Вербальный знак
словесный знак.
(т.е. понятийная классификация; conceptualization) – один из важнейших процессов познавательной деятельности человека, заключающийся в осмыслении поступающей к нему информации и приводящей к образованию концептов, концептуальных структур и всей концептуальной системы в мозгу (психике) человека.
К методам социальной психологии относят:
Феноменологизация и концептуализация
Наблюдение
Опрос
Эксперимент...
интерпретация
Коррекция и терапия
Мотивирование и управление
Обучение и развитие
Феноменологизация и концептуализация...
Концептуализация реализовывается при сопоставлении теорий и моделей;
исследование и диагностика подразделяются
Рассмотрены возможные пути концептуализации понятия «управление». Авторы, используя номадологическую методологию, реконструирует историю, проблемную ситуацию и составляющие концепта управления. В истории понятия «управление» эксплицированы две системообразующие метафоры («мудрый кормчий» и «добрый пастырь»), которые задают различные смыслопроявления этого концепта. Современная проблемная ситуация управления определена как мировоззренческий кризис. Намечены пространственный и временной способы концептуализации управления.
Аспекты концептуализации
В современный период развития общества происходят реформы, которые обусловлены...
Основоположником теории концептуализации социального развития считают профессора Гарвардского университета...
Концептуализация социального развития в современном понимании предполагает тот факт, что ментальные структуры...
Одним из шагов концептуализации социального развития в современном понимании становится разработка концептуальных...
Таким образом, концептуализация социального развития в современном понимании позволяет сформировать социальный
Процесс концептуализации, как система целевых, рациональных операций, характеризуется совокупностью методологических систем в ходе реализации познавательной деятельности.
словесный знак.
значок при букве, указывающий на то, что ее нужно читать иначе, чем без него.
слова одной части речи, совпадающие во всех грамматических формах в звучании и написании, но совершенно разные по значению.