологические науки. • 6            – Прикладные науки. • 60          – Биотехнология. • 61          – Медицина. • 615.851 - Психотерапия. • 616.8 - Неврология • 616.89. - Психиатрия • 62          – Техника. • 7            – Искусство. • 8            – Языкознание. • 82          – Литературоведение. • 9            – История. • 91          – География. 7. Библиотечно-библиографическая классификация (ББК)– национальная классификационная система России, наиболее распространенная в ее библиотеках. Разрабатывалась с 30-х годов XX века на протяжении нескольких десятилетий. Первое издание таблиц ББК для научных библиотек в 25 выпусках (30 книгах) было опубликовано 1960— 1968 годах. На основе полной версии созданы варианты для научных, массовых, детских библиотек и др. Таблицы ББК достаточно глубоко отражали уровень развития классификационной теории своего времени, обладали комбинационными свойствами, развитой системой общих и специальных типовых делений. ББК получила признание как одна из крупнейших универсальных систем. В 1981 году группе разработчиков ББК была присуждена Государственная премия СССР в области науки. Изменения в научных знаниях и обществе потребовали серьезной переработки ББК. В 2001 году начат выпуск Средних таблиц, которые сейчас являются основными. ББК используется как основная библиотечно-библиографическая классификация в крупных универсальных, публичных библиотеках, а также в библиотеках гуманитарного профиля. Функции федерального межведомственного координационного центра, ответственного за издание и использование ББК, возложены на Научно-исследовательский центр развития ББК (НИЦ ББК), работающий в Российской государственной библиотеке. Официальный издатель ББК — ООО «Издательство "ЛИБЕРЕЯ"». 8.Алфавитно-предметный указатель (АПУ) отражает все понятия, которые содержатся в основных и вспомогательных таблицах и соответствующие им индексы. АПУ помогает разыскать необходимые для индексирования понятия и определить их местонахождение в таблицах, а также выявить рассредоточенные в таблицах классификации характеристики одних и тех же объектов.   Специально для облегчения и ускорения поиска по систематическому каталогу существует во всех библиотеках алфавитно-предметный указатель (АПУ). Его называют ключом к систематическому каталогу. Само название указателя говорит об алфавите предметов или вопросов. В алфавитно-предметном указателе приводятся в общем алфавите наименования: основных, ведущих отраслей знания, частных дисциплин и отдельных вопросов этих отраслей, всевозможных научных проблем, отдельных понятий, предметов, явлений и пр. Каждое из наименований сопровождается индексом отдела, в котором нужно искать книги на данную тему или по данному вопросу. В совокупности наименование темы или предмета и ее индекс составляют рубрику указателя.                      Название каждого вопроса, проблемы, темы записано на отдельной карточке с указанием индекса. Карточки расставляются по алфавиту первых слов по правилам расстановки в алфавитном каталоге.                      На каждой карточке указателя вы увидите наименование предмета или вопроса и обозначение индекса систематического каталога, в котором вы найдете издания по этому предмету или вопросу. Карточки расположены в алфавитном порядке наименований предметных рубрик (рис.4). Алфавит соблюдается буква за буквой в пределах каждого слова, предлог считается отдельным словом, при совпадении первого слова расстановка производится по второму и т.д., то есть основные правила расстановки те же, то и в алфавитном каталоге. Рис.4. Расположение карточек в предметном каталоге                      Следует иметь в виду, что в алфавитно-предметный указатель включаются различные темы, понятия и термины только после поступления в библиотеку соответствующих изданий, т.е. если Вы нашли формулировку нужной темы в АПУ, значит, хоть одно издание по этой теме в библиотеку поступало, и отражено в систематическом каталоге. Исключительные случаи могут быть, только если действительно поступало одно издание,                      которое позже было списано по ветхости или из-за утери читателями.                      Рубрики алфавитно-предметного указателя могут быть простыми, когда дано одно понятие и один индекс, и сложными, когда какой-то вопрос представлен в различных аспектах и в различных делениях систематического каталога. Тема 3. Общие правила оформления библиографического списка и ссылок к учебной и научной работе. Лекция 7.  Общие правила оформления библиографического списка и ссылок к учебной и научной работе. План лекции. 1. Библиографический список. 2. Правила составления библиографического списка. 3. Подбор литературы для диплома и использование материала. 4. Примеры библиографических описаний. 5. Библиографические ссылки. Виды ссылок. Контрольные вопросы для самоконтроля: 1. Какую литературу включает библиографический список? 2. Как располагаются библиографические описания в списке? 3. Какая нумерация используется в библиографическом списке? 4. Что такое библиографическая ссылка? 5. Какие виды библиографических ссылок Вы знаете?   1. Библиографический список. Список литературы является необходимой структурной частью любой научной работы (опубликованной и неопубликованной): монографии, диссертации, научной статьи, а также курсовой или дипломной работ и т.д. Он включает литературу, используемую при подготовке текста: цитируемую, упоминаемую, а также имеющую непосредственное отношение к исследуемой теме. Полнота списка зависит от тщательности сбора публикаций. Правильно составленный и грамотно оформленный список свидетельствует о том, насколько автор знаком с литературой по теме исследования. Библиографический список представляет самостоятельную ценность как справочный аппарат для других исследователей и является библиографическим пособием. Библиографический список помещается после основного текста работы. Содержание библиографического списка определяет  автор работы, исходя из цели и задач её выполнения. Важным компонентом является работа автора с литературой последних трех лет, как показатель ориентированности автора в современном состоянии научной изученности темы  исследования. При оформлении библиографического списка литературы к любой печатной работе перечень источников, прилагаемых к исследованию, не рекомендуется озаглавливать безлично, в общей форме («Литература», «Библиография», «Источник»). Желательно, чтобы заглавие списка давало представление об его составе, например: «Список цитируемых трудов», «Список дополнительной литературы», «Список использованной литературы» и т.п.   Библиографический список – необходимый элемент справочного аппарата реферата, курсовой или дипломной работы. Он свидетельствует о степени изученности темы автором, содержит библиографические описания использованных источников и помещается в работе после заключения Составление библиографического списка состоит из следующих этапов:         1-й этап составления библиографического списка установление круга источников поиска;         2-й этап – выявление и отбор литературы;         3-й этап – расположение источников по алфавиту авторов и заглавий. При подборе материала для списка используемой литературы  возможны  различные способы расположения библиографических описаний:      алфавитный;      хронологический;      систематический;      в порядке первого упоминания публикации в тексте и др.   Самым распространенным способом является алфавитный, т.е. расположение библиографических описаний в строгом алфавитном порядке авторов и заглавий публикаций (если фамилия  автора не указана). Работы одного автора располагают по алфавиту  названий работ, работы авторов-однофамильцев – по алфавиту  инициалов.  При  перечислении работ одного автора его фамилию и инициалы указывают каждый раз, не заменяя прочерками. Алфавитный способ можно использовать, когда список  невелик по объему и касается узкого вопроса. В одном ряду не  следует  смешивать  разные алфавиты (русский, латинский). В хронологическом порядке материал располагается по годам публикаций,  а в каждом году - по алфавиту авторов или названий книг. Хронологический  порядок позволяет показать историю изучения какого-либо вопроса. Расположение материала в обратном по времени порядке рекомендуется для работ, в  которых  основное  внимание уделено современному состоянию вопроса. При систематическом расположении литературы  библиографические описания располагаются по отраслям знаний, отдельным вопросам, темам в логическом соподчинении отдельных рубрик. Систематические разделы лучше устанавливать в соответствии с главами рукописи или важных проблем темы. Литературу общего характера, относящуюся к теме в целом, целесообразно выделять в особый раздел. Расположение литературы в  порядке первого упоминания в  тексте  используется довольно часто. Однако такое расположение делает список трудным для использования, т.к. в нем сложно просмотреть охват темы, по нему  трудно проверить, на какие работы данного автора есть ссылки в материале. Список, составленный таким образом, будет неполным, так как включает только литературу, упоминаемую и цитируемую в тексте, и не отражает других использованных работ. При формировании списка следует соблюдать следующую структуру:       литература;       справочная литература;       периодические издания;       иноязычные публикации. 2.      Правила составления библиографического списка.   1.      В библиографическом списке используется сквозная нумерация всех источников. 2.      В список литературы включаются все материалы, на которые имеются ссылки в тексте. 3.      В научной работе в списке литературы сначала упоминаются официальные материалы, затем работы классиков науки, за ними строго в алфавитном порядке работы отечественных авторов и иностранных, опубликованных на русском языке, затем иностранных авторов, а также отечественных, опубликованных на иностранных языках. 4.      Если цитируется несколько работ одного автора, их располагают по алфавиту заглавий. 5.      Дипломные и курсовые работы в библиографический список литературы не включаются, т.к. это учебные работы. 6.      В статьях очередность ссылок определяется правилами, принятыми в научном журнале, в котором предполагается опубликовать статью. 7.      Библиографическое описание содержит сведения о документе, приведенные по определенным правилам и предназначенные для идентификации и общей характеристики документа и входит в библиографическую запись. 8.      Пунктуация в библиографическом описании выполняет две функции – обычных грамматических знаков препинания и знаков предписанной пунктуации, т.е. знаков, имеющих опознавательный характер для областей и элементов библиографического описания. Для более четкого разделения областей и элементов, а также для различения предписанной и грамматической пунктуации применяют пробелы в один печатный знак до и после предписанного знака. Философия : энциклопед. словарь / А. И. Абрамов [и др.]; под ред. А. А. Ирвина. – М.: Гардарики, 2004. – 1072 с. – (Enciclopedia). 9.      Исключение составляют знак «точка» и знак «запятая» – пробелы оставляют только после них. 10.  В конце  библиографического описания ставится точка (.). 11.  Если авторов у книги или статьи больше трех, произведение описывается под заглавием. В сведениях об ответственности за косой чертой « / » указывается только первый автор: сначала инициалы, потом фамилия, фамилии остальных авторов не указываются, обозначаются как [и др.] обязательно в квадратных скобках. 12.  В библиографическом описании произведения, переведенного с иностранного языка за косой чертой « / » (сведения об ответственности) после автора через точку с запятой « ; » с пробелами с обеих сторон указывается с какого языка сделан перевод, фамилию переводчика можно не указывать, только в случае, если это для Вас важно, пишется его фамилия. Пример: / В. Новак ; пер. с англ. или / В. Новак ; пер. с англ. Г. П. Иванова. 13.  При наличии двух мест изданий приводят оба и разделяют их точкой с запятой. 14.  Библиографическое описание статьи из журнала или сборника оформляют так: фамилия и инициалы автора, заглавие статьи, затем за косой чертой повторяется фамилия автора статьи, но уже инициалы ставятся перед фамилией, затем две косые черты ( // ) название источника (журнала, сборника, монографии и т. д.). Далее, разделяя элементы точкой и тире, указывают год издания, том, номер, а также страницы, на которых расположена статья. Страницы указываются прописной буквой С. и далее номера страниц, на которых находится статья. Например: Мангутова С. Д. Библиографическое описание сетевых ресурсов при оформлении ссылок и списков / С. Д. Мангутова // Библиография. – 2005. – №4. – С. 49-54. Если авторов несколько, то описание составляется по тем же правилам, что и книги. 15.  В библиографической записи написание фамилии автора,  коллективного автора, заглавие книги, статьи не сокращаются. Сведения об авторе, коллективном авторе, переводчике, редакторе записывают в той форме, в какой они указаны на титульном листе книги. В других областях библиографического описания допустимы варианты с сокращениями слов и без сокращения. 16.  Правила сокращения слов и словосочетаний приведены  в ГОСТах 7.12–93 Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила и 7.11–2004 Библиографическая запись. Сокращение слов и словосочетаний на иностранных европейских языках. 17.  Сокращение слова или словосочетания не допускается, если при расшифровке сокращения возможно различное понимание текста библиографического описания. 18.  Для сокращения написания Московский инженерно-физический институт используется аббревиатура МИФИ в обозначении издательства. 19.  На депонированные научные работы описание составляется по общим правилам. 20.  Настоящие правила распространяются на текстовые документы:  книги, статьи в журналах, депонированные научные работы, отчеты о научно-исследовательских работах, диссертации и др. Набор элементов библиографической записи, последовательность их расположения, способ представления каждого элемента, применение условных разделительных знаков следует выполнять в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1–2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления. 21.  Электронные издания описываются в соответствии с ГОСТ 7.82–2001. Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. Общие требования и правила составления. Основные правила описания электронных ресурсов соответствуют описанию традиционных изданий. К заглавию добавляются слова в квадратных скобках: [Электронный ресурс]. А в области физической характеристики, которая следует после года издания, указывается на каком носителе размещен данный ресурс или его электронный адрес. Например: Елтаренко Е. А. Исследование операций [Электронный ресурс] / Е. А. Елтаренко. – М. : МИФИ, 2007. – 1 электрон. опт. диск. 22.  