«хранитель печати», управитель королевской канцелярией у франков
Хартуларии палат ведали указами, референдарии – приёмом прошений.
Статья посвящена истории становления юридического образования в Германии ХIХ века и внутренним противоречиям в системе профессиональной подготовки юристов. В качестве основной проблемы рассматривается конфликт между необходимостью глубокой теоретической подготовки и реализацией практических навыков на государственной службе будущего юриста. Автор выявляет также факт исторической тождественности между созданными в Германии «союзами для доставления дополнительного образования по государственным наукам» и российским институтом повышения квалификации.
В статье обоснована актуальность изу чения зарубежного опыта по деятельности цен тров педагогического образования, представ лены основные задачи работы данных центров в Германии. Охарактеризована деятельность учителя-стажера (референдара) в его первые годы работы в школе. Раскрыта роль центра пе дагогического образования в профессиональ ной деятельности референдара на примере деятельности конкретного центра, действующе го в г. Маннгейм. Описана подготовка учителя стажера к сдаче государственного экзамена на базе центра, цели государственного экза мена и его составляющие экзаменационные уроки, самостоятельная письменная работа и коллоквиум. Рассмотрены функции препо давательского состава центра в современных условиях его деятельности, а также образова тельные технологии, применяемые в работе преподавателями центра.
регламентируемая нормами права деятельность органов государственной власти, органов местного самоуправления и участников бюджетного процесса по составлению и рассмотрению проектов бюджетов, проектов бюджетов государственных внебюджетных фондов, утверждению и исполнению бюджетов и бюджетов государственных внебюджетных фондов, а также по контролю за их исполнением.
решения, вынесенные римским императором в судебных делах
староста общины в Древнем Вавилоне
