Понятие выборки и репрезентации
Мы описываем два типа объектоврепрезентации:
природные политифко-административные... На последней ступени отбора исследователь, как правило, имеет дело не с объектамирепрезентации, а с... Описанные нами способы районирования выделенных на промежуточных ступенях отбора объектоврепрезентации... Согласно рассматриваемой классификации способов отбора объектоврепрезентации и единиц наблюдения можно... Замечание 1
Отметим, что способ районирования и способ отбора определяются типом объектоврепрезентации
Рассматриваются особенности вербального отображения чувства любви в художественном пространстве В. Токаревой. Отмечено, что данное понятие занимает центральное место в ценностной картине мира героев произведений. В творческом словесном представлении чувства нашли отражение как особенности национальной духовной картины мира, так и индивидуальные представления автора. Для вербальной репрезентации образа любви автор использует, как правило, оригинальные единицы: составные наименования, новообразования, видоизмененные пословицы и поговорки.
Она связана с субкультурой тем, что, по сути, репрезентация выступает в качестве одной из функциональных... Связь субкультуры и репрезентацииРепрезентация как способность человека воспроизвести увиденное и услышанное... Социальным действием оперируют социальные объекты и субъекты, то есть все участники символического и... В репрезентации важны как символы и языковые особенности, так и все социальные преобразования информации... Замечание 3
По сути, репрезентация – это представление, и оно должно вписываться в социальные рамки
В статье рассматривается проблема, связанная с представлением языка в качестве объекта научного изучения. Выводы, к которым приходит автор, состоят в том, что способы репрезентации языка-объекта (описательный и объективационный) основаны на дискурсивных практиках учёного и рядового носителя языка, которыми владеет языковая личность лингвиста. В результате анализа установлено, что проблема репрезентации языка-объекта должна рассматриваться на трёх уровнях: научного текста, научного дискурса и языковой личности учёного.
идея (гипотеза), согласно которой многие формы ненормального поведения являются результатом повышенной врожденной чувствительности человека к определенным стимулам или ситуациям, сочетающейся с вызывающим стресс окружением и с отсутствием у человека навыков эффективной борьбы со стрессом в соответствующих ситуациях