алгоритм контроля параметра, в котором содержание очередного действия зависит от результата выполнения предшествующих действий.
учеников;
оптимальное сочетание различных форм обучения (общеклассной, групповой и индивидуальной);
условное...
Данное разделение условно....
Контроль и оценка знаний....
работа задается педагогом в виде упражнений, задач, а также в виде карточек, на которых дано задание и алгоритм...
Реализация принципа дифференцированного обучения осуществляется путем условного разделения учеников на
Цель: разработка и реализация информационного и методического обеспечения автоматизированной системы сопровождения учебного процесса, в частности одного алгоритма условного поиска недостаточно освоенных элементов компетенций при контроле качества обучения по компетентностно-ориентированным образовательным программам. Методы: использованы некоторые положения аппарата и процедуры технической диагностики, такие как безусловные и условные алгоритмы поиска и обнаружения дефектов, адаптированные к области контроля результатов обучения, заданных в компетентностном формате. Результаты: показаны возможности, условия и ограничения применения безусловных и условных алгоритмов для обнаружения и поиска элементов дисциплинарных компетенций с недостаточным уровнем освоения, которые могут быть использованы преподавателем для текущих и итоговой проверок, а студентом - для самоконтроля. Предложен алгоритм условной процедуры поиска и определения уровня освоения элементов, построенный на основе дихотом...
При проведении эксперимента учёный согласно своим целям изучения меняет, осуществляет регулировку и контроль...
Знаковые или символические модели способны отображать свойства изучаемого объекта при помощи условных...
Чтобы реализовать конкретную математическую модель следует сформировать алгоритм её осуществления на...
Алгоритм обладает следующими основными свойствами:
Свойство дискретности, то есть алгоритм должен быть...
Непосредственная разработка алгоритма вычислений для разрешения данной задачи на компьютере.
В статье решаются задачи количественной оценки результатов обучения по компетентностно-ориентированным образовательным программам. Проводится анализ взаимовлияния составляющих предложенного аддитивного интегро-дифференциального критерия оценки уровня освоения результатов обучения, заданных в компетентностном формате. Предлагается условный алгоритм выбора корректирующих мероприятий и соответствующих средств контроля для улучшения результатов; вводятся необходимые ограничения и допущения. Дается формализованная оценка влияния дифференциальных составляющих на интегральную, позволяющая реализовать предложенный условный алгоритм выбора, приводятся иллюстрирующие примеры. Предлагаемые подходы и алгоритмы позволяют формализовать процедуру корректной количественной оценки результатов текущего, промежуточного и рубежного контроля уровня освоения компетенций и их составляющих. Также они используются при разработке методического, информационного и алгоритмического обеспечения автоматиз...
совокупность подсистем и устройств, обеспечивающих на борту космического аппарата сбор и обработку телеметрической информации, ее формирование, ввод в канал связи для передачи и, при необходимости, запоминание и предоставление экипажу.
устройство для выработки сигнала измерительной информации о текущем значении истинной скорости.
тренажный имитатор, осуществляющий имитацию работы топливной системы самолета (вертолета).
Наведи камеру телефона на QR-код — бот Автор24 откроется на вашем телефоне
