Амвон
1. в церкви - кафедры, помещенные со стороны вимы или под центральным куполом. 2.В православной церкви - выступающая часть солеи, т.е. особая площадка перед царскими вратами, с которой читается евангелие и произносятся проповеди.
научная дисциплина, предметом исследования которой является другая дисциплина: история архитектурной науки – метадисциплина по отношению к архитектурной науке.
В статье дается обоснование необходимости изучения учебных дисциплин в подготовке художников традиционного прикладного искусства с позиций интеграции. Раскрыта междисциплинарность как направление и уровень интеграции содержания учебных дисциплин. Охарактеризованы учебные метадисциплины в структуре профессионального образования художников.
Работа посвящена роли и возможностям философии в контексте междисциплинарного познания. В эпоху научной специализации философия, претендующая на специфичный тип научности, сохраняет способность к универсальному суждению, то есть способность не просто понимать природу, общество, сознание, но и одновременно рефлексировать эту способность. Благодаря своим уникальным возможностям философия может вполне успешно позиционировать себя в современном научном познании, не притязая на некое «предельное», или абсолютное, знание, а лишь творчески исполняя «роль» в ансамбле междисциплинарной научной коммуникации.
1. в церкви - кафедры, помещенные со стороны вимы или под центральным куполом. 2.В православной церкви - выступающая часть солеи, т.е. особая площадка перед царскими вратами, с которой читается евангелие и произносятся проповеди.
знание о предметах или явлениях – результат наблюдений, поисковых экспериментов, стимулируемых соответствующими теоретическими предпосылками, или теоретических рассуждений. Является первой фазой на поисковом этапе познавательного процесса.
понятия, выходящие за рамки отраслевой науки; универсалии.