Примеры сокращений слов:         автор – авт.; без года – б. г.; без издательства – б. и.; библиотека – б-ка; вестник – вестн.; вопросы – вопр.; глава –гл.; главный – гл.; городской – гор.; государственный – гос.; доктор – д-р; издательство – изд-во; иллюстрация – ил.; институт – ин-т; исполнитель – исполн.; исправление –испр.; исследование – исслед.; кандидат – канд.; кафедра – каф.; книга – кн.; комментарий – коммент.; конгресс – конгр.; конференция – конф.; математический – мат.; министерство – м-во.; младший – мл.; научный – науч.; общество – о-во; переиздание – переизд.; переработка – перераб.; профессор – проф.; реферат – реф.; рецензия – рец.; руководитель – рук.; рукопись – рукоп.; сборник – сб.; соискание – соиск.; сокращение – сокр.; сочинение – соч.; справочник – справ. старший – ст.; статья – ст.; степень – степ.; таблица – табл.; типография – тип.; труды – тр.; университет – ун-т; учебник – учеб.; факультет – фак.; физический – физ.; чертеж – черт.; член – чл.; член-корреспондент – чл.-кор.; школа – шк.; и т. д.   Библиографическое описание документов, отобранных для включения в библиографический список литературы, следует выполнять в соответствии с требованиями стандартов:        7.12-93. Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила        7.11-2004. Библиографическая запись. Сокращение слов и словосочетаний на иностранных языках        7.80-2000. Библиографическая запись. Заголовок.        7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание . Общие требования и правила составления.        7.82-2001. Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. Общие требования и правила составления.   Примечание: Библиографический список курсовой работы должен включать не менее 10, а дипломной работы от 35 до 50 названий документов. 3. Подбор литературы для диплома и использование материала Свободный поиск источников должен быть основан на принципе актуальности и новизны, т.е. по максимуму следует использовать самые свежие материалы не старше 2—4 лет. Исключением являются только «раритеты», которые требуются для написания исторического ретроспектива. Огромный плюс современных научных трудов, материалов исследований и экспертных заключений состоит в том, что данные публикации наряду с практикой освещают и актуальные проблемы, а главное — рассматривают пути их решения. Такая литература для диплома сделает ВКР по-настоящему исследовательским трудом и не позволит превратиться в статичное копирование чужих мыслей. Особое внимание стоит обратить на публикации, содержащие ссылки на научные труды иных авторов, также занятых исследованиями в рассматриваемой области. Это существенно пополнит библиографический список дипломной работы источниками. Надо заметить, что нередко информация из ряда источников может оказаться напрямую не связанной с темой работы и ряд трактовок касается ее лишь косвенно. Однако это не повод сразу отказываться от таких материалов. В сложных исследовательских работах переход от общего к частному и затем к единичному как раз таки удачно может быть выстроен на таком вот «иллюстративном» материале. Внимательно изучите его и постарайтесь понять, в какой части работы его можно использовать в качестве «переходных тезисов». Исходя из личного опыта, хочется также сделать важное замечание: любой преподаватель ценит преобладание в списке использованных источников научных трудов, монографий и учебных пособий. Крайне нежелателен список литературы для диплома, состоящий исключительно из интернет-источников (особенно!) и периодических изданий. Самостоятельно подобранная литература не только позволит написать качественную работу, но и сформирует самостоятельную единицу в структуре ВКР — библиографический список диплома. Помните, что необходимо четко соблюдать нижний порог по количеству источников, установленный методическими указаниями либо преподавателем — если существует требование «не менее 50 источников», их должно быть не ровно 50, а хотя бы на 3—4 наименования больше. 4. Примеры библиографических описаний: Один автор Юрко В. А. Введение в теорию обратных спектральных задач / В. А. Юрко. – М. : Физматлит, 2009. – 384 с. Два автора   Кузелев М. В. Методы теории волн в средах с дисперсией / М. В. Кузелев, А. А. Рухадзе. – М. : Физматлит, 2009. – 272 с. Три автора Баранов В. М. Диагностика материалов и конструкций / В. М. Баранов, А. М. Карасевич, Г. А. Сарычев. – М. : Высш. шк., 2007. – 379 с. Авторов 4 и более Синергетические методы управления сложными системами / А. А. Колесников [и др.]. – М. : КомКнига, 2009. – 247 с. Переводные издания Новак В. Математические принципы нечеткой логики / В. Новак ; пер. с англ. – М. : Физматлит, 2008 . – 347 с.или Клеман М. Основы физики частично упорядоченных сред: жидкие кристаллы, коллоиды, фрактальные структуры, полимеры и биологические объекты / М. Клеман ; пер. с англ. О. Д. Лаврентович. – М. : Физматлит, 2007. – 680 с.   Описание под заглавием: с редактором Лабораторный практикум по курсу «Электронные усилители и источники питания» / ред. Т. М. Агаханян. – 2-е изд. – М. : МИФИ, 2007. – 155 с. с составителем и редактором Краткая методика работы с электронными измерительными приборами : учеб. пособие для вузов / сост. Н. Ф. Большакова ; ред. А. Г. Филиппов. – М. : МИФИ, 1973. – 42 с.   Статья из газеты Янчилин В. На пульсе Солнца и Земли: кто предсказывает космическую погоду? / В. Янчилин // Поиск. – 2007. – №21. –  С. 5.  (если статья на первой полосе газеты, то страницы не указываются) Статья из журнала Орлов С. R&M работает на троих / С. Орлов // Журнал сетевых решений. – 2009. – №1. – С. 12.   Глава из книги  Малый А. И. Введение в законодательство Европейского сообщества / А. И. Малый // Институты Европейского союза : учеб. пособие / А. И. Малый, Д. Кембелл, М. О’Нейл. – Архангельск, 2005. – Гл.1. – С. 7-26.   Препринт Уханов М. Н. О поляризации пучка, выведенного изогнутым кристаллом : препринт ИФВЭ 2007-3 / М. Н. Уханов ; ИФВЭ. – Протвино, 2007. – 4 с.   Диссертация Моисеенко А. В. Корреляции и фрактальные свойства стохастических процессов в ядерной физике и физике частиц : дис. ... канд. физ.-мат. наук (05.13.18 – математическое моделирование, численные методы и комплексы программ; 01.04.06 – физика элементарных частиц и атомного ядра) / А. В. Моисеенко ; рук. работы Ф. М. Сергеев. – М. : МИФИ, 2007. – 135 с.   Автореферат диссертации Щербина А. А. Исследование и разработка метода автоматической классификации поведения пользователей интернет : автореф. дис. ... канд. физ.-мат. наук (05.13.11 – математическое и программное обеспечение вычислительных машин, комплексов и компьютерных сетей) / А. А. Щербина ; рук. работы С. Д. Кузнецов. – М., 2009. – 21 с.   Многотомное издание Ландау Л. Д. Теоретическая физика : учеб. пособие для ун-тов в 10 т. / Л. Д. Ландау, Е. М. Лифшиц. – 4-е изд., испр. – М. : Наука ; Физматлит, Т. 5 : Статистическая физика. Ч. 1. – 1995. – 608 с.     Статья из сборника научных трудов Научной сессии МИФИ Бакина А. С. Прототип динамической интеллектуальной системы для мониторинга состояния помещения «умный дом» / А. С. Бакина, Ю. И. Петриченко // Научная сессия МИФИ-2007. Сборник научных трудов. – М., Т.3 : Интеллектуальные системы и технологии. – 2007. – С. 214-215.   Коллективный автор Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ». Научная сессия НИЯУ МИФИ-2010. Нейроинформатика-2010, Всероссийская научная конференция (12). Сборник научных трудов / Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» Научная сессия НИЯУ МИФИ-2010. Нейроинформатика-2010, Всероссийская научная конференция (12, 25-29 января 2010). – М., Ч.1 : Применение нейронных сетей. – 2010. – 332 с.   Продолжающееся издание Вычислительные системы : сб. науч. тр. / ред. Н. Г. Загоруйко ; ин-т математики им. С. Л. Соболева. – Новосибирск, Вып. 174 : Анализ структурных закономерностей. – 2005. – 178 с.   Стандарт ГОСТ Р 517721–2001. Аппаратура радиоэлектронная бытовая. Входные и выходные параметры и типы соединений. Техническиетребования. – Введ. 2002–01–01. – М. : Изд-во стандартов, 2001. – 27 с. или Аппаратура радиоэлектронная бытовая. Входные и выходные параметры и типы соединений. Технические требования : ГОСТ Р 517721–2001. – Введ. 2002–01–01. – М. : Изд-во стандартов, 2001. – 27 с.   Сборник стандартов Система стандартов безопасности труда. – М. : Изд-во стандартов, 2002. –102 с.   Отчет о НИР (научно-исследовательской работе) Акустические исследования материалов, работающих в полях ионизирующих излучений: оптимизация параметров акустоэмиссионных систем : отчет о НИР : Тема №81-1-18А / рук. работы В. М. Баранов ; исполн.: Т. В. Губина. – М. : МИФИ, 1982. – 22 с.   Электронные ресурсы: локального доступа Осипов Л. В. Ультразвуковые диагностические приборы [Электронный ресурс] : практическое руководство для пользователей / Л. В. Осипов. – М. : ВИДАР, 2009. – 1 CD-ROM. удаленного доступа Computer Grafics & Geometry [Электронный ресурс] : международный научно-образовательный журнал / Московский инженерно-физический институт. – М. : МИФИ, 1999– . – Режим доступа к журналу: http://www.cgg-journal.com.   Книга с приложением ActiveX: созданиеWeb-приложений / Т. Армстронг ; пер. с англ. – Киев : BXV, 1998. – 592 с. – (Прил.: 1 CD-ROM).   Депонированная научная работа Мордасов Н. М. Бесконтрольный пневматический контроль вязкости жидкостей / Н. М. Мордасов, П. М. Гребенникова, Н. М. Козодаева ; Тамб. гос. техн. ун-т. – Тамбов, 2005. – Деп. в ВИНИТИ 31.10.05, №1394-В2005.   Патент Пат.218788 Российская Федерация, МКП7 Н 04 В 1/38, Н 04 J 13/00. Приемопередающее устройство / Чугаева В. И., заявитель и патентообладатель Воронеж. науч.-исслед. ин-т связи. – №200013/736/09. заявл. 18.12.00, опубл. 20.08.02, Бюл. №23 (II ч.). – 3 с. : ил. или Приемопередающее устройство : пат. 218788 Рос. Федерация : МКП7 Н 04 В 1/38, Н 04 J 13/00 / Чугаева В. И., заявитель и патентообладатель Воронеж. науч.-исслед. ин-т связи. – №200013/736/09. заявл. 18.12.00, опубл. 20.08.02, Бюл. №23 (II ч.). – 3 с. : ил. 5. Библиографические ссылки. Виды ссылок.   В научных, дипломных и курсовых работах применяются  библиографические ссылки. Они выполняются в соответствии с ГОСТ Р 7.0.5-2008 Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления. Библиографическая ссылка служит источником библиографической информации о документах – объектах ссылки. Объектами составления библиографической ссылки являются все виды опубликованных и неопубликованных документов на любых носителях (в том числе электронные ресурсы локального и удаленного доступа) а также составные части документов. По месту расположения в документе различают библиографические ссылки:         внутритекстовые, помещенные в конце документа;         подстрочные, вынесенные из текста вниз полосы документа (в сноску);         затекстовые, вынесенные за текст документа или его части (в выноску). Внутритекстовые библиографические ссылки  содержат сведения об объекте ссылки, не включенные в текст документа. Внутритекстовые библиографические ссылки заключают в круглые скобки.  Их используют, когда значительная часть ссылки вошла в основной текст так органично, что изъять ее невозможно. Например:   «... Методологическая основа научной деятельности так характеризуется  в книге (Ф.А.Кузина Кандидатская диссертация. М., 1997): «Методологическими источниками исследования в наши дни все чаще становятся труды ведущих отечественных и зарубежных  ученых, свободных от идеологических установок…».     (Мельников В. П., Клейменов С. А., Петраков А. М. Информационная безопасность и защита информации : учеб. Пособие. М., 2006)   Обращение с отработавшим ядерным топливом и радиоактивными отходами в атомной энергетике: Учеб. пособие Н.Н.Давиденко [и др.] М. : МИФИ, 2007)   Описание произведений печати, из которых в  тексте  вашей  работы приводятся цитаты или сведения, целесообразно помещать в качестве подстрочных ссылок. Подстрочная библиографическая ссылка оформляется как примечание, вынесенное из текста документа вниз полосы.  При этом  указываются лишь те страницы, на  которых  напечатаны цитируемые отрывки и приводимые сведения. Например:   * Ванеев А.В. Развитие библиотековедческой мысли в России.- М.: Книга, 1998. С.109.   При повторных ссылках на одни и те же работы какого-либо автора и на одной и той же странице описание дается в сокращенной форме, например:   **... Там же, С.384-386.   При повторных ссылках, но на разных страницах ссылка дается в следующем порядке: автор,  заглавие, страницы. Для записей на электронные ресурсы допускается при наличии в тексте библиографических сведений, идентифицирующих электронный ресурс удаленного доступа, в подстрочной ссылке указывать только его электронный адрес (для обозначения электронного адреса используют аббревиатуру «URL» (Uniform Resourse Locator – унифицированный указатель ресурса): Официальные периодические издания : электрон. путеводитель / Рос.  нац. б-ка, Центр правовой информации [СПб.], 2005-2007. URL: http//wwwnlr/ru//lawcenter/izd/index/html (дата обращения: 18.04.2009).   или если о данной публикации говорится в тексте документа: URL: http//wwwnlr/ru//lawcenter/izd/index/html   При нумерации подстрочных библиографических ссылок применяется единообразный порядок для всего данного документа: сквозную нумерацию по всему тексту, в пределах каждой главы, раздела, части и т. п. Совокупность затекстовых библиографических ссылок оформляется как перечень библиографических записей, помещенный после текста документа или его составной части. Затекстовые ссылки подразумевают сплошную нумерацию использованных источников. При этом библиографическое описание источников приводится непосредственно за основным текстом. В затекстовой ссылке повторяют имеющиеся в тексте документа библиографические сведения об объекте ссылки. Для связи с текстом документа порядковый номер библиографической записи в затекстовой ссылке указывают в знаке выноски, который набирают на верхнюю линию шрифта или в отсылке, которую приводят в квадратных скобках, т.е.  в тексте рукописи сразу после инициалов и  фамилии  авторов в квадратных скобках называется порядковый номер, под которым описание публикации включено в библиографический список, а в случае  необходимости также указываются раздел, глава, часть, параграф или страницы  упоминаемого источника.   Например:  47Никонов В.И., Яковлева В.Я. Алгоритмы успешного маркетинга. М., 2007. С. 256-300. Петров А.В. [13]. Если необходимо сослаться на определенные страницы  публикации, ссылка получает такой вид: …по результатам исследований Петрова А.В. [13, с.55-67].   Общую ссылку на работу нескольких авторов оформляют следующим образом: ... по мнению большинства исследователей [Иванов,  Козлова].   Если отсылка содержит сведения о нескольких затекстовых ссылках, группы сведений разделяют знаком точка с запятой:   [Сергеев, Лытышев, 2008; Сергеев, Крохин, 2007] [Гордлевский, т.2, с. 142; Алькаева, Бабаев, с. 33-34]. Тема 4. Библиографический поиск. Лекция 8. Библиографический поиск. План лекции. 1 . Библиографическая эвристика. 2. Цели и виды информационного поиска. 3. Методы библиографической эвристики. Контрольные вопросы для самопроверки. 1. Что такое библиографическая эвристика? 2. Какие цели и виды информационного поиска вы знаете? 3. Каким методом библиографической эвристики Вы бы воспользовались? 1. Библиографическая эвристика.      В современных условиях информационная деятельность характеризуется интеграцией интеллектуальных сил всего мира, созданием компьютерных сетей, аккумулирующих научные, экономические, технические, культурные и духовные ценности. Вместе с тем инновационное развитие науки и производства все больше зависит от информационных технологий, информационного обеспечения. Проблема доступа к информации в электронную эпоху обостряется. Сегодня потребители информации и информационные службы поставлены перед выбором – традиционные фонды библиотек, CD–ROM, DVD или Интернет.      