Сравнительно-исторический метод

Сравнительно-исторический метод в истории

Сущность метода Определение 1 Сравнительно-исторический метод является одним из основных методов...
При этом стоит понимать, что сравнительно-исторический метод и сравнение как логический прием различны...
В случае же сравнительно-исторического метода сравнение является методологическим принципом, способом...
История развития метода Сравнительно-исторический метод сформировался в XIX в....
Особенностью сравнительно-исторического метода как метода именно исторического исследования является

Статья от экспертов

Историческая поэтика А. Н. Веселовского: сравнительный метод

Сравнительно-исторический метод в языкознании

Основные сведения о сравнительно-историческом методе Сравнительно-исторический метод применяется в языкознании...
языкознания, в рамках которого был создан сравнительно-исторический метод....
Замечание 1 Сравнительно-исторический метод предполагает сравнение языков в их современном состоянии...
Важная роль в сравнительно-историческом анализе принадлежит древним письменным памятникам, которые позволяют...
В сравнительно-историческом языкознании разработана подробная методика определения родства языков.

Статья от экспертов

Элементы сравнительно-исторического метода на уроках русского языка

В статье обосновывается необходимость включения в школьный курс русского языка материала по сравнительно-исторической грамматике. Автором разработаны задания по основным разделам школьного курса русского языка (орфография, морфемика и словообразование, морфология и лексикология), изучение которых должно сопровождаться комментарием фактов современного русского языка, которые невозможно объяснить без обращения к его истории и к сопоставлению с данными других языков. Сравнительно-исторический аспект преподавания русского языка в школе (в частности историко-лингвистический комментарий) оказывается одним из условий реализации межпредметных связей между русским языком и литературой, дает представление об эволюции литературного языка. Описанные направления работы могут быть реализованы как в рамках отдельных курсов и факультативных занятий, так и в рамках уроков.