Деменция «боксера»
хроническая деменция, вызванная сложными систематическими микросотрясениями мозга
(Dilthey, 1833-1911) — нем. философ и психолог; в работе «Мысли об описательной и расчленяющей психологии» (1894) четко сформулировал идею, которая в то время занимала умы многих психологов и философов: существует не 1 психология, а 2, причем каждая из них имеет свой предмет и свою методологию
Философ-идеалист
Вильгельм Дильтей родился $19$ ноября в $1833$ году, в городе Бибрих-на-Рейне....
Вильгельм Дильтей резко противопоставлял науку о духе естественным наукам, к которым Дильтей относит...
История философии
Согласно Вильгельму Дильтею история в своём целом своеобразии не может иметь своего...
Вильгельм Дильтей пытался возродить немецкоязычный идеализм на уровне научного базиса....
Элементы данных систем всегда будут распадаться там, где Вильгельм Дильтей применял их в практическом
пер. с нем. Д.А. Шевченко, научный редактор В.М. Ефимов. Перевод статьи сделан по [Schmoller 1998]. (Здесь и далее примечания научного редактора перевода.) Статья представляет собой рецензию на две книги, а именно книгу Карла Менгера [Менгер 2005] и книгу Вильгельма Дильтея [Дильтей 2000]. В подназвании статьи приводились имена и должности авторов рецензируемых книг, их названия, место публикации, названия издательств, год выхода в свет и количество страниц в каждой из них: Доктор Карл Менгер, ординарный государственный профессор общественно-политических наук Венского университета, Исследование о методах социальных наук и политической экономии в особенности, Лейпциг, Дункер и Гумблот. 1883. XXXII, 291 с.; Вильгельм Дильтей, профессор философии Берлинского университета, Введение в науки о духе, попытка оснований изучения общества и истории. Том первый», Лейпциг, Дункер и Гумблот. 1883. XX, 519 с.
Учение Вильгельма Дильтея
Определение 1
Вильгельм Дильтей – немецкий историк культуры и философ-идеалист...
Естественными науками Дильтей называл эмпирическую психологию, а также все науки, занимающиеся изучением...
Дильтей стремился к возрождению немецкого идеализма на более научной основе....
Элементы этих систем всегда распадаются, когда Дильтей начинает их практическое применение....
Дильтей написал много работ, посвященных литературоведческим темам.
В статье рассматривается развитие философских идей В. Дильтея в педагогических исследованиях его учеников и последователей - Макса Фришайзен-Колера, Эдуарда Шпрангера, Германа Ноля и Теодора Литта. Не представляя собой монолитного течения, нередко дискутируя между собой по частным вопросам, эти видные представители педагогической мысли внесли большой вклад в преодоление натурализма и техницизма в воспитании. Показано, что Воспитание всегда привязано к конкретной культуре и культурной ситуации. Воспитание на основе абстрактных всеобщих принципов и норм мало принесет пользы воспитаннику, рожденному в конкретной культурной ситуации. Человек воспитан настолько, насколько он является представителем данной культуры. Но при этом следует помнить и о педагогической теории, ее общекультурной ценности. Даже в ситуации самых радикальных общественных изменений.
хроническая деменция, вызванная сложными систематическими микросотрясениями мозга
психодинамических теориях личности динамическая структура мотивов, которая рассматривается как отвечающая за наблюдаемое поведение человека
случайный, единичный, не поддающийся обобщению (типологии)