Биогенный
происходящий от живого организма, связанный с ним.
это система взглядов отдельного ученого (или группы исследователей) на воспитательный процесс, его сущность, цель,принципы, содержание, способы организации, критерии и показатели его эффективности.
Воспитание как ключевая категория понимания концепции воспитания
В начале третьего тысячелетия в отечественной...
Подходы к пониманию концепции в воспитании
Понимание воспитания как целенаправленного процесса, направленного...
на достижение определенных целей, становится основой для понимания концепции в воспитании....
Соответственно, полноценная концепция воспитания должна содержать фиксировать понимание роли и целей...
концепции самовоспитания, рассматривающие воспитание как процесс решения жизненных проблем.
Автор статьи рассматривает актуальную проблему воспитания молодежи в современных условиях, осуществляет обзор различных подходов и авторских концепций воспитания отечественных педагогов, ученых современности.
Концепции гуманистического воспитания рассматривают развитие личности, как процесс взаимосвязанных и...
воспитания....
Уровни реализации гуманистического воспитания
Практическая реализация концепции гуманистического воспитания...
Планирование образовательных программ и построение методических концепций работы должно осуществляться...
Он относится к ведущим принципам гуманистической концепции воспитания, подчиняя себе все остальные принципы
Эстетическое воспитание является важным предметом научного изучения и непосредственной эмпирической деятельности начиная с античности. В современной России эстетической теории и практике уделяется недостаточное внимание.
происходящий от живого организма, связанный с ним.
представление о строении мира, в центре которого находится Солнце. Такую теорию предложил в эпоху Возрождения Николай Коперник. Развил эту теорию Джордано Бруно, за что был сожжѐн на костре инквизиции, т.к. церковь не принимала эти догмы, потому что считалось, что Земля есть центр Вселенной.
рассмотрение многообразия явлений мира в свете единой основы (субстанции) всего существующего. В противоположность монизму выступает дуализм и плюрализм. Пример - Спиноза. «Существует одна субстанция: бог + природа». Дуализм - признание существования 2 равноправных субстанций - духовного и материального (Декарт). Плюрализм -признание существования множества независимых субстанций (Лейбниц). Эти субстанции он называл монадами.