Информационная функция библиотек связана с обеспечением доступа к мировым информационным ресурсам. Она становится приоритетной и приобретает ресурсно-ориентирующий, ресурсно-аналитический и ресурсно-оценочный характер. Сейчас крупнейшие библиотеки мира не ставят целью собирать все накопленные человечеством документы, ибо это нереально и экономически невыгодно.  Главными становятся знания об информации, а это требует ориентации в информационных ресурсах, их оценки и анализа, организации к ним доступа.      Все больше справочных, энциклопедических изданий создаются параллельно в электронной форме, предоставляются пользователям через Интернет. Это побуждает специалистов библиотек постоянно осуществлять мониторинг и анализ и анализ ЭИР, решать две взаимосвязанные задачи: информировать о доступных универсальных справочно-библиографических ресурсах в глобальной сети и направлять усилия на формирование электронных библиотек.      Сегодня настала необходимость объединения онлайновых и сетевых ресурсов в целях обслуживания пользователей, создавая, таким образом, виртуальный СБА библиотеки. Библиотекам также необходимо для успешного виртуального справочно-библиографического обслуживания (СБО) размещение и постоянная актуализация списков наиболее ценных ресурсов Internet.      Сегодня роль библиотек области заключается в предоставлении услуг (информации) потребителю (пользователю), в соответствии с реальными нуждами.      Доминирование навигаторской функции требует повышения квалификации персонала, обретения им навыков работы с новыми программными продуктами и техническими средствами, профессиональной активности, умения и желания сохранять, систематизировать, делать доступными знания для разных категорий пользователей, расширению сферы самостоятельного поиска информации. Процесс превращения обычных библиотек в информационно-библиотечные центры, книгохранилищ – в электронный архив становится массовым, поэтому нужно формировать у себя готовность к работе в новых условиях, к наиболее рациональным способам достижения поставленных целей.      По мнению ведущего обозревателя лондонской «Таймс» Б. Макинтайр: «…сейчас вдоль книжных стеллажей гуляет ветер революции, библиотеки меняются и уже никогда не будут прежними». Как уметь читать, писать или публично выступать, сегодня в условиях информационного общества умение грамотно осуществлять профессиональный поиск – непреложный навык специалиста-интеллектуала. Быстрый рост и динамическое развитие информационных ресурсов (прежде всего представленных в сети Интернет) обязывает каждого иметь разнообразные навыки сложного поиска. Уметь быстро и правильно искать в Интернете значит экономить время, владеть достоверной и актуальной информацией, а значит делать верные выводы и принимать правильные решения. Информационная эвристика призвана помочь специалисту достаточно быстро провести избирательный и эффективный поиск при решении конкретных интеллектуальных задач. Понятие «библиографическая эвристика» обозначено сочетанием из двух слов. Если первое («библиографическая»), характеризующее его взаимосвязь с библиографией, библиографоведением, достаточно ясно, то второе («эвристика») требует пояснения. Слово «эвристика» происходит от греческого «heureka» - нахожу. Согласно древней легенде, именно это слово - «Эврика!» («Нашел!») произнес знаменитый древнегреческий математик и механик Архимед (287-212 до н. э.) при открытии им ныне известного каждому школьнику основного закона гидростатики. От этого слова и было образовано название сформировавшейся еще в античной философии науки об «искусстве нахождения истины» - эвристики. Co временем особое распространение эвристический метод (метод творческого поиска, открытия нового) получил в исторической науке, где он был ориентирован на процесс поиска научно обоснованных исторических фактов и документов (источников). Проблема поиска и использования информации – одна из самых актуальных в современной науке. Для эффективного и качественно поиска информации Интернет незаменим. Однако сам факт хранения в Интернете огромного пласта знаний человечества не является свидетельством высокой эффективности поиска и использования информации. Пусть даже информация выдается и в удобной форме, но осваивать ее в конечном итоге приходится человеку. И от того, насколько он владеет методами и методикой поиска, будет зависеть эффективность и качество его труда. В 2005 году Эрик Шмидт, исполнительный директор компании Google, заявил, что, по оценкам компании, в мире существует 5 млн Тб информации, пригодной для поиска, а проиндексированной является всего 170 ТБ, то есть примерно 0,0034%. Сейчас, показатель проиндексированной информации, конечно, вырос, но вряд ли существенно. В современных условиях «информационного взрыва», «революции в мире книг» темпы роста и объем социальной информации определяются поистине «пугающими» цифрами. Достаточно сказать, что современный информационный поток в общем удваивается примерно за 15 лет. В настоящее время общий объем социальной информации, которая в форме печатных изданий хранится во всех библиотеках мира, составляет примерно 2?1015 двоичных единиц (бит). Согласно имеющимся подсчетам за время книгопечатания в мире издано более 130 млн. названий книг. Кроме того, в настоящее время ежегодно в мире выпускается более 700 тыс. названий книг и около 100 тыс. названий периодических изданий. Следует иметь в виду еще один очень существенный фактор, определяющий необходимость эффективного поиска и использования информации. Речь идет об объективно ограниченных физических возможностях человека: в течение своей жизни он может освоить (прочитать) определенное и, в сравнении с общим объемом печатной продукции, довольно незначительное число книг. Например, по данным В.Д. Пекелиса, если человек будет усваивать по 50 страниц ежедневно, то за всю жизнь он прочитает не более 3 тыс. книг (каждая объемом около 300 стр.). Следовательно, в основе использования информации лежит проблема поиска и преобразования ее в такие содержание и форму, которые создают возможность более удобного и оперативного освоения информации и ее эффективного использования в общественной деятельности. В связи с этим цель данной работы – исследование особенностей развития и распространения информации, рассмотрение основных целей и методов информационного поиска, анализ правил построения стратегии поиска и формулирования поискового запроса.          Эвристика в общем понимании – это искусство и наука открытия и творческого поиска в сложной предметной области.         При этом эвристика имеет множество значений.          Эвристика как наука развивается на стыке психологии, теории искусственного интеллекта, структурной лингвистики, теории информации.         Центральное слово эвристики – это поиск (информации) (рис.1). Рис.1. Виды информационного поиска         Несомненно, что разработка методов получения и использования разнообразной социальной информации традиционно составляет центральную проблему научной организации труда специалиста.         Для принятия решения в каждой конкретной ситуации специалисту необходимо получить возможно более полную и актуальную информацию, относящуюся к данному случаю. Выбор источников информации, стратегий ее поиска, способов проверки достоверности и соответствия уже имеющимся сведениям, методы оценки полезности найденной информации для разрешения проблем – все эти факторы являются характеристиками информационного поведения человека. Критериями информационной культуры человека можно считать его умение адекватно формулировать свою потребность в информации во всей совокупности информационных ресурсов, перерабатывать информацию и создавать качественно новую, вести индивидуальные информационно-поисковые системы, адекватно отбирать и оценивать информацию. Интернет открыл доступ ко многим информационным ресурсам, получить которые другим способом в настоящее время невозможно  для читателей российских библиотек. Объединяя локальные, национальные и глобальные сети, он стал громадным информационным ресурсом, наиболее динамичным из всех существующих в настоящее время. Весьма важной чертой Интернета является то, что пользователь не просто получает доступ к информации, но и сам производит ее. К тому же поиск информации (рис.2) в новых условиях и в новой информационной среде предоставляется самому специалисту. В связи с этим можно выделить два положительных момента: - увеличивается вероятность выявления полезной по существу, но не соответствующей строго формально запросу информации. В отличие от посредника специалист не вынужден жестко придерживаться формулировки запроса. Он сам ведет диалог с поисковой системой, меняя тактику поиска в зависимости от полученных результатов; - формируются основы научного мышления, навыки научно-исследовательской работы. Специалист учится ориентироваться в сетевом пространстве, отбирать из большого количества документов то, что действительно необходимо и, наконец, варьировать свой запрос в зависимости от анализа уже выявленных документов. Тем не менее, пользователи часто не ощущают удовлетворения от результатов поиска в новой информационной среде. Обычно это происходит по следующим причинам: - как правило, пользователи в качестве инструмента поиска используют либо поисковые машины (AltaVista, HotBot), либо каталоги ресурсов (Yahoo). Несмотря на ряд достоинств, вышеупомянутые поисковые системы не обеспечивают научный контроль качества (то есть процесс включения информации в БД этих поисковых систем не находится под контролем специалистов-предметников), что может привести к получению в результате поиска недостоверной информации; Рис. 2 Поиск информации в Интернет. - отсутствие знаний и навыков по составлению запроса к поисковой системе приводит к получению большого количества информационного шума; - пользователь часто не осознает тот факт, что, несмотря на то, что информация существует в интернете, она находится вне поля зрения поисковых машин. Отсутствие элементарных знаний по проведению поиска приводит к снижению полноты получаемой информации. Таким образом, можно утверждать, что в Интернете есть больше возможностей, нежели используется в настоящий момент. И, следовательно, проблема заключается не в недостаточности качественной информации в Интернете, а в неумении специалиста ее найти. В рамках библиографоведения накоплен, теоретически и методически обобщен большой исторический опыт поиска и использования информационных источников. Именно в библиографоведении сформировалась и ныне целенаправленно развивается специальная научная дисциплина – библиографическая эвристика. Библиографическая эвристика – одна из важнейших и активно развивающихся частей общей науки о библиографии, библиографоведении. В современных условиях ускорения и усложнения информационных процессов в обществе ей уделяется особое внимание. Под библиографической эвристикой понимается библиографоведческая дисциплина, разрабатывающая историю, теорию и методику информационного поиска. 2.Цели и виды информационного поиска. Категория «информация» при этом включает в себя и понятие «библиографическая информация», которая является одной из важнейших ее составляющих. Это объясняется той функциональной ролью, то есть той социальной задачей, которую решает общество посредством библиографической информации в процессе производства, распространения и использования социальной информации, знания. Объективный характер существования и использования такой информации и предопределяет самые различные задачи ее поиска. В целом же все реальное многообразие таких задач можно свести к трем основным целям информационного поиска: - поиск необходимых сведений об источнике и установление его наличия в системе других источников. Ведется путем разыскания библиографической информации и библиографических пособий (информационных изданий), специально создаваемых для более эффективного поиска и использования информации (литературы, книги); - поиск самих информационных источников (документов и изданий), в которых есть или может содержаться нужная информация; - поиск фактических сведений, содержащихся в литературе, книге, например, об исторических фактах и событиях, о технических характеристиках машин и процессов, о свойствах веществ и материалов, о биографических данных из жизни и деятельности писателя, ученого и т.п. Эти цели определяют и три основных вида информационного поиска: библиографический, документальный и фактографический, которые тесно взаимосвязаны между собой (Табл. Основные схемы и примерные "рецепты" информационного поиска). Например, чтобы найти информационный источник (документ или издание), надо знать определенную совокупность библиографической информации (фактов), характеризующей его, отличающей его от многих других: хотя бы от написанных тем же автором, на одну и ту же тему, выпущенных тем же издательством, в одном и том же году и т.д. Следовательно, нужно сначала проделать библиографический поиск. И, наоборот, чтобы провести фактографический поиск в какой-либо отрасли знаний или практики требуется сначала найти те литературные источники (документы, издания), в которых могут быть интересующие нас факты. Поэтому сначала надо провести библиографический и документальный поиск. 3. Методы библиографической эвристики. Осуществлять поиск и использовать мощные потоки информации становится все труднее.  И для этого библиографическая эвристика имеет ряд методов поиска информации: сплошной, выборочный, интуитивный, типологический («рецептурный»), индуктивный, дедуктивный, метод библиографических ссылок, метод восхождения от абстрактного к конкретному. Сплошной метод. Сплошной метод: просматриваются ВСЕ источники информации, имеющиеся у него по конкретному вопросу. Этот метод требует огромных временных и трудовых затрат и нереален в современных условиях. Он не годится для фактографического поиска, так как требует сплошного чтения огромной массы литературы. Поэтому часто он рассматривается только в качестве чисто теоретического. Выборочный метод ("ограниченно сплошной") – постановка ограничений поиска, как можно более точно конкретизируя исходную задачу поиска. Подбор и изучение определенной совокупности литературных источников. Своеобразный подвид выборочного метода - просмотр каталогов и баз данных крупных библиотек, содержащих отраслевые фонды, библиотек вузов, НИИ и др. Интуитивный метод.  Под ним понимается умение найти нужный материал посредством библиографического чутья, продолжительного опыта. Типологический, или рецептурный метод, когда использование задач информационного поиска позволяет для каждого конкретного информационного поиска намечать определенный путь и документальные средства (пособия, источники) решения, то есть дать своего рода модель, рецепт решения этой поисковой задачи. Так, оптимальной типовой моделью для разработки различных «рецептов» информационного поиска является библиографическое описание. Индуктивный метод информационного поиска. Процесс познания с использованием индукции совершается от единичных суждений и фактов к общим правилам и обобщениям, в которых выражается общая закономерность. Дедуктивный метод информационного поиска. Обратная картина сложится, если мы будем осуществлять поиск дедуктивным методом. Такая направленность мысли может иметь место при исследовании определенной области явлений, создании развернутой научной теории и т.