Профессиональное становление личности: теоретические основы

Профессиональное становление личности: теоретические основы Лекция 1 курса «Психологическое сопровождение профессионального становления личности» Основные концептуальные положения Ведущие понятия Профессионал ьное становление Концептуальные положения Профессиональное становление – это развитие личности в процессе выбора профессии, профессионального образования и подготовки, а также продуктивного выполнения профессиональной деятельности Профессиональное становление – процесс гетерохронный, в отдельные периоды наблюдаются спады и скачки (вершинные достижения), конфликты и кризисы в зависимости от взаимодействия факторов индивидного, личностного и профессионального развития. В этом индивидуальном целостном процессе можно выделить стадии, характеризующиеся социальной ситуацией и ведущей деятельностью: Стадии - стадии оптации, профессиональн - профессиональной подготовки, ого становления - профессиональной адаптации, - первичной и вторичной профессионализации Ведущие понятия Вариативность профессиональ ного становления Концептуальные положения Темп и траектория профессионального становления вариативны и определяются четырьмя группами факторов: -возрастными, -индивидуально-психологическими, -профессионально-технологическими - социально-экономическими Профессиональный рост предполагает постоянное Профессиональн обогащение направленности, компетентности и ый рост профессионально важных качеств, повышение эффективности трудового функционирования Создание условий и возможностей для продуктивного решения задач профессионального Психологическо развития и саморазвития е сопровождение личности, профессионального самоопределения и профессиональн самореализации, оказание психологической ого становления поддержки и помощи человеку в преодолении деструктивных тенденций личностного и профессионального развития Ведущие понятия Концептуальные положения Профессиональное Самостоятельное осознанное согласование самоопределение профессионально-психологических возможностей человека с содержанием и требованиями профессиональной деятельности, а также нахождение смысла выполняемого труда в конкретной социальноэкономической Личностно ориентированная система продуктивного профессионального функционирования человека, заключающаяся в готовности к постоянному самоизменению и Профессиональное самореализации своих профессиональных самосохранение возможностей, самопроектированию и реализации продуктивных сценариев профессиональной жизни, преодолению деструктивных вариантов профессионального развития и карьеры Ведущие понятия Концептуальные положения Количественные (кумулятивные) и качественные (инновационные) изменения в Деструкции процессе профессионализации профессионализации сопровождаются стагнацией и деформацией личности Ускорение профессионального роста путем активизации потенциала ичности, проявление Профессиональная сверхнормативной профессиональной самоактуализация активности, а также участие в разного рода развивающих психотехнологиях Вхождение в профессию и ее освоение сопровождаются профессиональной социализацией: нахождением своего места в Профессиональная профессиональной стратификации, выработкой профессионального социализация менталитета, формированием ролевого поведения и профессиональной идентификации • Психологическое сопровождение профессионального становления личности – составная часть профессионального образования, заключающаяся в психологической помощи в преодолении трудностей профессиональной жизни, коррекции деструктивных тенденций развития (кризисов, стагнации, конфликтов, деформаций), повышении адаптированности работника к социально-экономическим и технологическим изменениям, развитии у него позитивной профессиональной перспективы Методология. Б.Г. Ананьев С одной стороны…. • Возрастающая по масштабам и уровням интеграция… Развитие личности С другой стороны… • Возрастающая дифференциация ее психофизиол. ff, процессов, состояний и свойств…. Теоретические основы концепции профессионального становления личности Отечественные исследователи • К.С. Альбуханова-Славская • Б.Г. Ананьев • А.Г. Асмолов • Б.Ф. Ломов • В.Д. Шадриков • Е.А. Климов • Т.В. Кудрявцева • А.К. Маркова • Л.М. Митина • Н.С. Пряжников. • С.