В ГОСТ Р 1.2
в отношении национального стандарта Российской Федерации.
Установление оптимального числа размеров или видов продукции, процессов или услуг, необходимых для удовлетворения основных потребностей.
Замечание 2
Цель стандартизации методов маркетинговых исследований – унификация процедур и оптимизация...
Специалисты установили прямую зависимость эффективности рыночных исследований и степени унификации методов...
Методами стандартизации, которые пользуются спросом, являются:
метод ограничения;
метод унификации;...
стандартизации исследований исторически сложившийся первым, следовательно, он крайне полезен в сферах с большим многообразием...
базовых элементов) представляет собой инструмент, с помощью которого возможно ликвидировать излишнее многообразие
Предложена унификация эмпирических распределений концентрации посторонних веществ в воде путем описания их левой и центральной частей усеченной функцией Гаусса, а правой, нередко «тяжелой» ветви - функцией степенного закона распределения. Показано, что подобная унификация естественна в важнейших на практике случаях повышенной изменчивости состава вод, обусловленной сочетанием случайных (штатных) и неслучайных (нештатных) факторов. На примерах речных и сточных вод показана справедливость предложенной унификации, позволяющей свести многообразие форм исследуемых функций к рациональному минимуму, тем самым способствуя выработке единых правил управления устойчивым водопользованием.
УСД являются результатом такого процесса как унификация....
Определение 2
Унификация – это способ уменьшения излишнего многообразия с помощью приведения некоторых...
Виды унификации
Выделяют три вида унификации: таблица, трафарет и анкета....
Эффект от унификации
Эффект от унификации бывает двух видов: прямой и косвенный....
Косвенный определяется повышением качества деятельности по управлению и эффективностью при использовании
В статье рассматриваются проблемы ценностносмысловых трансформаций в контексте глобализации как оснований становления новой образовательной парадигмы. Поднимается вопрос о сохранении образования как процесса «окультуривания» человека. В связи с этим предлагаются подходы к переосмыслению образования как социокультурного института, его социальных функций и роли в становлении личности. Показана противоречивость сопровождающих глобализацию тенденций унификации и стандартизации. Утверждается целесообразность не только поддержики динамики инновационных предложений по реорганизации и реформированию системы, но и сдерживания обвала традиций, в том числе и путем стандартизации образовательного процесса и технологий, унификации информационных и программных продуктов. Ибо сложность и многообразие культурных и образовательных практик предполагает наличие ценностно-смыслового и организационно-структурного ядра, предназначение которого заключается не в приведении их к «общему знаменателю», а в фо...
в отношении национального стандарта Российской Федерации.
Создан в 1952 г. с целью оказания Совету ИСО помощи относительно принципов и методов, необходимых для достижения оптимальных результатов в области международной стандартизации.
Если при подготовке из межгосударственного стандарта исключают отдельные положения, отдельные структурные элементы (разделы, подразделы, пункты, подпункты, приложения) международного стандарта (международного документа), которые нецелесообразно применять, то официальный перевод исключенных отдельных положений, отдельных структурных элементов приводят в приложении.