Сферы личности
четыре аспекта рассмотрения личности: интеллектуальная, волевая, эмоциональная, двигательная сферы.
концепция обучения, при которой ученики дома знакомятся с учебным материалом (обычно в видеоформате), а в аудитории вместе работают над заданиями и участвуют в обсуждении.
Использование современных технологий обучения, особенно мультимедиа, предоставляет новые возможности обучения студентов, что невозможно выполнить другими средствами. Современная педагогическая наука доказывает, что люди имеют разные стили обучения. «Перевёрнутый» класс это педагогический подход, который фактически означает, что действия, которые традиционно проводились в учебной аудитории, теперь проводятся вне классной комнаты и наоборот. «Перевернутый» класс делает учащихся более активными участниками образовательного процесса по сравнению с традиционными моделями обучения. Обсуждается вклад модели обучения «перевернутый» класс в изменения роли учащихся и преподавателей. Обсуждаются рекомендации для практического применения, делается вывод о том, что тщательное рассмотрение ограничений и требований, приведенных в литературе, может помочь создать эффективное обучение по данной методике. Также, даются рекомендации для тех, кто думает об использовании новых технологий и подходов для ...
В статье показана современная модель. Раскрыта её инновационная сущность в обучении студентов вуза.
четыре аспекта рассмотрения личности: интеллектуальная, волевая, эмоциональная, двигательная сферы.
учебно-воспитательное учреждение; выучка, достигнутый в чем-то опыт, а также то, что дает такую выучку, опыт; направление области науки, искусства; система обязательных учреждений; общеобразовательное учреждение, в котором изучаются основы научных знаний о человеке, природе и основы художественной культуры.
(В.П. Вахтеров) понимание обучения как процесса познавательной деятельности, соответствующей естественным законам развития ребенка.