Дидактическая задача
это задачи управления учебно-познавательной деятельностью, т.е. учением.
игра, которая представляет собой фрагмент или остаток более крупной игры и начинается не в начальном узле последней.
Исследуются многошаговые стохастические модели распределения ресурсов между производством и потреблением несколькими конкурирующими агентами. Распределение дохода от потребления производится «принципалом». Такие модели сводятся к динамическим стохастическим играм. Строятся устойчивые относительно подыгр ситуации равновесия по Нэшу для соответствующих двухуровневых иерархических игр
Рассматривается возможность одновременного применения правительством квоты (с платой за соответствующую лицензию) и тарифа. Использование квот и тарифов как дополнение друг друга позволяет проводить торговую политику, которая доминирует с точки зрения эффективности над простой квотой или тарифом.
это задачи управления учебно-познавательной деятельностью, т.е. учением.
является результатом выбора из заданного, ограниченного числа альтернатив.
если в игре игроки могут иметь по несколько ходов.