Автоматизированная обучающая система
система, включающая комплекс учебно-методических материалов (демонстрационных, теоретических, практических, контролирующих) и компьютерные программы, управляющие процессом обучения.
модель взаимодействия открытых систем.
В статье рассматривается проблема сопоставления теоретической семиуровневой модели OSI/ISO и практически используемого стека протоколов сетевых служб. Нами предложен подход, позволяющий сопоставить практические протоколы и номинальные уровни модели OSI/ISO, максимально приблизив смысловое значение уровней модели и практическую функциональность используемых протоколов.
система, включающая комплекс учебно-методических материалов (демонстрационных, теоретических, практических, контролирующих) и компьютерные программы, управляющие процессом обучения.
составление алгоритмов для решения поставленных задач.
зрение, обусловленное наличием у человека двух пространственно разнесенных глаз. Благодаря Б.з. человек воспринимает глубину пространства. Основные факторы Б.з.: диспаратность и конвергенция. Диспаратность и угол конвергенции увеличиваются по мере приближения объектов к наблюдателю. Наличие Б.з. создает у человека рельефную объемную картину видимого внешнего мира. Б.з. является важным фактором восприятия видимого пространства, особенно объектов, находящихся на близких расстояниях.