противоправные действия в информационной сфере общества, нарушающие установленные законом права личности.
Определение форм преступного деяния
Определению преступного деяния в науке уголовного права посвящено...
Раскрытие форм преступного деяния является важной задачей для ученных....
Подходы к определению форм преступного деяния
В работах А.А....
Ученый считает, что деяние имеет различную природу: информационную, программную либо физическую....
Информационное деяние подразумевает ситуации, когда общественно опасное последствие наступает под влиянием
В статье рассматриваются методологические вопросы создания типовой информационной модели преступной деятельности как центрального объекта исследования и важнейшего источника криминалистической информации в современной криминалистической науке.
Место информационных технологий в оперативно-розыскной деятельности
Информационные и цифровые технологии...
имущества, а также иных прав, свобод и законных интересов граждан, организаций и государства в целом от преступных...
Выше были рассмотрены информационные технологии, широко применяемые на современном этапе борьбы с преступностью...
, в частности, в связи с развитием кибер-преступности и иных дистанционных форм осуществления преступной...
, что в частности способствует изысканию не только новых методов борьбы с преступностью, но и средств
Рассматривается информационная система анализа и прогнозирования временных зависимостей основанная на методах непараметрической статистики в задаче прогнозирования преступности.
[Automated Information Retrieval System] — комплекс программных, логических и лингвистических средств, предназначенных для поиска и отбора по заданным в цифровой форме признакам документов и данных, хранимых на машиночитаемых носителях обычно в виде баз данных или наборов файлов.
описание процесса на языке математических символов с целью составления алгоритма; это описание отображает элементарные акты процесса, их последовательность и взаимосвязь. Для осуществления алгоритмизации процесса обучения необходимо: 1) расчленить процесс обучения на элементарные акты, применительно к которым можно дать математическое описание; 2) выявить соотношения, описывающие элементарные акты процесса обучения, которые объединяются в систему; 3) описать взаимосвязь между этими актами.
ошибки в методе, постановке, сценарии и реализации.
