Дескриптивный
(лат.) описательный.
(греч. mnema - память) – нарушения чтения, проявляющиеся в трудностях усвоения букв, в их недифференцированных заменах.
Рассматривается проблема смысловых нарушений у детей с предрасположенностью к дислексии. Показано значение сформированности слухоречевой памяти для начального этапа овладения чтением, описаны эволюционные трудности понимания прочитанного, высказаны предположения относительно возможных мнестических механизмов семантической дислексии. Приведены результаты исследования слухоречевой памяти у первоклассников с предрасположенностью к дислексии в сравнении с популяционными данными.
(лат.) описательный.
указание на то, как нужно осмыслять и использовать знак.
(бари + греч. akusis – слух) - тугоухость, понижение слуха.