Н. Чистякова и др. Зарубежные исследователи • А. Маслоу • Дж. Холланд Методологические положения: профессиональное становление личности имеет историческую и социокультурную обусловленность; ядром профессионального становления является развитие личности в процессе профессионального обучения, освоения профессии и выполнения профессиональной деятельности; процесс профессионального становления личности индивидуально своеобразен, неповторим, однако в нем можно выделить качественные особенности и закономерности; профессиональная жизнь позволяет человеку реализовать себя, предоставляет личности возможности для самоактуализации; индивидуальная траектория профессиональной жизни человека определяется нормативными и ненормативными событиями, случайными обстоятельствами, а также иррациональными влечениями человека; знание психологических особенностей профессионального развития позволяет человеку осознанно проектировать свою профессиональную биографию, строить, творить свою историю. Профессиональное становление личности • Становление – процесс прогрессивного изменения личности под влиянием социальных воздействий, профессиональной деятельности и собственной активности, направленной на самосовершенствование и самоосуществление. • Профессиональное становление – движение личности в пространстве и времени профессионального труда. Это часть онтогенеза человека с начала формирования профессиональных намерений до окончания активной профессиональной деятельности. • Профессиональное становление – развитие личности в процессе выбора профессии, профессионального образования, подготовки и выполнения профессиональной деятельности. Целостный процесс профессионального становления имеет стадии, переход от одной стадии к другой сопровождается нормативными кризисами. Темп и траектория профессионального становления вариативны и определяются тремя группами факторов: возрастными, индивидуальнопсихологическими и технологическими. Профессиональная деятельность – это социально значимая деятельность, выполнение которой требует специальных знаний, умений и навыков, а также профессионально обусловленных качеств личности. В зависимости от содержания труда(предмета, цели, средств, способов и условий) различают виды профессиональной деятельности. Соотнесение этих видов с требованиями, предъявляемыми к человеку, образует профессии. Профессия – социально ценная область приложения физических и духовных сил человека, позволяющая ему получать взамен затраченного труда необходимые средства для существования и развития. Изменения, которые происходят с личностью в процессе подготовки, овладения профессиональной деятельностью и ее самостоятельного выполнения, приводят к становлению личности как специалиста и профессионала. Специалист – это профессионально компетентный работник, обладающий необходимыми для качественного и производительного выполнения труда знаниями, умениями, качествами, опытом и индивидуальным стилем деятельности. Профессионал – работник, обладающий помимо знаний, умений, качеств и опыта также определенной компетенцией, способностью к самоорганизации, ответственностью и профессиональной надежностью. Профессионал способен обнаружить проблему, сформулировать задачу и найти способ ее решения. Профессионалы составляют основу партиципаторной организационной структуры предприятия, учреждения, нацеленной на развитие. Профессиональное самоопределение • уменьшение неопределенности представлений о будущем, а не установка границ/пределов • Активный поиск возможностей развития • Не однократный акт, а постоянно чередующиеся выборы • Профессиональное самоопределение – деятельность человека, обретающая то или иное содержание в зависимости от этапа его развития как субъекта труда. Историческая обусловленность профессионального становления Свободы выбора профессии нет (до 20 в.) 20-е гг 20 в. Рост производства, проблема проф. Выбора и подготовки 70-е гг 20 в. – взаимодействие личности и профессии Детерминация профессионального становления личности • Противоречия как движущие силы проф. становления: 1) между личностью и внешними условиями жизнедеятельности; 2) внутриличностные: противоречие между сложившимися свойствами, качествами личности и объективными требованиями профессиональной деятельности. Развитие стадиальное функциональное Модели становления профессиональной деятельности: адаптивная модель, при которой в самосознании человека доминирует тенденция к подчинению профессионального труда внешним обстоятельствам в виде выполнения предписаний, алгоритмов решения профессиональных задач, правил, норм; модель профессионального развития, которая характеризуется способностью личности выйти за пределы сложившейся практики, превратить свою деятельность в предмет практического преобразования и тем самым преодолеть пределы своих профессиональных возможностей. Сценарии проф. становления 1. Плавное, бесконфликтное и бескризисное профессиональное становление в рамках одной профессии. 2.Ускоренное развитие на начальных стадиях становления с последующими стагнацией и спадом. Реализуется, как правило, также в рамках одной профессии. 3.Ступенчатое, скачкообразное личностное и профессиональное развитие, приводящее к вершинным достижениям(не обязательно в рамках одной профессии) и сопровождающееся кризисами и конфликтами профессионального становления. Взаимодействие индивидного, личностного и профессионального развития человека • 1. 3. П Л 2. 4. П Л И И