Автономная этика
тип этической теории, которая обосновывает мораль, исходя из ее собственных законов, придает ее принципам самодовлеющий смысл; противостоит гетерономной этике,объясняющей нравственность из внешнего по отношению к ней начала.
продукт марксистской антропологии,сводящий понимание человека к экономическим параметрам.
Одной из центральных проблем экономической теории является поиск равновесия системы....
пропорций, которые обеспечат баланс даже в условиях экономического роста....
На уровне государства под благополучием понимается экономический рост....
Экономическое равновесие и экономический рост
Макроэкономическое равновесие является выгодным для всех...
Здесь учитывается и экономическая, и социальная результативность.
Теперь кризис стал рассматриваться, как фаза экономического цикла....
К последствиям экономического кризиса относят:
Уменьшение национального валового продукта....
Вследствие кризиса происходит дестабилизация экономической системы....
Причины экономических кризисов
Экономические школы по-разному интерпретировали причины появления экономических...
Социально-экономические последствия кризисов
Экономический кризис вызывает замедление темпов экономического
Основные научные положения данной статьи связаны с неоклассической моделью поведения людей на рынке. Определены основные элементы данной модели, в совокупности определяющие интерпретативную рациональность. Вводится в научный оборот понятие «Personal economicus» («личность экономическая»). Особое внимание уделяется относительной жертвенности, эмпатии, сознательной и несознательной рациональности.
тип этической теории, которая обосновывает мораль, исходя из ее собственных законов, придает ее принципам самодовлеющий смысл; противостоит гетерономной этике,объясняющей нравственность из внешнего по отношению к ней начала.
отношение человека к оказавшему ему в прошлом благодеяние, услугу лицу (группе, организации), выражающееся в особом чувстве готовности ответить взаимным благодеянием и в соответствующих практических действиях.
степень общественной, духовной развитости чувств,эмоциональной грамотности человека. Чувства – результат жизненного, общественного опыта личности, её воспитания и общения.