субъективная представленность в психике человека объекта, явления или процесса материального мира, на основе информации, которой субъект располагает о воспринимаемом им явлении. И. м. всегда беднее, проще, менее целостна и динамична по сравнению с оригиналом. Важнейшей характеристикой И. м. является степень ее соответствия оригиналу. Она зависит от количества и качества информации, поступающей от объекта к получателю, а также от способности человека правильно воспринять получаемую информацию, оперативно и грамотно ее оценить, сделать верные выводы, принять оптимальное решение.
Модели разделяют на математические, физические, ситуационные, электрические и информационные.... Информационнаямодель
Определение 5
Информационноймоделью является модель объекта, процесса или... Человек с помощью информационноймодели получает информацию, на основе которой он может сформировать... Чаще всего, элемент информационноймодели связан с каким-либо параметром объекта управления.... Выполнение имитации на модели и получение дополнительной информации в условиях информационной неопределённости
Статья анализирует особенности информационного моделирования. Моделирование включает построение информационных моделей, информационных конструкций и информационных единиц. Показано различие между информационной конструкцией и информационной моделью. Описаны требования к информационным моделям. Раскрыты семантические особенности информационных единиц. Выделены три подхода получения знаний: первый подход, основанный на применении только человеческого интеллекта; второй подход, исключающий адекватное восприятие и анализ информации непосредственно человеком; третий подход, применяющий методы искусственного интеллекта. Описаны три типа информационных моделей: дескриптивные (информационно-описательные), обновляемые (информационно-ресурсные) и интеллектуальные. Выделены и описаны семантические информационные единицы: символ, слово, предложение, фраза.
Информационныемодели - описания объекта моделирования.... Замечание 2
Информационнаямодель - не обязательно модель, созданная с помощью компьютера.... Примеры информационныхмоделей
Примеры использования информационныхмоделей можно видеть в различных... Ярким примером информационноймодели служат географические карты и схемы.... Это говорит о том, что информационнаямодель всегда формируется на некотором уровне абстракции.
Статья описывает информационные и геоинформационные модели. Статья описывает четыре подхода к получению знаний, в которых применяют модели разных видов. Статья показывает особенности информационных моделей. В технологическом плане это компьютерная модель. Статья описывает важные свойства информационных моделей: интерпретируемость и структурность. Статья показывает, что геоинформационная модель является развитием информационной модели. Раскрывается структура и особенности геоинформационной модели. Показано значение пространственных отношений, которые выявляются только с помощью геоинформационной модели. Статья раскрывает важные свойства геоинформационной модели: полимасштабность и полиморфность. Раскрывается содержание геоинформационной модели
концепция американского философа Ф. Фукуямы, согласно которой глобализационные процессы в мире происходят путем усвоения и принятия всеми народами западных стандартов жизни (политическая система, демократия, гражданское общество, принципы организации экономических и социокультурных норм). Новые формы общественной жизни уже не могут возникнуть, и общественная система застывает на достигнутом уровне. Концепция «К. и.» Ф. Фукуямы отвергается не только общественной мыслью, но и мировой практикой.
(от англ. sketch theory ) – теория буллинга, основанная на существовании типичных характеристик жертвы и преследователя. Предложена в 1984 г. Д. Олвеусом. Современные исследователи предлагают уделять внимание школьным факторам, внешним особенностям и манере поведения потенциальных жертв и преследователей, учитывая при этом социально-экономический статус их семей. Считается, что текущее поведение позволяет прогнозировать поведение в будущем. Начальные паттерны издевательств в значительной мере предвосхищают характер дальнейших взаимоотношений между жертвой и преследователем. В частности, лица, характеризующие себя как расчетливых, устойчивых экстравертов, имеют повышенную склонность к участию в деятельности, связанной с насилием. Такое качество, как расчетливость, служит важным предиктором участия в буллинге и совершения преступлений, связанных с насилием. Лица, вовлеченные в процесс школьной травли, как правило, обременены множеством проблем. Плохое здоровье, низкий социальный статус, неудовлетворительные отношения со сверстниками, большие семьи, выраженное социальное неблагополучие, а также низкие компенсаторные возможности семьи – все это весьма характерно для жертв буллинга. Для мальчиков травля чаще всего является частью социального взаимодействия, связанного с борьбой за власть, в то время как для девочек источником агрессивных действий чаще всего являются отношения привязанности. Как преследователи, так и их жертвы обычно имеют меньше близких друзей, чем др. дети. Хотя физические характеристики, в частности внешность и физическая сила, безусловно, важны, но их важность часто переоценивают. Любая особенность жертвы может послужить поводом для издевательств. При этом жертвы часто отличаются низкой самооценкой и склонны полагать, что заслужили свои страдания.
