комплекс мероприятий, направленных на сохранение художественных или исторических особенностей предмета, основанные на всестороннем изучении истории и физико-химических характеристик предмета.
Эта методика была первой научной методикой по реставрационным работам в России.... В 1958 году была создана Всесоюзная центральная научно-исследовательская лаборатория консервации и реставрации... В реставрации культурного наследия применяют научную методологическую базу.... Уже сегодня реставрация – это научная отрасль знания, специалистов по которой готовят в высших учебных... Реставрация
Главной целью процесса реставрации памятников архитектуры и зодчества является укрепление
Различают церковную реставрацию, научнуюреставрацию, коммерческую реставрацию, и археологическую реставрацию... Научнаяреставрация - это вид реставрации, связанный с раскрытием структуры нематериальных ценностей... остатков прошлого и восстановлением исторических событий научными методами.... Основные методы реставрации.... есть фрагментарное или целостное восстановление, затрагивающее подлинные конструкции, и их возможное научно-обоснованное
Статья посвящена проблемам формирования теоретических основ научной реставрации. Ее цели, структура, функции и методические принципы были определены идеями, которые были связаны со становлением исторического сознания в европейской культуре XIX столетия. Ее подходы к решению практических задач работы с памятниками разрабатывались учеными в русле познания проблем истории и определялись методами археологической науки. Фундаментом развития научной реставрации стало понятие «реставрация памятников». Цель этой статьи выяснить, что отличает «реставрацию памятников» от понятий «ремонт» и «поновление». Фокус рассмотрения проблемы составляет поиск и установление критериев различий между содержанием этих понятий.
направление зарубежной музеологии, возникшее в 1980-х гг. на основе теоретического обобщения опыта развития общинных музеев, экомузеев и других музеев нового типа. Музей рассматривается Н.м. прежде всего как форма, нацеленная на решение актуальных проблем местного сообщества. Основатели «Новой музеологии» французские музеологи Ж.-А. Ривьер и Ю.Де Варин сформулировали ее важнейшие положения, зафиксированные в т.н. Квебекской декларации (1984). Особое распространение идеи «Новой музеологии» получили в развивающихся странах Азии, Африки, Латинской Америки. «Новая музеология» оказывает определенное влияние на современную музейную практику в РФ.
дата приема предмета в собрание музея (в соответствии с актом приема в постоянное пользование); - источник поступления: название конкретной организации, предприятия или учреждения, ф.и.о. его представителя; если предметы переданы частным лицом – ф.и.о. данного лица; если в результате экспедиции – приводится ее название и время проведения; - форма поступления: передача, дар, закупка, обмен, экспедиция и пр., - сопроводительные документы: номер и дата акта приема на временное хранение, или полевая опись, дарственные записи, тетрадь фотофиксаций и т.п. (Например: «От Петрова В.В., фотокорреспондента газеты «Я молодой». Дар. Акт ВХ № 128 от 3 марта 1997 г.»).
структурное подразделение образовательного учреждения. В то же время школьный музей – это особая структура, которая имеет свои самобытные характеристики, утрачивая которые, начинает походить на традиционный музей. Прежде чем говорить о школьном музее, необходимо определиться с термином «музей».