п. Метод информационного поиска по библиографическим ссылкам (снежного кома.) Возможность его использования заключается и в самом характере литературы, состоящей из определенной взаимосвязи фактов, произведений, документов и изданий. Каждое новое литературное произведение – это в известной степени анализ, оценка и обобщение социальной информации, уже имеющейся в литературе. Специфической формой отражения указанной взаимосвязи, преемственности литературного развития и является библиографическая ссылка (сноска). Процесс информационного поиска по библиографическим ссылкам цикличен и состоит из следующих действий: поиска и анализа. Цикл информационного поиска методом библиографических ссылок Поиск источника (статья, монография, учебник, справочник, энциклопедия, аналитический обзор…) Анализ найденных публикаций и выбор подходящих источников из них подходящих библиографических ссылок (сносок, примечаний). Изложенные методы позволяют найти необходимую информацию в традиционной информационной среде. Однако в наше время не менее, а где-то и гораздо более, важны методы и методика поиска информации в новой информационной среде – Интернете. Поиск информации может быть произведен по нескольким методам, значительно различающимся как по эффективности и качеству поиска, так и по типу извлекаемой информации. Тема 4. Библиографический поиск. Лекция 9. Методы поиска информации. План лекции. 1.Методы поиска информации в Интернете. 2. Этапы информационного поиска. 3. Описание поисковых элементов электронных каталогов и библиографических баз данных Интернет. Контрольные вопросы для самопроверки:  1. Назовите основные способы поиска информации в web?  2. В каком случае может возникнуть необходимость поиска по уже открытой в браузере web-странице?  3. Какие два вида поисковых машин вы знаете?  4. Назовите наиболее популярные поисковые машины Интернета 1. Методы поиска информации в Интернете.      Поиск информации – одна из самых востребованных на практике задач, которую приходится решать любому пользователю Интернета.       Существуют три основных способа поиска информации в Интернет: 1. Указание адреса страницы. 2. Передвижение по гиперссылкам. 3. Обращение к поисковой системе (поисковому серверу).      Способ 1: Указание адреса страницы.      Это самый быстрый способ поиска, но его можно использовать только в том случае, если точно известен адрес документа или сайта, где расположен документ.       Не стоит забывать возможность поиска по открытой в окне браузера web-странице (Правка-Найти на этой странице…).      Способ 2: Передвижение по гиперссылкам.      Это наименее удобный способ, так как с его помощью можно искать документы, только близкие по смыслу текущему документу.      Способ 3: Обращение к поисковой системе.      Пользуясь гипертекстовыми ссылками, можно бесконечно долго путешествовать в информационном пространстве Сети, переходя от одной web-страницы к другой, но если учесть, что в мире созданы многие миллионы web-страниц, то найти на них нужную информацию таким способом вряд ли удастся.      На помощь приходят специальные поисковые системы (их еще называют поисковыми машинами). Адреса поисковых серверов хорошо известны всем, кто работает в Интернете. В настоящее время в русскоязычной части Интернет популярны следующие поисковые серверы: Яндекс (yandex.ru), Google (google.ru) и Rambler (rambler.ru Поисковая система      Поисковая система — веб-сайт, предоставляющий возможность поиска информации в Интернете.       Большинство поисковых систем ищут информацию на сайтах Всемирной паутины, но существуют также системы, способные искать файлы на ftp-серверах, товары в интернет-магазинах, а также информацию в группах новостей Usenet.      По принципу действия поисковые системы делятся на два типа: поисковые каталоги и поисковые индексы.      Поисковые каталоги      Поисковые каталоги служат для тематического поиска.  Информация на этих серверах структурирована по темам и подтемам. Имея намерение осветить какую-то узкую тему, нетрудно найти список web-страниц, ей посвященных.       Катало́г ресурсов в Интернете или каталог интернет-ресурсов или просто интернет-каталог — структурированный набор ссылок на сайты с кратким их описанием.      Каталог, в котором ссылки на сайты внутри категорий сортируются по популярности сайтов, называется рейтинг (или топ).      Поисковые индексы      Поисковые индексы работают как алфавитные указатели. Клиент задает слово или группу слов, характеризующих его область поиска, — и получает список ссылок на web-страницы, содержащие указанные термины. Первой поисковой системой для Всемирной паутины был «Wandex», уже не существующий индекс, разработанный Мэтью Грэйем из Массачусетского технологического института в 1993.      Как работает поисковой индекс?      Поисковые индексы автоматически, при помощи специальных программ(веб-пауков), сканируют страницы Интернета и индексируют их, то есть заносят в свою огромную базу данных.      Поисковый робот ( «веб-паук») — программа, являющаяся составной частью поисковой системы и предназначенная для обхода страниц Интернета с целью занесения информации о них (ключевые слова) в базу поисковика. По своей сути паук больше всего напоминает обычный браузер. Он сканирует содержимое страницы, забрасывает его на сервер поисковой машины, которой принадлежит и отправляется по ссылкам на следующие страницы.       В ответ на запрос, где найти нужную информацию, поисковый сервер возвращает список гиперссылок, ведущих web-страницам, на которых нужная информация имеется или упоминается. Обширность списка может быть любой, в зависимости от содержания запроса. http://www.yandex.ru/      Яндекс — российская система поиска в Сети. Сайт компании, Yandex.ru, был открыт 23 сентября 1997 года. Головной офис компании находится в Москве. У компании есть офисы в Санкт-Петербурге, Екатеринбурге, Одессе и Киеве. Количество сотрудников превышает 700 человек.      Слово «Яндекс» (состоящее из буквы «Я» и части слова index; обыгран тот факт, что русское местоимение «Я» соответствует английскому «I») придумал Илья Сегалович, один из основателей Яндекса, в настоящий момент занимающий должность технического директора компании.      Поиск Яндекса позволяет искать по Рунету документы на русском, украинском, белорусском, румынском, английском, немецком и французском языках с учётом морфологии русского и английского языков и близости слов в предложении. Отличительная особенность Яндекса — возможность точной настройки поискового запроса. Это реализовано за счёт гибкого языка запросов.      По умолчанию Яндекс выводит по 10 ссылок на каждой странице выдачи результатов, в настройках результатов поиска можно увеличить размер страницы до 20, 30 или 50 найденных документов.       Время от времени алгоритмы Яндекса, отвечающие за релевантность выдачи, меняются, что приводит к изменениям в результатах поисковых запросов. В частности, эти изменения направлены против поискового спама, приводящего к нерелевантным результатам по некоторым запросам. http://www.google.ru/      Лидер поисковых машин Интернета, Google занимает более 70 % мирового рынка. Cейчас регистрирует ежедневно около 50 млн поисковых запросов и индексирует более 8 млрд веб-страниц. Google может находить информацию на 115 языках.      По одной из версий, Google — искажённое написание английского слова googol. «Googol (гугол)» – это математический термин, обозначающий единицу со 100 нулями. Этот термин был придуман Милтоном Сироттой, племянником американского математика Эдварда Каснера, и впервые описан в книге Каснера и Джеймса Ньюмена «Математика и воображение»(Mathematics and the Imagination). Использование этого термина компанией Google отражает задачу организовать огромные объемы информации в Интернете.      Интерфейс Google содержит довольно сложный язык запросов, позволяющий ограничить область поиска отдельными доменами, языками, типами файлов и т. д. http://www.rambler.ru/      Rambler Media Group — интернет-холдинг, включающий в качестве сервисов поисковую систему, рейтинг-классификатор ресурсов российского Интернета, информационный портал.      Rambler создан в 1996 году.      Поисковая система Рамблер понимает и различает слова русского, английского и украинского языков. По умолчанию поиск ведётся по всем формам слова.    . Методика поиска информации включает несколько этапов.   В начале поиска информации необходимо определить ее тип. Условно можно выделить 4 типа информации. 1 тип — общая (например: история психоанализа), 2 тип — менее общая (например: Зигмунд Фрейд), 3 тип — конкретная (например: теория личности З.Фрейда), 4 тип — более конкретная (например: 3 структуры личности ). В зависимости от типа информации определяются и пути поиска. Информация 1 типа ищется с помощью классификаторов поисковых машин (из российских — рекомендуется Яндекс www.Yandex.ru). Если сразу сайты с требуемой информацией не находятся, то следует просматривать найденные по классификатору каталоги и страницы ссылок (“Links”), которые находятся сайтах подобной тематике. Эти сайты приводятся в классификаторе по теме и найденных каталогах. Информация 2 типа ищется подобно поиску для 1 типа, но с преимуществом поиска по каталогам и страницам ссылок. Информация 3 типа — по ключевым словам, которые вводятся в строку поиска поисковых машин, каталогам, страницам ссылок Информация 4 типа — по подробным данным, которые вводятся в строку поиска. Данные находятся согласно способам поиска изложенных для 2 и 3 типов. 2.Этапы информационного поиска. Первым этапом является формулировка и уточнение информационного запроса. На данном этапе целесообразно осуществить: - формулирование запроса на естественном языке; - определение типа информационной потребности; - определение цели поиска информации; - определение необходимых ограничений поиска; - окончательную формулировку информационного запроса. Цель 1-го шага – формирование представления об искомой информации. Для того чтобы получить это представление, обладателю информационной потребности необходимо как можно более точно выразить ее на естественном языке. Об информационном поиске, удовлетворяющем информационные потребности первого типа, говорят как о фактографическом. Об информационном поиске, удовлетворяющем потребности второго типа, - как о документальном. Однако часто, чтобы найти некоторые факты в интернете, необходимо сначала провести поиск документов (Web-страниц), содержащих эти факты. В этом случае можно говорить о документально-фактографическом поиске. Следующий шаг – определение цели поиска информации, которое позволяет выявить степень требуемой полноты информации, что также оказывает влияние на выбор поисковых систем. Противоположными друг другу целями поиска информации традиционно являются: - предварительное знакомство с проблемой; - тщательное изучение проблемы. К числу основных ограничений традиционно относят: ограничения по видам изданий, языкам публикаций, по географическим и хронологическим рамкам поиска. Поэтому необходимо четко выяснить: - информация из каких источников интересует пользователя (статьи, монографии, материалы конференций, другое); - на каком языке (При разыскании русскоязычных книг в зарубежных библиотеках необходимо уметь правильно составлять запрос в транслитерации. В большинстве библиотек применяются правила транслитерации. Они интуитивно понятны, за исключением некоторых букв, вызывающих разночтение. В частности, необходимо запомнить правильное написание следующих букв: Ж - zh, Х - kh, Ч - ch, Ц - ts, Ы – y); - каковы географические рамки поиска; - каковы хронологические рамки поиска. Для окончательной формулировки информационного запроса необходимо провести всесторонний лексический анализ информации, подлежащей поиску. Необходимо получить из какого-либо источника прецедент подробного и грамотного описания исследуемого вопроса. Таким источником может стать как узкоспециальный справочник, так и энциклопедия общего профиля. На основе изученного материала необходимо сформулировать максимально широкий набор ключевых слов в виде отдельных терминов, словосочетаний, профессиональной лексики и клише, при необходимости на нескольких языках. На протяжении всего процесса поиска следует сочетать различные виды и методы поиска в двух основных направлениях: c одной стороны, от общих классификационных поисковых систем к предметно-ориентированным указателям ресурсов, далее к конкретным документам и содержащимся в них фактам; c другой – от уникальных слов и фраз запроса к предметно-ориентированным указателям ресурсов и/или к конкретным документам. Цель последнего этапа – окончательное решение поисковой задачи. Он также включает в себя создание инструментов, необходимых для ее решения. На этом этапе необходимо выполнить следующие шаги: - отбор совокупности информационных ресурсов по теме поиска; - проведение поиска в информационных ресурсах; - оценка полноты информации; - расширение круга информационных ресурсов. На этапе отбора совокупности информационных ресурсов по теме поиска проводится поиск в отобранной на этапе планирования совокупности поисковых систем. Поиск можно проводить как от частного к общему, так и от общего к частному. В результате формируется список информационных ресурсов, в которых может содержаться информация по вопросу. Список информационных ресурсов намечается таким образом, чтобы ресурсы, дополняя друг друга, максимально охватывали информацию по данной теме в соответствии с заранее намеченными ограничениями поиска. Если их круг слишком узок, результаты поиска могут оказаться неудовлетворительными, а если слишком широк – возрастает трудоемкость поиска. На этом этапе необходимо четко определить, что известно об искомой информации и что неизвестно, но необходимо выяснить. Например, может быть известно название интересующего информационного центра, но неизвестен его URL. Таким образом, необходимо сформировать список запросов для поиска недостающей информации. Этот список формируется на основе выявленных ключевых слов и имеющейся информации о ресурсах. Поиск недостающих звеньев описания ресурса (метаданных) рекомендуется проводить с помощью поисковых и метапоисковых машин. Однако, если ничего не известно об искомых ресурсах, целесообразно обращаться к классификационным поисковым системам или же к специализированным словарным поисковым системам. В случае, если пользователь не является специалистом в данной области, ему следует обращаться к классификационным поисковым системам с научным контролем качества (информационным шлюзам). При проведении поиска рекомендуется использовать следующие методы: метод догадки, метод поиска от общего к частному, метод поиска от частного к общему. Метод догадки заключается в том, что после можно попытаться написать название искомой организации или ее аббревиатуру. Метод поиска от общего к частному обычно используется при проведении поиска в классификационных поисковых системах. Поскольку поиск в них проводится только по предметным категориям и описаниям ресурсов, то