период жизни ребенка от рождения до одного года
Первые месяцы жизни
В младенческом возрасте дети беспомощны, психологические реакции бедны....
Соответственно делаются поспешные выводы о том, что в младенчестве рано заниматься воспитанием характера...
Замечание 1
Обращение с детьми в младенческом возрасте существенно различается не только в разных...
возрасте....
Данные свойства индивидуума с младенческого возраста определяют характер ребенка и в дальнейшем влияют
Статья посвящена роли Государственного научного института охраны материнства и младенчества как головного учреждения и Куйбышевского краевого научно-практического института охраны материнства и младенчества в построении системы охраны здоровья матери и ребенка в СССР за период 1922-1940 гг. Представлена научно-практическая, педагогическая, организационно-методическая деятельность центрального и периферического учреждений, их сравнительная характеристика и вклад в создание широкой сети учреждений охраны материнства и младенчества (детских яслей, консультаций, молочных кухонь, социально-правовых кабинетов) и снижение заболеваемости и смертности детей младенческого и раннего возраста.
по признаку возраста....
Понятие возраста включает в себя ряд аспектов:
Хронологический возраст, устанавливается продолжительностью...
Психологические особенности младенческого возраста
Замечание 2
Младенчество – первый год жизни...
Младенчество включает две фазы ‒ раннее младенчество (2-6 месяцев) и позднее (7-12 месяцев)....
Начало младенческого возраста совмещается с завершением кризиса новорожденности.
В статье представлены данные, полученные в результате изучения архивных документов, статей из сборников Института педиатрии АМН СССР, педиатрических журналов, научных трудов Г. Н. Сперанского — основателя и руководителя первого Государственного научного института охраны материнства и младенчества. В статье нашли отражение научно-практическая и педагогическая деятельность великого педиатра, ученого и одного из ведущих организаторов охраны материнства и младенчества (ОММ) в дореволюционной России и 20-30-е годы прошлого века. Г. Н. Сперанский был первым директором Института ОММ, а также являлся заведующим терапевтическим отделением института и руководителем кафедры патологии раннего детского возраста. Его прекрасные организаторские и высокопрофессиональные качества способствовали созданию советской системы ОММ, развитию отечественной педиатрической науки и снижению высокой младенческой смертности в стране.
расстояние между соответствующими частями тела общающихся друг с другом людей, которое берется за основу на первый взгляд странного показателя, который на самом деле выступает как важная характеристика социальных взаимоотношений людей
метафорическое социально-психологическое выражение, относящееся к тем людям, которые, включаясь в деятельность различных социальных групп, стараются получить от этого максимум выгоды для себя, но сами мало что дают для этих групп
слабость воли; иногда Д. означает также нарушенное мышление, неспособность человека фиксировать внимание на чем-либо
