Информационно-просветительские технологии в виртуальной среде. Библиотечный буктрейлер как средство продвижения чтения

Лекция 3. Информационно-просветительские технологии в виртуальной среде. Библиотечный буктрейлер как средство продвижения чтения Как указывалось в одной из предыдущих лекций, информационно-просветительское направление является одним из ключевых направлений социально-культурной деятельности библиотеки. Информационно-просветительское обслуживание направлено на организацию интеллектуального и культурного досуга пользователей с учетом их разнообразных познавательных и культурных потребностей. В современном обществе информационно-просветительские технологии все более и более перемещаются в виртуальное пространство. Среди новых форм продвижения книги издательствами и библиотеками последнее время все чаще используются буктрейлеры, созданные по тем или иным литературным произведениям. Они широко представлены в сети Интернет, на видеохостинге YouTube. Первые буктрейлеры представляли собой слайд-шоу из иллюстраций с подписями (по сути, в формате электронной презентации). В 2003 году был впервые продемонстрирован буктрейлер к книге Кристин Фихан «Темная симфония». Это событие дало старт популяризации буктрейлеров. В России первые буктрейлеры появились в 2010 году. Буктрейлер (англ. booktrailer) — это небольшой видеоролик (2-3-х минутный), рассказывающий в произвольной художественной форме о какой-либо книге, визуализирующий ее содержание. Цель буктрейлера состоит в привлечении внимание к книгам при помощи визуальных средств, характерных для трейлеров к кинофильмам. Существует следующая классификация буктрейлеров: По способу визуального воплощения текста буктрейлеры могут быть: • игровые (небольшой фильм по книге); • неигровые (когда при создании буктрейлера могут использоваться иллюстрации, фотографии, развороты изданий, текстовые материалы, фотографии, диаграммы, звуковое оформление, видеофрагменты); • анимационные (мультфильм по книге). По содержанию буктрейлеры подразделяются на: • повествовательные (раскрывают сюжет произведения); • атмосферные (передающие основные настроения книги и читательские эмоции); • концептуальные (передающие смысловую направленность текста). Известно, что экранизация книги легко может вывести её в бестселлеры - экранизированные книги мгновенно распродаются и разбираются в библиотеках (есть множество примеров, когда в библиотеках даже создаются «очередь» на экранизированную книгу). Но буктрейлер не является экранизацией книги. Это новый жанр, требующий переосмысления всех вещей, это цельная миниатюра, имеющая свою интригу и сюжет. Буктрейлеры, так же как и другие методы проджвижения чтения (например, книжные выставки), могут быть посвящены отдельной книге, какому-либо автору, серии книг или даже какой-нибудь теме, дате, юбилею писателя. Также возможно создание буктрейлеров о книжных выставках библиотеки или о самой библиотеке. В технологии создания буктрейлера выделяется несколько этапов: 1. Выбор книги или темы для видеоролика. При выборе темы можно исходить из множества позиций, которые, в частности, включают: цели и задач библиотеки; приоритетные группы обслуживания и их потребности; социокультурны приоритеты того региона, в котором работает библиотека; необходимость продвижения новых изданий или, напротив, старых, забытых книг; чествование книг-юбиляров; памятные даты. 2. Просмотр примеров буктрейлеров (для начинающих разработчиков). 3. Разработка сценария. На этом этапе необходимо продумать сюжет и написать текст. Сюжет – это основа видеоролика, то из чего он будет состоять. Важно внести интригу и выстроить его таким образом, чтобы читателю непременно захотелось узнать, что же будет дальше. А узнать, что будет дальше, можно только прочитав книгу. Сущность сюжета буктрейлера наиболее точно выразил куратор Всероссийского конкурса буктрейлеров писатель А. Архангельский: «Буктрейлер должен быть перпендикулярен тексту, он рассказывает свою историю про книгу, а не копирует историю, рассказанную в книге». Ни в коем случае нельзя раскрывать сюжет всего произведения целиком, необходимо, чтобы концовка видеоролика осталась открытой и произведение заинтриговало читателя. Необходимо обратить внимание еще и на такой немаловажный факт, как возрастные ограничения на видеопродукцию. Подбирая материал для буктрейлера, следует учитывать возрастную категорию, для которой она предназначается (0+, 6+, 12+, 16+, 18+). Отнесение информации к той или иной возрастной категории и размещение знака информационной продукции необходимо проводить в строгом соответствии с ФЗ-436 «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию». 