целесообразно изначально максимально расширить запрос. Метод поиска от частного к общему обычно используется при проведении поиска в словарных поисковых системах. В результате формируется список информационных ресурсов. Данный шаг позволяет создать персональную информационную систему, направленную на решение конкретной задачи поиска. При проведении поиска документов необходимо иметь возможность как сузить, так и расширить запрос. Как правило, поиск действительно нужной пользователю информации представляет собой состоящую из ряда шагов деятельность, в процессе которой пользователь формулирует некоторые запросы, анализирует полученную выборку (результат выполнения запроса), на основании анализа уточняет свое понимание структуры базы данных и возможностей поискового аппарата информационной системы, свои информационные потребности и формулирует новый запрос (уточняет старый). И снова чередует шаги выборки и анализа, постепенно уточняя запрос и продвигаясь к цели. Традиционно различают две базовые стратегии поиска: отраслевой поиск и предметный. Они отражают две противоположные тенденции во взаимоотношении между науками и отраслями знания: дифференциацию наук и их интеграцию. Стратегия отраслевого поиска осуществляется от общего к частному путем просмотра иерархических классификаторов, а предметного – от частного к общему путем выборки данных по значениям дескрипторов, ключевых слов (то есть данные рассматриваются с точки зрения их «предметных» свойств). Выбор той или иной поисковой стратегии зависит от конкретной задачи поиска. Например, при прочих равных условиях поиск по ключевым словам тем предпочтительнее поиску по классификатору, чем более конкретный характер имеет запрос. Как и при поиске информационных ресурсов, при поиске документов необходимо учитывать возможности языков запросов, предлагаемые различными СУБД. Выявив часть документов путем проведения поиска в первичном круге информационных ресурсов, целесообразно провести просмотр и оценку полноты полученной информации. Далеко не всегда пользователю нужна вся информация по заявленной теме. Часто ему достаточно лишь нескольких авторитетных источников. На этом этапе формируется список документов и проводится проверка на дублетность. Однако в том случае, если полнота полученной информации недостаточна, следует провести дополнительный поиск информационных ресурсов. При проведении поиска информации в интернете, в котором полнота играет важную роль, необходимо помнить, что ни одна поисковая система не индексирует всего, что есть в интернете. Расширить список информационных ресурсов можно следующими путями: - провести поиск в зарубежных метапоисковых системах с целью выявления баз данных, посвященных конкретно тематике поиска; - провести поиск по гипертекстовым ссылкам, двигаясь от уже найденных документов; - провести поиск баз данных, опираясь на структуру URL уже найденных документов. Использование исследованных методов позволяет пользователю самостоятельно проводить поиск информации в новой информационной среде. Она дает возможность не только улучшить качество получаемой в результате поиска информации, но и повысить ее полноту. И в завершение работы хотелось еще бы обратить внимание на некоторые советы участников Кубка России по поиску в Интернете: 1. Постарайтесь понять смысл вопроса. Возможно, ответ вам уже известен. Чтобы найти правильный адрес страницы, ищите одновременно ключевые слова из вопроса и известный вам ответ. 2. Число документов, полученных в результате поиска, может быть огромно. Поэтому решающее значение для оптимального поиска информации имеет правильный набор ключевых слов. 3. Проверяйте орфографию в написании слова. Используйте синонимы, если список найденных страниц слишком мал. 4. Ищите больше, чем по одному слову. Максимально сужайте предмет поиска. 5. Используйте настройки поиска в поисковых системах, чтобы задать удобные параметры описания документов и структуру страницы с результатами поиска. Тема 3. Пример поиска библиографической информации.      Термином «библиографические ресурсы» обозначается весь спектр источников, отражающих сведения о документах (о литературе). В соответствии с современными научными взглядами, в понятие «документ» входят все виды печатных изданий: книги, статьи из газет и журналов, рукописи, карты, ноты, изоиздания, а также такие носители информации, как компакт-диски, видео- и аудиокассеты, магнитные ленты и виниловые пластинки.      Одна из особенностей работы с электронными каталогами и библиографическими базами данных, представленными в российском секторе Интернет, заключается в том, что все названные ресурсы не представляют в полном объеме свои коллекции с достаточной глубиной поиска. В настоящее время проводятся работы по ретроспективной конверсии карточных каталогов в электронную форму, но эти процессы не приняли пока массовый характер и относятся скорее к пилотным проектам.      Это означает, что информационно-библиографический поиск можно проводить в ограниченных библиографических массивах, представленных книжными фондами конца 80-х начала 90-х годов. Кроме этого следует учитывать, что представленный спектр библиотечных Web-серверов подкреплен небольшим перечнем он-лайновых каталогов и библиографических баз данных. Названные особенности, безусловно, оказывают влияние на организацию работ по проведению библиографического поиска документов.      Основные рекомендации по проведению результативного информационного поиска можно свести к следующему перечню мероприятий: 1. Предварительное изучение информационного пространства электронных каталогов и библиографических баз данных (здесь определенную помощь могут оказать ресурсы типа «Путеводителя по поиску изданий в электронных каталогах и библиографических базах данных). 2. Оценка индивидуальных особенностей поисковых систем, удобства и результативности поиска даже в тестовых вариантах. 3. Начальный этап поиска определяется тематической ориентацией обрабатываемых запросов и подбором соответствующих каталогов, способных в полной мере удовлетворить данную тематику. Оценка выбора той или иной поисковой системы во многом определяется наличием сопровождающих терминологических словарей, которые оказывают существенное значение на результаты поиска при использовании ключевой концепции поиска, отвечающей характеристикам данной системы. 4. Максимальное использование знаний по предметизации и каталогизации документальных потоков, способность организовать поиск по индексной системе адресации с учетом соответствующих кодов классификаторов УДК, ББК, ГРНТИ, а также шифров ISBN/ISSN. Данный алгоритм поиска имеет значительную результативность по сравнению с другими методиками. 5. Овладение навыками модулирования, которые включают: комбинаторику поисковых полей; применение булевых операторов; грамматическую обработку ключевых терминов (усечение окончаний, выбор однокоренных слов и т. д.); контекстный поиск. 6. Предварительное изучение макетных примеров поиска, представленных в интерфейсных меню системы. Ознакомление с основными рекомендациями построения поисковых запросов, приведенных в меню «Помощь». 7. Применение внутренних возможностей поисковых систем для устранения «шумовых» эффектов поиска. Для этих целей используются всевозможные опции в настройке систем типа: «Искать в найденном», «Уточнить запрос», «Осуществить поиск по другому поисковому полю», «Найти похожие документы» и т. д. 3.Описание поисковых элементов электронных каталогов и библиографических баз данных интернет      Анализ электронных каталогов и библиографических баз данных, представленных в Сети, дает возможность обобщить основных поисковые поля, которые являются универсальным инструментом при работе с библиотечными каталогами и библиографическими базами данных.      Условно весь массив поисковых полей можно разделить на три структурные группы:      Первая группа объединена основным библиографическим ГОСТом, принятым в российской системе каталогизации и имеющим определенный набор библиографических полей, спроектированных на соответствующие поисковые элементы;      Вторая группа имеет специализированные характеристики, связанные с индексацией и предметизацией фондов и может быть отождествлена с набором универсальных рубрикаторов и классификаторов, таких как УДК, ББК, ГРНТИ и т. п.      Третья группа поисковых полей имеет индивидуальные характеристики и зависит в большей степени от персональных особенностей поисковых инструментов, принятых для каждого конкретного случая поиска.      Все представленные группы могут состоять в логическом или концептуальном взаимодействии, позволяющем моделировать многообразные варианты поисковых алгоритмов.       Основные поисковые поля первой группы: а) Область авторских сведений. Обычно эти поля определены как: «Автор», «Авторский коллектив», «Составитель», «Редактор», «Отв. редактор» и т. д. Данные поля можно отнести к системе уточняющих при обработке сложных библиографических запросов. В другом случае их можно рассматривать как постоянные поля, относящиеся к строго формализированным запросам. Многие поисковые механизмы, принятые в библиографических базах и электронных каталогах, расширяют рамки возможного использования авторских поисковых полей путем введения кодовой системы усечения окончаний от корнеобразующей фамилии, тем самым значительно расширяя диапазон поиска. Например, фамилия «ИВАНОВ» может образовывать целую группу однокоренных фамилий, которые легко находятся по системе предлагаемых правил той или иной поисковой системы. Авторские поисковые поля во многих системах имеют соответствующую словарную группу, которая поддерживается системой по определенным грамматическим правилам. Поэтому, при составлении запросов с использованием авторских полей, необходимо сопоставлять предлагаемые словарные варианты написания фамилий с собственным опытом. б) Поисковые поля, определенные как «Название», «Заголовок», «Подзаголовок», «Параллельное название» и т. п. также относятся к поисковым полям первой группы, т. е. равнозначны области заголовка, принятого в стандарте библиографического описания издания. Поле «Название» первоисточника относится к типу уточняющих или конкретизирующих запросов, при этом одна из особенностей этого поля состоит в том, что оно может быть заменено грамматической комбинацией поля «ключевые слова». Такое равенство возникает в случае невозможности точного воспроизведения названия документа, но с учетом существования некоторых ключевых слов, относящихся к области заголовка издания. В этом случае многие поисковые механизмы используют систему настройки месторасположения ключевых слов по отношению к элементам библиографического описания. В данном примере поле «Ключевые слова» должно соотноситься с местом «Заголовок». в) Область библиографического описания, определенная как «выходные данные издания», в общей системе поисковых полей получила несколько соответствий. К ним относятся такие поля как: «Год издания», «Место издания», «Издательство», а также шифры ISBN / ISSN. Идентификационные номера ISBN/ISSN являются уникальным определителем документа / периодического издания, по которому каждый книжный /периодический источник становится определенным и неповторимым. К сожалению, не все источники информации имеют свои идентификаторы. Данный факт во многих случаях ограничивает использования названных поисковых полей.      Поиск по полям «Год издания», «Место издания», «Издательство» также относится к типу уточняющего поиска и, как правило, подключение названных полей происходит в случаях составления запросов по авторским или ключевым полям. Многие поисковые системы поддерживают внутренние словари издательств и кодов ISBN / ISSN, тем самым значительно упрощая работу по корректному составлению информационных запросов с использованием названных полей.      Из элементов библиографического описания первоисточников для организации результативного поиска поисковые системы иногда применяют в качестве области определения серию издания, которая становится самостоятельной строкой для поиска или входит в систему ключевых слов, а также вводят поле «Вид издания» (книга, статья, ноты, карты и т. д.). Данные поисковые элементы могут оказать существенное влияние на организацию и построение поисковых алгоритмов.      Поисковые поля второй группы, которые были определены как предметизирующие библиографические массивы, соответствуют следующему набору универсальных таблиц и классификаторов: а) Универсальные таблицы и рубрикаторы ББК, УДК, ГРНТИ, ДК Дьюи с соответствующим набором поисковых полей «Код ББК», «Код УДК», «Код ГРНТИ», «Код Дьюи». По используемой системе классификации документальных потоков в рассматриваемых библиотечных системах определяется и наличие данных полей в поисковых инструментах того или иного библиотечного электронного каталога или библиографической базы данных. Почти все названные таблицы имеют гипертекстовые варианты, заложенные в соответствующих словарях поисковых систем, сопровождающих пользовательский интерфейс. б) Внутренние тематические рубрикаторы или тезаурусы, которые базируются на основе предметных каталогов или рубрикаторов. Примером таковых является Рубрикатор ИНИОН, Рубрикатор «Народное образование. Педагогика», «Предметный тезаурус РГБ» и т. д. Для построения информационных запросов по данному типу поиска используются следующие поисковые поля: «предметная область», «предметная рубрика», «тематикапоиска» и т. п. Осуществление поиска по заданным полям лучше всего проводить исходя из предложенного перечня предметных рубрикаторов или тематических тезаурусов, организованных в виде внутренних словарей поисковых систем электронных каталогов и библиографических баз данных. Выбранный поисковый механизм, связанный с определением тематической принадлежности документов сопровождается большими библиографическими массивами лишних записей, по которым приходится проводить уточняющий поиск с новой логикой построения запросов.      Последняя группа поисковых полей является уникальным ресурсом разных поисковых систем. Включение данных полей в механизм поиска оправдано внутренними возможностями представленных систем и специальными характеристиками библиографического сопровождения тех или иных библиотечных фондов. К системе таких полей следует отнести следующие примеры: «шифр хранения», «сигла хранения», «периодпоступления в фонд», «дескриптор», «язык основного текста», «персоны», «группа стандартов», «географическая рубрика», «номер стандарта»,«наименование организации» и т. д. Данные поля не являются обобщающими для всех поисковых систем, они употребляются в индивидуальных случаях, но могут оказать существенное влияние на получение более результативных итогов поиска, поэтому применение данных полей бывает оправдано и закономерно.      Особое место в наборе поисковых полей занимает поле «Ключевые слова», которое применяется почти во всех электронных каталогах и базах данных. Это поле, как целое математическое множество, объединяет в себе группу подмножеств различных поисковых полей. Оно может включать в себя поле авторских данных, поле названий, поле предметных рубрик, библиотечных серий, а также распространяться на области аннотаций и ссылок. Кроме того, оно имеет характеристики модулируемого, т. е. настраиваемого поля. Всевозможные поисковые алгоритмы можно получать с помощью включения булевой математики, концептуальных связок, по месторасположению искомых терминов, с помощью усечения окончаний и многого другого.      