Аксиома о потенциальной опасности
любая деятельность потенциально опасна. Из аксиомы следуют два вывода:ни один вид деятельности не может обеспечить абсолютную безопасность для человека; невозможно разработать абсолютно безопасную технику
система знаний, направленных на обеспечение безопасности и сохранения здоровья человека в производственной и непроизводственной среде с учетом влияния человека на среду обитания.
Безопасность жизнедеятельности (БЖД) – это учебная дисциплина, направленная на обучение подрастающего...
Предметом исследования БЖД выступают:
Закономерности появления в окружающем мире разнородных опасных...
Научная область БЖД включает в свой состав:
Методы анализа различных опасностей....
Необходимость изучения дисциплины БЖД
Как учебная дисциплина, БЖД нацелена на:
Изучение факторов отрицательного...
Изучение безопасности жизнедеятельности в школьном курсе способствует:
Систематизации и классификации
любая деятельность потенциально опасна. Из аксиомы следуют два вывода:ни один вид деятельности не может обеспечить абсолютную безопасность для человека; невозможно разработать абсолютно безопасную технику
формализованная, контролируемая процедура качественного анализа проекта, технологии изготовления, правил эксплуатации и хранения, системы технического обслуживания и ремонта изделия, заключающаяся в выделении на некотором уровне разукрупнения его структуры возможных (наблюдаемых) отказов разного вида, в прослеживании причинно-следственных связей, обусловливающих их возникновение, и возможных (наблюдаемых) последствий этих отказов на данном и вышестоящих уровнях, а также в качественной оценке и ранжировании отказов по тяжести их последствий.
возникновение горения под воздействием источника зажигания.