4. Подбор аудио- и видеоряда. После продумывания сюжета необходимо подобрать материалы для ролика, найти нужные картинки, отсканировать иллюстрации книги, снять свое видео. Также нужно придумать звуковое сопровождение – закадровый текст и музыку. Специалисты рекомендуют использовать для этого программу SoundForge. 5. Монтаж ролика. Специалисты рекомендуют использовать для этой цели следующие программы а) Windows Movie Maker. Программа входит в пакет Microsoft Windows. С помощбю нее можно обрабатывать видеофайлы, создавать из изображений слайд-шоу, добавлять к видео заготовки, титры, звук, вырезать необходимые фрагменты и склеивать их, создавая при этом эффектные переходы от фрагмента к фрагменту. Плюсом, безусловно, является простота и доступность программы. Миусом – некоторая ограниченность функций. б) SonyVegas Pro - профессиональная программа для видеомонтажа. Благодаря специальным инструментам, она позволяет пользователям редактировать различные параметры видео и аудио. У нее удобная настройка интерфейса, добавление большого количества эффектов, поддержка огромного количества форматов. Удобно работать с аудио, так как можно соединять две звуковые дорожки (накладывать музыку и голос), отделять звук от видео если необходимо. Многие наиболее востребованные операции по работе с фото и видео можно выполнить в онлайновых редакторах. У онлайновых сервисов есть важное преимущество: благодаря тому, что все операции по обработке файлов выполняются на удаленном сервере, производительность компьютера, на котором вы работаете, не имеет значения. 6. Добавление текста и музыки. При добавлении музыки нужно учитывать, что в большинстве своем она является объектом авторского права и не может быть использована в буктрейлере даже в некоммерческих целях. Подготовленные буктрейлеры должны быть размещены в сети – на сайте библиотеке и ее страницах в социальных сетях. Также эффективным считается прокручивание роликов на экранах в библиотеках. Помимо этого существует множество сайтов, на которых по договоренности могут быть размещены буктрейлеры, при этом следует помнить о том, что у всех сайтов различная аудитория, отчего и выставляемые на разных сайтах буктрейлеры должны быть разными. На сайтах для взрослой аудитории - ролики о взрослых книгах, на детских сайтах - о детских. Продвижение буктрейлеров предполагает широкое партнерство с организациями и учреждениями, для которых данная проблема также является актуальной. Это может быть администрация города, средства массовой информации, общеобразовательные школы, средние учебные заведения, вузы, музеи, школьные и вузовские библиотеки, творческие союзы, благотворительные фонды, неформальные молодежные организации. Демонстрировать видеоролики они могут на классных часах в школах, на встречах своих обществ, просто в холлах, где установлены телевизоры, что сегодня имеется во многих учебных заведениях и различных учреждениях. Организаторы могут проявить содействие в демонстрации буктрейлеров на городских праздниках и фестивалях. Партнерами библиотек могут быть лагеря отдыха, санатории, развлекательные центры. Также возможно заинтересовать созданием буктрейлеров молодежь и провести в библиотеке конкурс на лучший буктрейлер. Это будет способствовать продвижению чтения, в том числе, и за счет неформального общения. В целом буктрейлеры в настоящее рассматриваются как действенный способ предложения книги и популяризации чтения, как инструмент формирования в общественной среде моды на чтение. Буктрейлер настраивает на рекламное восприятие произведения, это намного интересней и зрелищней, чем просто прочитать аннотацию. Следует учитывать и то, что современное поколение живет в визуальном пространстве, следовательно, визуализация является действенным механизмом продвижения чтения в детской и молодежной среде. Кроме того, буктрейлер отвечает и другим особенностям мышления современной молодежи (клиповость, фрагментарность, мозаичность). Развитие мультимедийных средств во многом меняет подход библиотекарей к привлечению читателей к книге. Продвижение книги и чтения с использованием средств визуальной культуры все более уверенно входит в практику работы российских библиотек. Специалистами признается, что буктрейлер является одним из наиболее эффективных механизмов продвижения чтения в нечитающую среду. Как в России, так и за рубежом, существуют премии в области создания буктрейлеров. Зарубежные премии: 1. MobyAwards. 2. BookVideo. 3. Trailee. 4. Scottish Children’s Book Awards. 5. Booktrailers Online Awards. Среди российских премий наибольшую известность получил Всероссийский конкурс буктрейлеров.