Очень часто названные библиотечные системы рассматривают ключевые слова как элементы библиографического описания издания, которые были заложены на начальном этапе составления библиографической записи. Такие системы поддерживают внутренние словари ключевых слов, применение которых оказывает существенное воздействие на итоговые характеристики информационного поиска. В целом, можно сказать, что поисковое поле «Ключевые слова» по праву является лидером по востребованности и имеет важное стратегическое значение во всей системе поисковых полей.      Общее представление о составе поисковых полей и их функциональных возможностях открывает новые перспективы для работы с электронными каталогами библиотек и библиографическими базами данных. Следующим этапом в освоении навыков, связанных со справочно-библиографическим поиском, является ознакомление с основными рекомендациями по составлению и организации информационного поиска. Тема 5. Информационные технологии в библиотечном деле. Лекция 10. Информационные технологии в библиотечном деле. План лекции. 1. Информатизация общества. 2. Сущность инфосферы. 3. Информатизация как фактор инфосферы. 4. Пути создания инфосферы. 5. Изменение роли традиционных библиотек в наше время. Контрольные вопросы для самопроверки. 1. Назовите признаки информационного общества. 2. Что такое инфорсфера? 3. Назовите основные этапы развития информационных технологий. 4. Какие пути создания инфорсферы вы знаете? 1. Информатизация общества. Нашему поколению удалось застать начало новой эпохи. Двадцать первый век все называют по-разному, кто-то применяет экономико-технические рамки и говорит, что мы живём в постиндустриальном обществе. Увеличение доли людей, занятых в сфере услуг, вынесение реального производства в развивающиеся страны, действительно позволяет говорить о постиндустриальной стадии экономики. Для кого-то определяющим фактором нашего общества становится информация как продукт и постепенное становление её основой экономики человечества. Но отрицать нельзя одно определение, которое исходит из исследований канадского социолога и культуролога Маршалла Маклюэна – мы живём в мире медиа. Наши органы чувств, развитие которых, наряду с прочими анатомическими метаморфозами и позволило животному стать человеком, расширились до невероятных масштабов. Теперь с помощью органов зрения мы можем наблюдать картинку с другого конца планеты. Да, это возможно только посредством камеры, экрана и высокоскоростных сетей передачи (читай телевидение или Интернета). Но разве теряется в этом посредничестве суть? Ведь мы видим действительно происходящее на другом конце планеты. Своими глазами в режиме онлайн. Это и есть информационный взрыв. Медиа (от латинского «media», «medium» — средство, посредник), распространившись от глубин океана, до околоземной орбиты позволяет проникать нашему сознанию в любую точку Земли. Требуется лишь посредник. Развитие науки и техники этими посредниками исправно снабжает человечество.  Но давайте задумаемся, раз технологии даже двадцатого века могли обеспечить видео-аудиозапись на глубине тысяч метров под водой (батискаф например), или же на околоземной орбите, то, что ещё должно было развиться? Чего ещё не хватало человечеству, чтобы каждый мог оказаться в этих недосягаемых для многих местах?  Не хватало только компьютеризации. А именно процесса внедрения электронных средств в быт. А когда число пользователей любой сети, любого ресурса возрастает на порядки, требуется оптимизация. Управление потоками и отдельными медиатекстами, с целью их построение в правильные массивы, с целью их индексирования и дальнейшей простоты обработки. Компьютер – вычислительная машина с огромными возможностями собрал все информационные потоки, терабайты медиатекстов воедино – в глобальную сеть Интернет, и позволяет регулировать эти потоки. Именно эта оптимизация и породила информационный взрыв. Средства медиа, не просто стали распространяться и действовать, они создали новое пространство – информационное, виртуальное, пространство мгновенной и всеобщей включенности.  Именно компьютеризация, а не появление новых видов медиа, стала одним из важнейших факторов формирования новой информационной сферы – всеобъемлющей, мгновенного действия.  Тем самым, технический процесс, помноженный на умение людей воспользоваться его плодами, породил революцию в применение средств на благо человека. А именно, породил всеобщую компьютеризацию, которая не просто увеличила скорость и удобство работы человека, но и погрузила его в новое пространство, из которого он лишь изредка вырывается.  Вопрос о сомнительной полезности, а точнее сомнительной безвредности такого погружения полемичен и не решится, наверное, никогда. С постепенным увеличением людей родившихся уже в новом обществе, не заставших господства письменного слова значительность этой проблемы будет всё расти, ведь будет расти и значимость компьютера для человека. Если сейчас миллионы людей могут и без него жить, то через столетие, вряд ли кто-то окажется вне этой всеобъемлющей новой, материальной только в своей основе, сферы.  2. Сущность инфосферы.  Интересным является и сама сущность новой сферы, в которой мы теперь живём. Информационная сфера - это совокупность самой информации, а так же информационной инфраструктуры - то есть материально-технической базы, делающей возможность её циркуляцию в обществе. Инфосфера с каждым десятилетием всё более активно влияет на состояние политической, экономической, оборонной и других составляющих безопасности любой страны. Инфосфера уже сейчас выступает системообразующим фактором жизни как общества, так и отдельной личности. Счёт в банке, кредитные карты, код от домофона - всё чаще от нашей информационной безопасности зависит наша финансовая и даже физическая безопасность.  Инфосфера мало зависит от материальных средств – они лишь хранители информации. Но нужно признать, без этих хранителей, информация не смогла бы быть сохранена. Существенно другое – мы не задумываемся, что вообще любая информация, даже хранящаяся в нашем мозге зависит от носителя. В данном примере, мозг ведь тоже материальный носитель. Информационная сфера - это среда оборота информации (производство - распространение - потребление), при котором субъекты реализуют свои потребности и возможности по отношению к информации.  Основными объектами информационной сферы являются:  1. Информация, в том числе информационные ресурсы - массивы документов, базы и банки данных, все виды архивов, библиотеки, музейные фонды и пр., содержащие данные, сведения и знания, зафиксированные на соответствующих носителях информации.  2. Информационная инфраструктура, включающая в себя совокупность информационных систем:  а) организационные структуры, обеспечивающие функционирование и развитие информационной сферы, в частности, сбор, обработку, хранение, распространение, поиск и передачу информации.  б) информационно-телекоммуникационные структуры - территориально распределенные государственные и корпоративные компьютерные сети, телекоммуникационные сети и системы специального назначения и общего пользования, сети и каналы передачи данных, средства коммутации и управления информационными потоками;  в) информационные, компьютерные и телекоммуникационные технологии;  г) системы средств массовой информации.  На заре развития человечества, устная культура была чрезвычайно богата, причём даже без материальных носителей в виде письменных записей. Затем наступила эпоха Гуттенберга, когда первыми шагами информационной глобализации стали вездесущие книги. Но все эти века сохранялось противоборство устной культуры и письменной. Ведь устная в любом случае была быстрее. И вот, в двадцать первом веке, маятник человеческой культуры словно качнулся в противоположном направлении, возвращаясь к средствам первобытности. Информация в сетях и компьютерах не распечатана, она в прямом смысле нематериальна. Данные, передаваемые с огромной скоростью, эфемерны. Прямо как человеческая речь, являвшаяся три-четыре тысячи лет назад главным передатчиком информации.  Нельзя не отметить и мифологизацию сознания, которая неизменно соседствует с информационной революцией нашего времени. Эти явления взаимно воздействуют друг на друга и главным образом изменяют человека, делают его носителем именно такого сознания – мифологизированного с одной стороны и оптимизированного информационно с другой.  Согласно Маршаллу Маклюэну возникновение и эволюция видов медиа – основа развития человечества. Радио и кино в борьбе против средств медиа эпохи Гуттенберга – печати, письменной культуры одержали несомненную победу. Так и электрокоммуникации, так называемая «галактика Маркони», неизбежно побеждают письменную культуру, своей мгновенностью, не отдалённостью действия . В свою очередь эпоха Интернета, приходит на смену радио и телевидению, поглощая все известные виды медиа в своём чреве «трубы для всего».  3. Информатизация как фактор инфосферы.  Информатизация общества, несомненно, один из важнейших процессов, характеризующих современное мировое сообщество. Однако информатизация - не просто технический или технологический процесс или явление. Это сложный социальный процесс, который протекает под влиянием психологических и культурологических факторов.  Информатизация общества является третьим революционным скачком в информационной сфере человечества. Она требует создания соответствующих информационных структур, индустрии информации. Информационные технологии, т.е. методы и средства работы с информацией, развивались исторически вместе с развитием человеческого общества. Можно выделить следующие этапы развития информационных технологий: накопление опыта знаний в первобытном обществе; передача практических знаний от поколения к поколению; использовние жестов, звуков и символов; представление информации в виде графических образов, наскальная живопись появление языка общения; язык – средство представления информации в закодированном (звуковом) виде; появление алфавита для записи информации на каком-либо носителе (папирус, береста, бумага и пр.) (рис1); изобретение письменности – первая информационная революция (рис.2); владение информацией и накопленным опытом и знаниями ограниченным кругом людей (жрецы, духовенство); невысокие темпы накопления опыта, информации и знаний при ограниченном числе потребителей; Рис. 2. Изобретение письменности изобретение книгопечатания - вторая информационная революция (рис.2) обеспечила возможности тиражирования и передачи информации и знаний широкому (но достаточно ограниченному) кругу людей; Рис. 4. Изобретение телеграфа, телефона, радио развитие науки и техники, открытие электричества привели к изобретению новых способов передачи и массового распространения информации (телеграф, телефон, радио) – третья информационная революция (рис.4); огромные темпы роста объема знаний в ХХ веке привели к информационному «буму», к революционной ситуации. Разрешение этой ситуации связано с изобретением ЭВМ и затем – с массовым распространением компьютеров – четвертая информационная революция (рис.5). Результат четвертой информационной революции – развитие информационного общества. Рис.5. Изобретение ЭВМ, ПК В научной литературе информатизацию общество рассматривают сугубо как процесс появления новых технологий и технических возможностей. Но и сам научно-технический прогресс, детищем которого является информатизация, продукт постиндустриального общества. Общества ещё не обладающего в полной мере техническими возможностями, но уже готового психологически. Эта связь легко объясняется с позиции культурологии. Культурологи не разделяют психологическую готовность и научный прогресс – всё это плоды метаморфоз культуры. А культурные изменения, настоящая революция всего культурного слоя человечества произошла как раз в период модерна, а наиболее масштабно в 80-те – в начале эпохи постмодерна. Все эти изменения, постмодернистские тенденции к восприятию всего показываемого по телевизору, говоримого по радио, печатаемого в прессе как лжи, всё это проистекает из самой сущности видов медиа тех лет. Телевидение уже тогда было «фабрикой» мифов, радио же сущей машиной для «промывки мозгов».  Почему же мы уделяем столько внимания информатизации общества? Ответ прост – информатизация является социально значимым процессом уже потому, что темы её чрезвычайно велики. Накопление информации в 90-х увеличилось в два раза!  Это и называется «информационный взрыв». Потребности переросли возможности. А значит, требуется не просто создание чего-то нового, а оптимизация уже имеющегося. Главным средством такой оптимизации стал Интернет.  Информатизация общества в данном случае – лекарство от кризиса, механизм излечения этой дисгармонии потребностей и возможностей. Интересна и сама дисгармония – пропасть между информационным взрывом и реальным удовлетворением информационного голода. Это как в наше время продовольственного изобилия трудно найти качественные и натуральные продукты. Выбор – широчайший, но пользы от ассортимента мало.  «Информатизация как материальный процесс, - отмечает исследователь А.П. Ершова, - состоит в строительстве инфосферы - глобальной инфраструктуры электронных средств хранения, обработки и передачи информации». Такая инфраструктура является в обществе аналогом центральной нервной системы. Инфосфера же является частью ноосферы. Таким образом, компьютеризация, как составная часть, материальная база информатизации общества – наиболее важный фактор создания новой инфосферы, с которой будет удобнее, а не сложнее работать.  Но у компьютеризации, а значит и у информатизации есть материальные границы их развития. Это ограниченная скорость научно-технического прогресса. Выделяются так же и социальные причины.  В литературе заметна пока чёткая дифференциация проблем – компьютеризация и инфосфера как пространство существования людей, а значит место, которое будет влиять на них психологически, место с особыми характеристиками. Этот «железный занавес» между двумя близкими, тесно связанными проблемами возник из-за разделения наук, по объекту исследования. Но когда эти объектом становится новый человек - homo novus, существо с электронными «продолжениями» органов чувств. Для этого объекта не требуется и даже вредно разделение наук. Главная задача научного сообщества в изучении этих явлений, сконцентрировать внимание по проблемам, а не делить явление на отдельные составляющие, разными частями находящиеся на «территории» разных наук.  4. Пути создания инфосферы. Создание высокоразвитой инфосферы региона и решение порождаемых этим процессом проблем может осуществляться различными путями. Первый путь — это стихийная самоорганизация процесса развития инфосферы. Этот путь характерен для общественных процессов, связанных с изменением условий жизни и адаптации общества к новым условиям. Следует отметить, что стихийная самоорганизация сглаживает многие болезненные процессы в обществе, однако затягивает процессы развития инфосферы и приводит к значительному перерасходу ресурсов. Второй путь — это централизованное управление процессом развития инфосферы. Нецелесообразность этого пути в значительной степени подтвердило программное управление информатизацией общества, т.