обобщенная характеристика данного типа средств измерений, как правило, отражающая уровень их точности, выражаемая пределами допускаемых основной и дополнительных погрешностей, а также другими характеристиками, влияющими на точность.
Научные статьи на тему «Класс точности средств измерений»
Погрешность измерения является непосредственной характеристикой точностиизмерения.... Определение 2
Точностьизмерения – это степень близости результата измерения к истинному значению... Значение погрешности измерения зависит от уровня совершенства технических средствизмерения - классточности... , условий проведения измерения и способа использования средствизмерения.... Классомточности является приведенная относительная погрешность, которая выражается в процентах:
$КТ
Уточнение предельной относительной ошибки измерения расхода воды на каналах на примере водомерного устройства типа водослива. Материалы и методы. В статье приведены требования к водомерным устройствам и приборам, которые будут оснащены системами телеметрии для автоматизации технологического процесса. При технологическом водоучете допускается измерение уровня и расхода воды с допустимой погрешностью измерений до 10 %. При коммерческом водоучете погрешность измерений объема и расхода воды должна гарантироваться средствами измерений, аттестованными ведомственной и государственной метрологической службой, и не должна превышать 2-3 %. Результаты. Одним из требований при определении расхода воды является точность водоизмерения, которая складывается из предельной относительной ошибки и средней квадратичной относительной ошибки (с доверительной вероятностью 95 %). На примере водомерного устройства типа водослива приведена формула для определения расхода воды и ее изменение при помощи соотве...
Определение 1
Классточности - это обобщенная характеристика средствизмерений, которая определяется... Классточности представляет собой обобщенную характеристику средствизмерений.... измерений 0-10 кгс/см2, а присвоен ему классточности 1,0 (т. е. 1 %), то погрешность не будет превышать... содержат технические требования к подразделяемым по точностисредствамизмерений.... Для таких средств следует устанавливать классыточности без учета режима обработки.
Параметры высоковольтных воздушных линий электропередачи могут существенно варьироваться в зависимости от погодных условий и уровня токов нагрузки. Внедрение устройств синхронизированных векторных измерений обусловливает потенциальную возможность актуализации параметров линий электропередачи. При этом ряд алгоритмов, предложенных ранее для решения этой задачи, достаточно сложны и требуют выполнения оптимизации, что определяет целесообразность получения аналитического решения для конкретных электроэнергетических объектов, например для одноцепной трехфазной транспонированной линии электропередачи. При выводе аналитических выражений используются известные соотношения из электротехники, а также математические методы исследования функций. Разработанный алгоритм реализован на языке MATLAB, а для его тестирования применяется модель электрической сети в программном комплексе ATP/ATPDraw. При исследовании влияния погрешностей измерений используется метод Монте-Карло: для каждого рассматривае...
Creative Commons
Научный журнал
Еще термины по предмету «Автоматизация технологических процессов»
государственная или негосударственная (общественная) организация (ассоциация), действующая на национальном или региональном уровне, разрабатывающая стандарты и критерии оценки качества 9 образования, проводящая внешнюю экспертизу и визиты экспертов в ОУ для оценки соответствия ОУ или предоставляемых им образовательных программ определенным критериям. Аккредитационный орган уполномочен присваивать ОУ или отдельным образовательным программам формальный статус и предоставлять право на образовательную деятельность при условии получения положительных результатов.
документированная, всесторонняя и систематическая проверка проекта (например, новой образовательной программы) с целью оценки возможности его реализации и выполнения требования по качеству, обеспеченности ресурсами, а также выявления проблем и определения способов их решения. Анализ проекта может проводиться на любом этапе процесса проектирования и разработки, но в любом случае он должен быть осуществлен до завершения процесса проектирования образовательной программы.
исследование результатов обучения, выраженных в оценках и рейтинге обучающихся, с целью определения качества обучения и качества полученных знаний, умений и навыков и определения проблемных областей для корректирующих действий и улучшения качества образования.
