согласно взглядам Ж. Пиаже, 1-й уровень развития человеческого интеллекта, формирующийся в период до интенсивного овладения речью (0-2 г.) на основе координации восприятия и движения; этот период часто называют «стадией С. и.»
Пиаже центральным стержнем развития психики ребенка является интеллект....
Стадия сенсомоторного интеллекта....
Пиаже – сенсомоторная стадия, которая протекает в возрасте от рождения до 2-х лет....
Вторая стадия развития интеллекта, обозначенная Ж....
Четвертая стадия развития интеллекта, обозначенная Ж.
В статье сенсомоторная интеграция понимается как важнейшая характеристика психических процессов. Показатель успешности сенсомоторной интеграции определяется как комплексная характеристика, проявляющаяся в скорости и точности сенсомоторных реакций.
Интеллект и система операций Ж....
Пиаже, по его мнению они составляли саму сущность интеллекта.
Интеллект Ж....
Это результат взаимодействия всех других психических процессов: восприятия, сенсомоторных механизмов,...
Пиаже в своей концепции выделяет три основные стадии развития ребенка: от 0 до 2 лет преобладают сенсомоторные...
Стадия сенсомоторного интеллекта отличается анализом практической и предметной деятельности ребенка в
Цель выявить связи между интеллектом и показателями зрительно-моторного теста у детей старшего дошкольного возраста с разным уровнем психического развития. С помощью тестов Векслера и метода хронорефлексометрии изучены особенности психофизиологической структуры интеллекта у старших дошкольников с разным уровнем психического развития; сопоставлены показатели времени простых и дифференцировочных реакций с показателями интеллекта по тесту Векслера; выявлены взаимосвязи между интеллектом, фальш-стартами и количеством ошибок, совершаемых ребенком при выполнении дифференцировочных реакций типа сложного выбора. Исходя из полученных данных, можно сделать вывод, что, показатели интеллекта имеют достоверные различия, связанные с уровнем психического развития ребенка. Дети с задержкой психического развития (ЗПР) отстают по развитию как вербальных, так и невербальных функций интеллекта, а психофизиологическая структура интеллекта характеризуется выраженной дисгармоничностью развития познаватель...
метод (способ) принуждения человека к согласию на что-либо, при котором от человека вначале требуют слишком многого и явно непосильного, с чем он, естественно, не соглашается; затем требования, предъявляемые ему, постепенно снижаются до более умеренного уровня – такого, на который давление, оказываемое на человека и побуждающее его к согласию, как раз и было изначально рассчитано
утрата или значительное ухудшение организованности некоторой системы, в том числе системы поведенческих, моральных, когнитивных и других психологических образований личности
храктеристика человека, который имеет слабо развитое зрительное воображение