е. нежизненность концепции и программ, которые были разработаны на уровне страны в целом. Третий путь — это направляемое развитие инфосферы. Здесь предусматривается саморазвитие процесса в условиях действия принятой системы ограничения. При этом сохраняются все достоинства самоорганизации, самоуправления и к тому же сокращается время протекания процесса. Для развитых стран можно считать, что приемлем и первый путь, однако для России целесообразно избрать третий, так как значительное отставание в создании высокоразвитой инфосферы может привести к безнадежному состоянию этой проблемы в обозримом будущем. Материальной основой и технологической базой информационного развития является информационно-коммуникационная инфраструктура, которая представляет собой совокупность территориально распределенных информационно-вычислительных систем, телекоммуникационных сетей, информационных ресурсов, хранящихся, обрабатываемых и передаваемых в электронной форме, а также организационных структур, обеспечивающих ее эффективное функционирование.  Формирование информационного общества неизбежно влечет за собой и изменение рынка рабочей силы. По оценкам экспертов, в последнее десятилетие более 60 процентов вновь создаваемых рабочих мест связано с обработкой информации с использованием компьютера.  Становление информационного общества осуществляется через информационное развитие, которое предполагает трансформацию всех общественных институтов и сфер человеческой деятельности под воздействием информационно-коммуникационных технологий, создание условий для формирования развитой информационной среды, адекватной задачам социально-экономического развития. 5. Изменение роли традиционных библиотек в наше время. Современные информационные технологии позволили приступить к широкомасштабному переводу накопленной человечеством информации в электронную форму и созданию принципиально новых видов информационных ресурсов, к которым относятся электронные библиотеки. Организация доступа к источникам информации в электронной форме стала одной из важнейших задач информационного обслуживания науки и образования. Создание электронных библиотек представляет собой качественно иной уровень производства, хранения, организации и распространения самой разнообразной информации. Реализация технологий, лежащих в основе создания электронных библиотек предоставляет широкие возможности для управления большими объемами данных и их обработки. Изменились и общественные потребности в информации, одним из следствий чего стала коренная трансформация библиотечного дела. Оно все более превращается в одну из мощных и важнейших отраслей индустрии информации, оснащаемую новейшей компьютерной техникой, нетрадиционными носителями информации, высокоэффективными автоматизированными технологиями ее обработки и использования. Ориентация на использование новых информационных технологий меняет положение библиотеки в обществе, расширяет и усложняет ее функции и задачи. Именно библиотеки в настоящее время являются основой для создания новой информационной инфраструктуры, поскольку как наиболее устойчивые социальные институты, способны взять на себя ответственность за социализацию культурно и научно значимого сегмента электронного информационного пространства.  Принципиально меняется роль библиотек в современном мире. Раньше они предоставляли доступ внешним пользователям к информации, хранящейся в фондах библиотеки. Постепенно к печатной продукции стали добавляться электронные ресурсы в виде баз данных, размещаемых в сети библиотеки. Сейчас к этому добавляется и становится все более значимой функция предоставления доступа к внешним ресурсам, существующим в электронном виде, для читателей, пришедшим в библиотеку, или пользователей организации. Теперь библиотекарю недостаточно знать, где и на какой полочке стоит та или иная книжка или журнал в хранилище библиотеки – нужно знать, на какой виртуальной полочке стоит эта книжка в мировом распределенном хранилище, как ее там найти и получить. Этот момент вообще очень важен в связи с многочисленными дискуссиями в последнее время о том, что традиционные библиотеки отмирают, и на их место приходит Интернет и электронные библиотеки. Библиотеки всегда играли роль своего рода интеллектуального посредника между человеком и информацией. И эта их функция останется неизменной. Более того, потребность в таких услугах будет только возрастать, поскольку с огромной скоростью растет объем доступной информации, разнообразие ее представления и средств работы с информацией. Это сильно осложняет задачу поиска нужной информации для рядового читателя библиотеки. И здесь на помощь должны прийти сотрудники библиотек. Естественно, это должны быть библиотекари нового уровня подготовки, владеющие в совершенстве всеми современными информационными технологиями поиска и обработки электронной информации. Еще один момент, на который хотелось бы обратить внимание в этой связи. Сейчас становится все более популярным создание в научных и образовательных организациях собственных архивов научной информации – электронных депозитариев, включающих в себя научные статьи, книги, методические пособия и т.д., подготовленные сотрудниками организации. Этот процесс находит мощную поддержку в рамках движения Open Access, а в некоторых странах и на государственном уровне. Принципиальный вопрос заключается в том, какое подразделение организации возьмет на себя создание и поддержание такого архива. Логично и очень важно, чтобы эту функцию взяла на себя библиотека организации. Во-первых, это повышает статус самой библиотеки в организации, а, соответственно, и финансирование ее деятельности. Не секрет, что значение библиотеки, как интеллектуального центра доступа к информации, еще не понимается и недооценивается во многих организациях, даже весьма продвинутых в плане внедрения новейших информационно-телекоммуникационных технологий. Работу по созданию электронных депозитариев часто доверяют информационным подразделениям организации. Однако, это не вполне оправданное решение – технические специалисты могут настроить работу системы, но никогда не будут работать ни с читателями, ни с авторами публикаций. Здесь нужен опыт, терпение и умение библиотекарей работать с людьми. Во-вторых, доступ к информации должен быть унифицирован. В идеальном случае, читатель, обратившийся в библиотеку, должен иметь возможность получить как внешнюю информацию, так и внутреннюю (из локального депозитария), как в электронном виде, так и в печатном. Необходимость такой интеграции подтверждает тезис о том, что именно библиотека должна заниматься поддержанием электронного депозитария организации, именно в библиотеке должны быть сконцентрированы все средства и инструментарий для поиска информации из различных источников. Библиотека должна играть ключевую роль в обеспечении пользователей организации научной информацией, независимо от того, из каких источников эта информация поступает. Все более востребованными становятся не только сами информационные ресурсы, но и системы управления этими ресурсами, предоставляющие более интеллектуальные средства для поиска, производства и обработки информации. Информации становится очень много, слишком много. Количество доступной информации уже давно перевалило тот разумный предел, когда можно было, скажем, раз в неделю посещая библиотеку, отслеживать все новые поступления по интересующей тематике. Эффективно работать с таким объемом информации становится все труднее. Именно поэтому все более востребованы становятся различные средства, упрощающие работу с информацией, позволяющие упорядочить, систематизировать эту работу, обладающие определенным уровнем интеллектуальности. Такие информационные продукты призваны в первую очередь взять на себя самую трудоемкую техническую часть работы по поиску, обработке и организации работы с ресурсами, сэкономив тем самым пользователю или информационному специалисту время для действительно творческой аналитической работы. Некоторые задачи, которые решают системы управления ресурсами: • интеграция различных ресурсов в рамках единой поисковой системы; • унификация ссылок на информационные ресурсы; • анализ контекста запроса пользователя и его переадресация в зависимости от его текущих прав по отношению к запрошенному ресурсу; • управление подпиской на онлайновую периодику, анализ эффективности подписки; • управления правами доступа к информационным ресурсам, единая система регистрации и авторизации пользователей; • сбор и анализ статистики использования ресурсов. Таким образом, в мире электронных информационных ресурсов происходят определенные перемены: меняются функции библиотек – от локальных печатных ресурсов к онлайновым электронным, меняются приоритеты издательств – от создания ресурсов к созданию сервисов, меняются потребности пользователей – от получения информации к ее систематизации и анализу. Исходя из этого анализа, разумно было бы сфокусировать работу современных библиотек на следующих вопросах: 1. Ресурсы открытого доступа, создание собственных ресурсов в организациях, решение вопросов их распространения; 2. Разработка информационных сервисов, повышающих эффективность работы с научной информацией; 3. Обучение пользователей и библиотекарей работе с электронной информацией; 4. Подписка, решение вопросов доступа к ресурсам (издатели, консорциумы, подписчики - где находится компромиссное решение), анализ использования ресурсов и оптимизация подписки. Тема 5. Информационные технологии в библиотечном деле. Лекция 11. Информационная безопасность. План лекции. 1.Виды информации. 2.Виды угроз безопасности. 3. Причины нарушений информационной безопасности 4.Способы и средства защиты информации. 5. Информационно-психологическая безопасность личности. 6. Способы психологической защиты. Контрольные вопросы для самопроверки. 1. Назовите виды информации в зависимости от формы ее представления. 2. Какие еще Вы знаете виды информации? 3. Что может быть угрозой информации? 4. Какие способы защиты информации Вы знаете? 5. Какой способ психологической защиты Вы применяете?   1.Виды информации. Под информацией, приментельно к задаче ее защиты, понимают сведения о лицах, предметах, фактах, событиях, явлениях и процессах независимо от формы их представления. В зависимости от формы представления информация (рис.1) может быть речевой, телекоммуникационной и документированной. Речевая информация возникает в ходе ведения в помещениях разговоров, работы систем связи, звукоусиления и звуковоспроизведения. Телекоммуникационная информация циркулирует в технических средствах обработки и хранения информации, а также в каналах связи при ее передаче. К документированной информации относится информация, представленная на материальных носителях вместе с идентифицирующими реквизитами. Информация делится на открытую и ограниченного доступа, к которой относят государственную тайну и конфиденциальную информацию. Рис. 1. Виды информации Проблема защиты информации (рис.2) актуальна для любой организации, фирмы и частного пользователя ПК, обладающих различного рода конфиденциальной информацией, доступ к которой должен быть строго ограничен. Проблему защиты информации можно рассматривать как совокупность тесно связанных между собой вопросов в областях права, организации управления, разработки технических средств, программирования и математики. Безопасностью информации называется состояние защищенности информации, которая обрабатывается средствами вычислительной техники или автоматизированной системы, от внутренних или внешних угроз. Целостностью информации называется способность средств вычислительной техники или автоматизированной системы к неизменности вида и качества информации в условиях случайного искажения или угрозы разрушения. В соответствии с документом Гостехкомиссии РФ «Защита от несанкционированного доступа к информации. Термины и определения» угрозы безопасности и целостности информации заключаются в потенциально возможных воздействиях на вычислительную систему, которые прямо или косвенно могут повредить безопасности и целостности информации, обрабатываемой системой. Ущерб целостности информации – это изменение информации, приводящее к нарушению ее вида, качества или содержания. Ущерб безопасности информации – это нарушение состояния защищенности информации, содержащиеся в вычислительной системе, путем осуществления несанкционированного доступа к объектам данной системы. Под защитой информации понимается комплекс мероприятий, методов и средств, предназначенных для решения следующих задач: 1)       проверка целостности информации 2)       исключение несанкционированного доступа пользователей или программ к защищаемым программа и данным 3)       исключение несанкционированного использования хранящихся в ЭВМ программ (защита программ от копирования).  Несанкционированным доступом к информации называется доступ, который нарушает правила разграничения доступа с использованием штатных средств, предоставляемых вычислительной системой. Политика безопасности – совокупность норм и правил, обеспечивающих эффективную защиту системы обработки информации от заданного множества угроз. Модель безопасности – формальное представление политики безопасности. Произвольное управление доступом -  управление доступом, основанное на совокупности правил представления доступа определенных на множестве атрибутов безопасности субъектов и объектов. Ядро безопасности – совокупность аппаратных, программных и специальных компонентов вычислительной системы, реализующих функции защиты и обеспечения безопасности. Идентификация – процесс распознавания сущностей путем присвоения им уникальных меток (идентификаторов) Аутентификация – проверка подлинности идентификаторов сущности с помощью различных (приемно-криптографических) методов. Адекватность – показатель реально обеспечиваемого уровня безопасности, отражающий степень эффективности и надежности реализованных средств защиты и их соответствие поставленным задачам. Квалификация уровня безопасности – анализ информационной системы с целью определения уровня ее защищенности и соответствия требованиям безопасности на основе критериев стандарта безопасности. Рис. 2. Концептуальная модель безопасности информации 2.Виды угроз безопасности. Под угрозой безопасности информационных систем  понимаются воздействия на систему, которые прямо или косвенно могут нанести ущерб ее безопасности. Угрозы информационной безопасности могут быть классифицированы по различным признакам: • По аспекту информационной безопасности, на который направлены угрозы: ◦ Угрозы конфиденциальности (неправомерный доступ к информации). ◦ Угрозы целостности (неправомерное изменение данных). ◦ Угрозы доступности (осуществление действий, делающих невозможным или затрудняющих доступ к ресурсам информационной системы). • По степени преднамеренности действий: ◦ Случайные (неумышленные действия, например, сбои в работе систем, стихийные бедствия). ◦ Преднамеренные (умышленные действия, например, шпионаж и диверсии). • По расположению источника угроз: ◦ Внутренние (источники угроз располагаются внутри системы). ◦ Внешние (источники угроз находятся вне системы). • По размерам наносимого ущерба: ◦ Общие (нанесение ущерба объекту безопасности в целом, причинение значительного ущерба). ◦ Локальные (причинение вреда отдельным частям объекта безопасности). ◦ Частные (причинение вреда отдельным свойствам элементов объекта безопасности). • По степени воздействия на информационную систему: ◦ Пассивные (структура и содержание системы не изменяются). ◦ Активные (структура и содержание системы подвергается изменениям). На основании перечисленных аспектов уязвимости информации можно выделить три основных направления ее защиты: 1.   