Виды деятельности музея
комплектование фондов, научные исследования, научно-фондовая, экспозиционно-выставочная и культурно-образовательная и просветительная.
под созиданием понимаются Л.С. Клейном те преобразовательные действия, в результате которых остаются отдельные сооружения (обычно военно-оборонительного, ирригационного, горнодобывающего и культурного назначения). Это рвы, копи, насыпи, каменные и деревянные конструкции, изображения на скалах. По специальным инструментам для добычи кремня, обсидиана, меди и других металлов идентифицируют памятники-каменоломни (копи, рудники и шахты).
Существует две основных формы деструкции:
Спонтанная – актуализация которой определяется комплексом...
деятельности;
Саморазрушение неизбежно приводит к физической и моральной деградации личности;
Только созидание...
Если человек не способен к созиданию, а лишь разрушает, то его внутренние ресурсы идут на убыль быстрыми
Статья посвящена исследованию правовой психологии как структурного элемента правового сознания личности; как сложно структурированного слоя правосознания, объединяющего в себе духовный комплекс чувств, настроений, эмоций, переживаний, иллюзий, воли, фантазии, воображения, совести, интуиции, массовидных психологических стереотипов юридического поведения и формирующегося в результате не только отражения правовой действительности, но и ее творческого созидания.
В ходе воспитания реализуется комплекс процедур, ориентированных на формирование основных качеств личности...
Он учится навыкам созидания и преобразования окружающего мира, что формирует его социальную принадлежность...
имеет сознательное отношение к данному процессу т.е. он определяется в ходе воспитания и участвуют в созидании...
собственной личности и созидании социальной среды....
не только как субъект обучения, но и как объект данного процесса, поскольку, педагогом применяется комплекс
Статья посвящена организации образовательной деятельности, направленной на успешное освоение учебной дисциплины «Латинский язык» в высших учебных заведениях по специальностям неязыковой направленности. В статье авторы постулируют сущность методологического регулятива процесса обучения латинскому языку как интегрированный комплекс грамотно применяемых в учебном процессе принципов на основе контекстного педагогического подхода. Рассматривается актуализация творческого потенциала студентов, их направленность на созидание и саморазвитие. Авторы уделяют внимание организации самостоятельного познавательного процесса через применение активных форм обучения. Методологический регулятив представляется как четко выстроенная стратегия педагогических событий, направленных на формирование высококвалифицированных кадров.
комплектование фондов, научные исследования, научно-фондовая, экспозиционно-выставочная и культурно-образовательная и просветительная.
необходимых для подготовки экскурсии, т.е. составление списка литературы и источников. Как правило, сюда входят научные, научно-популярные, музейные, справочные, краеведческие издания; публикации в научной и популярной периодике; могут входить произведения художественной литературы и т.д. При необходимости следует включать и документальные (архивные) источники.
возвышения различной формы для открытого экспонирования объемных предметов.