Антиметобола
(от греч. аntimetabole – взаимообмен) – стилистический прием, который одними исследователями рассматривается как разновидность антитезы, другими же – как вид хиазма.
расстройство, отклонение от нормы в процессе функционирования механизмов речевой деятельности.
Определение 1
Психология лиц с нарушениями речи (логопсихология) — это часть специальной психологии...
речи....
Цель логопсихологии состоит в оказании психологической помощи лицам с нарушениями речи, а в состав ее...
Психологические особенности нарушения речи
Определение 2
Речь имеет решающее значение в системе...
Диагностика лиц с нарушениями речи в психологии
Логопедическую диагностику выстраивают от общего к частному
В данной статье рассматриваются особенности многозначности слова в речи детей дошкольного возраста с нарушениями речи.I
Точность речи и ее коммуникативное значение
Одним из важнейших условий коммуникации является ясность...
Виды нарушений точности речи
Нередко точность речи страдает в силу разных причин: неверное употребление...
Виды нарушений точности речи на лексическом уровне:
Использование в речи слов в тех значениях, которые...
Нарушение сочетаемости слов....
Делают речь двусмысленной синтаксические ошибки.
Проблема речевого развития детей дошкольного возраста на сегодняшний день очень актуальна. Формирование правильной речи является одной из основных задач дошкольного образования. Основной целью работы считается улучшение качества обучения разговорной речи. Связная речь - высшая форма речемыслительной деятельности, которая определяет уровень речевого и умственного развития ребенка (Л. С. Выготский и другие). В связной речи реализуется основная коммуникативная функция языка и речи. Уровень развития детей определяется характером их общения со взрослыми и со сверстниками.
(от греч. аntimetabole – взаимообмен) – стилистический прием, который одними исследователями рассматривается как разновидность антитезы, другими же – как вид хиазма.
(от греч. antiphrasis – противоположный по смыслу) – употребление слова, а также словосочетания и предложения в значении, противоположном обычному, что достигается с помощью контекста и особой интонации (в устной речи).
значок при букве, указывающий на то, что ее нужно читать иначе, чем без него.