Совершенствование организационных и организационно-технических мероприятий технологии обработки информации в ЭВМ; 2.   Блокирование несанкционированного доступа к хранимой и обрабатываемой ЭВМ информации с помощью программных средств; 3.   Блокирование несанкционированного получения информации с помощью специализированных технических средств. 3.Причины нарушений информационной безопасности.   На современном этапе предпосылками сложившегося кризисной ситуации с обеспечением безопасности информационных систем являются: 1)   современные компьютеры за последние годы приобрели большую вычислительную мощность, но одновременно с этим стали гораздо проще в эксплуатации; 2)   прогресс в области аппаратных средств сочетается с еще более бурным развитием программного обеспечения; 3)  развитие гибких технологий обработки информации привело к тому, что практически исчезает грань между обрабатываемыми данными и исполняемыми программами за счет появления и распространения виртуальных машин; 4)  несоответствие бурного развития средств обработки информации и медленной проработки теорий информационной безопасности привело к появлению существующего разрыва между теоретическими моделями безопасности и реальными категориями современных информационных технологий; 5)   необходимость создания глобального информационного пространства и обеспечение безопасности протекающих в нем процессов потребовало разработки международных стандартов, следование которым может обеспечить необходимый уровень гарантий обеспечения защиты. Задачи, требующие немедленного эффективного решения: 1.  обеспечение безопасности новых типов информационных ресурсов; 2.  организация доверенного взаимодействия сторон в информационном пространстве; 3.  защита от автоматических средств нападения; 4.  интеграция защиты информации в процессе автоматизации ее обработки в качестве обязательного элемента. 4.Способы и средства защиты информации Под защитой информации в компьютерных системах принято понимать создание и поддержание  организованной совместимости средств, способов и мероприятий, предназначенных для предупреждения искажения, уничтожения и несанкционированного использования информации, хранимой и обрабатываемой в электронном виде(рис.3).   Рис. 3. Классификация способов и средств защиты информации.     Препятствия предусматривают создание преград физически недопускающих к информации Управление доступом – способ защиты информации за счет регулирования, использования всех ресурсов систем (технических, программных, временных и т.д.) Маскировка, как правило, осуществляется путем ее шифрования. Регламентация заключается в реализации системы организационных мероприятий, определяющих все стороны обработки информации. Принуждение заставляет соблюдать определенные правила работы с информацией под угрозой материальной, административной или уголовной ответственности. Побуждение  основано на использовании морально-этических категорий (авторитет, коллективная ответственность).   К физическим средствам защиты относятся: - механические преграды, турникеты, специальное остекление; - сейфы, шкафы; - замки с кодовым набором; - датчики разных типов; - устройства маркировки; - устройства идентификации по физическим признакам; - система охранного телевидения и охранной сигнализации.   Под аппаратными средствами понимают технические устройства, встраиваемые непосредственно в систему обработки информации: - аппаратное средство защиты информации - специализированная сеть хранения - дисковые хранилища - ленточные накопители - средства защиты информации от несанкционированного доступа.   Программные средства защиты данных делятся на несколько групп по целевому назначению: - программы идентификации пользователей; - программы определения прав пользователей; - программы  регистрации работы технических средств и пользователей; - программы уничтожения информации после решения соответствующих задач или при нарушении пользователем определенных правил обработки информации; - криптографические программы (программы шифрования данных). 5.Информационно-психологическая безопасность личности.   По данным Всемирной организации здравоохранения, количество людей, нуждающихся в психологической или психиатрической помощи, сейчас растет быстрее, чем число страдающих сердечно-сосудистыми и онкологическими заболеваниями.    Во время психологических консультаций пациентов, обратившихся за помощью в связи с различными проявлениями душевного неблагополучия (неврозы, депрессии, страхи, фобии и пр.), выясняется, что их причиной часто является...информация.    Средства массовой информации - телевидение, радио, Интернет, многочисленные печатные издания - ежедневно обрушивают на нас лавину самой различной информации, интересной, познавательной и... негативной, внушающей порой страх за нашу жизнь и жизнь наших близких. Не каждый человек может с этим справиться.    Источники опасности. В современном мире на первом месте среди источников информации находится телевидение, которое обладает неограниченными возможностями информационного воздействия. Зрительный (визуальный) канал является ведущим каналом получения информации из внешнего мира, более 90% информации получаем мы с его помощью. Десятки европейских, в том числе и русскоязычных, телевизионных каналов и радиостанций в своих выпусках новостей в первую очередь извещают нас о новых человеческих трагедиях и гибели десятков, сотен, а то и тысяч людей, связанных с природными катаклизмами, терактами, техногенными катастрофами и авариями. В многочисленных сериалах и кинофильмах нам показывают ужасные сцены убийства, насилия и жестокости. Политические комментаторы постоянно делают мрачные прогнозы на будущее. Журналисты смакуют жуткие сенсационные подробности различных преступлений.    Никто не спорит, что появление компьютера – одно из важнейших достижений ХХ века. Современные компьютерные технологии позволяют знакомиться с мировыми культурными ценностями, пользоваться электронной почтой, получать разнообразные интересующие человека сведения. Компьютер стал в нашей жизни необходимым инструментом получения информации. Но надо научиться правильно пользоваться этим инструментом, чтобы он приносил благо, а не вред. Возникла серьезная проблема влияния компьютеризации на психику человека, на его душевную организацию. Психологи отмечают серьезные изменения в познавательной и коммуникативной сферах личности человека, чья деятельность связана с использованием компьютера. Человек часто не в состоянии проверить достоверность получаемой информации, увлекаясь «знаковой информацией», он теряет т.н. «смысловую чувствительность», у него появляется безучастность к происходящему в мире. Психологи и психиатры всерьез обеспокоены появлением интернет-зависимости, уводящей личность в виртуальный мир, когда человек страдает маниакальным стремлением часами бродить по киберпространству, забывая о сне и еде. Особенно их волнует чрезмерное увлечение компьютерными играми - компьютерная игромания, увлечение общением через Интернет – чатомания, от которых нередко трудно избавиться.    Негативную информацию человек получает не только через телевидение или Интернет. На концертах беснующихся поп-звезд и на дискотеках на молодежную, как правило, публику обрушиваются сверхдопустимые для слухового восприятия децибелы, в которых зачастую, кроме ритма и грохота, нет вообще никакой информации...    Общаясь с другими людьми, человек получает также не всегда приятную для него информацию. По каналу ОБС - «одна баба сказала» часто распространяются различные сплетни и слухи(рис.4), волнующие получателя информации. Наши встречи со знакомыми не всегда обходятся без рассказов о болезнях и других неприятностях, произошедших с их родными и знакомыми... Бесконечны потоки негативной информации, от которых многие не знают, как защититься.     Современные информационные технологии, широко используемые СМИ, оказывают на человека воздействие, имеющее цель изменить его потребности, взгляды, социальную ориентацию в интересах тех, кто оплачивает эти средства массовой информации, власть, политические силы, коммерческие структуры и пр. При таком информационном воздействии происходит деформация психики человека, затрагивающая не только сферу его сознания, но и область бессознательного. Личность постепенно теряет свою индивидуальность, происходит ее зомбирование, она становится легко управляемой. Изменяются критерии добра и зла. Жестокость и насилие становятся привычными атрибутами жизни. Исчезают такие присущие человеку качества, как сочувствие, сострадание, сопереживание, терпимость. В конечном счете, всё это приводит к тому, что возникает бездуховность, появляется стремление обеспечивать только свое биологическое существование, жить по принципу - «моя хата с краю», пассивность становится нормой жизни. Поэтому неслучайно перед человечеством встала острая проблема обеспечения его информационно-психологической безопасности.   Информационно-психологическая безопасность личности – это определенная защищенность сознания и бессознательной сферы психики от вредных информационных воздействий, способных против воли и желания человека изменять его психологические характеристики и поведение. Как и какими средствами ее можно обеспечить?    Люди подвержены информационному воздействию по-разному. Это зависит от возраста, индивидуально-психологических особенностей личности, жизненного опыта. Часто СМИ при информационно-психологическом воздействии на человека используют не метод убеждения личности, при котором происходит активное осмысливание получаемой информации, и ее принятие или неприятие в зависимости от приводимых аргументов, а метод внушения, при котором информация воспринимается человеком пассивно, при этом она не осмысливается, не перерабатывается.    Существуют различные приемы и техники внушения, позволяющие нужной информации проникать в глубины психики (в область бессознательного), минуя защитные барьеры сознания (известный «эффект 25-го кадра», например). Внушению в большей или меньшей мере поддаются все люди, но если человеку присущи такие личностные качества как безответственность, робость, доверчивость, тревожность, мечтательность, суеверность, религиозность, склонность к подражанию, подверженность влиянию мнения группы, толпы и т.п., он становится более внушаемым. Кроме того, физическое напряжение, недосыпание, утомление, сильное эмоциональное возбуждение, ощущение невостребованности, ненужности, оторванности, скука усиливают вероятность внушения. Восприимчивость к внушению со стороны СМИ снижается по мере приобретения жизненного опыта и научных знаний.   6. Способы психологической защиты. Для обеспечения информационно-психологической безопасности личности можно рекомендовать различные способы психологической защиты. Они позволяют предотвратить или нейтрализовать негативное воздействие информации в различных ситуациях, например, масс-коммуникационных (получение информации через средства массовой коммуникации - СМК или СМИ), контакт-коммуникационных (получение информации во время массовых зрелищных мероприятий, на митингах, собраниях и пр.) и межличностных (получение информации при общении с людьми, во время бесед, встреч и пр.). Способ защиты 1-й: «Уход» - увеличение дистанции, прерывание контакта, выход за пределы досягаемости информационного воздействия. Действия в различных информационных ситуациях могут быть такими: • отключение определенных каналов СМИ (раздражающего канала телевидения, выход из Интернета и пр.), отказ от просмотра (прослушивания) конкретных теле-радиопрограмм; • отказ от чтения некоторых газет, статей, рубрик и пр.; • уход, под различными предлогомами, с массовых зрелищных мероприятий: театра, концертного зала, кинотеатра и пр., митингов, собраний и др.; • смена неприятной темы беседы, стремление не обострять межличностные отношения во время беседы (обход «скользких тем», «острых углов» и пр.), уклонение от встреч с теми, кто является источником неприятных переживаний, прерывание под различными предлогами встреч, бесед. В некоторых случаях защита может выразиться в более резких формах – «изгнании» или «игнорировании».    При использовании способа «изгнание» средство или источник негативного информационного воздействия изгоняется (или вытесняется) из информационной среды (отказ от пользования телевизором или компьютером, отказ посещать театральные постановки или концерты и пр.).    «Игнорирование» предполагает невосприятие информации, которая затрудняет или препятствует определенной деятельности человека, может спровоцировать конфликт, вызвать негативные эмоции.    Способ защиты 2-й: «Блокировка» - контроль информационного воздействия, выставление психологических барьеров, ограждение психики от внешнего негативного информационного воздействия. Действия, выполняемые при «блокировке»: • критическое восприятие информации; • эмоциональное отчуждение (восприятие негативной информации «без эмоций»); • увеличение межличностного пространства – «зоны общения» во время беседы; • использование «психологических барьеров» (принижение источника информации, внутреннее осмеяние, развенчание авторитета, несерьезное восприятие информации, недоверие, настороженность, невнимательность, отвлечение и переключение внимания на другие объекты, не связанные с содержанием информационного воздействия и пр.).   Способ защиты 3-й: «Управление» - контроль процесса информационного воздействия, влияние на его характеристики и источник. Выполняемые действия: • использование обратной связи (участие в опросах рейтинга популярности определенных каналов или программ телевидения, популярности периодических изданий и пр.); • выражение в зрелищных мероприятиях своего отношения к происходящему (неодобрения, недовольства выступающими); • использование при беседе принципа «своих не обижают», для чего продемонстрировать желание стать другом, членом одной общности; ослабить или дестабилизировать активность собеседника неожиданным отвлечением (например, сделать комплимент, высказать сочувствие) и др. Способ защиты 4-й: «Затаивание» - контроль своей реакции на внешнее информационное воздействие. Выполняемые действия: •  отсрочка своих реакций, поспешных выводов и оценок, задержка или отказ от действий и поступков, вызываемых информационным воздействием (например, при нахождении в толпе, чтобы не поддаться «эффекту толпы», психическому заражению и не совершить поступков, о которых потом можно будет сожалеть); • маскировка, сокрытие чувств, проявлений эмоций и др.  Умение человека в зависимости от ситуации воспользоваться тем или иным способом психологической защиты от негативного воздействия информации способствует формированию его информационной культуры, которая, в конечном счете, и обеспечит информационно-психологическую безопасность личности.