Второй курс студентов-архитекторов
Студенты старших курсов любят говорить о том, что абитуриент остается абитуриентом до первой сессии. Тот, кто ее преодолел – уже настоящий студент. Ну а ко второму курсу студенты уже полностью осваиваются в окружающей среде и готовы демонстрировать свои таланты.
Успешно преодолевших две сессии и прошедших учебную практику, студентов зачисляют на второй курс. Его программа не менее насыщена, чем программа первого курса, поскольку после изучения основных дисциплин, таких как физика и математика, начинается освоение более сложных, к примеру, строительной механики и теоретической механики.
Параллельно нужно выполнять творческие проекты. Интенсивность нагрузки на втором курсе возрастает, и студентам-архитекторам приходится одинаково активно развиваться и в технических науках, и в творчестве. Но как правило подобный образовательный «перегруз» идет во благо, студенческие проекты ко второму курсу становятся на порядок интереснее и сложнее.
Изучение многих дисциплин одновременно затруднительно, и на смену традиционному разделению приходит проектное обучение, которое не дробит дисциплины на 17 занятий в течение семестра, а наоборот собирает все занятия в несколько дней.
Весь учебный план по направлению «Архитектура» можно найти на сайте вуза. Он должен соответствовать федеральному государственному стандарту. Каждая из дисциплин направлена на освоение определенной компетенции или навыка, в комплексе они позволяют выпускникам этого направления:
- исследовать и проектировать комфортную и безопасную искусственную среду;
- выполнять коммуникативные, посреднические функции при разъяснении проектных решений;
- участвовать в управлении процессом проектирования, организации проектной деятельности;
- проводить критический анализ и оценку архитектурных объектов.
Образовательная среда – совокупность условий, необходимых для обучения, воспитания и становления человека как личности.
Рисунок 1. На втором курсе студенты ближе знакомятся с разными архитектурными стилями и ищут в них вдохновение для своих проектов. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ
Образовательная программа второго курса
Трудоемкость третьего семестра составляет 38 -40 единиц, четвертого семестра 28-30 единиц.
Перечислим основные дисциплины:
- практика эффективной коммуникации, третий семестр;
- информационные технологии и сервисы, третий семестр;
- основы проектной деятельности, третий семестр;
- правовые основы градостроительства, четвертый семестр;
- экономика строительной отрасли, третий семестр;
- композиционное моделирование, четвертый семестр;
- основы архитектурного проектирования, четвертый семестр;
- методология проектирования, третий семестр;
- колористика, третий семестр;
- сопротивление материалов, четвертый семестр;
- основы архитектуры и строительных конструкция, четвертый семестр;
- строительная теплотехника, третий семестр;
- параметры экологичной архитектуры, третий семестр.
Обучающиеся могут формировать свою индивидуальную образовательную траекторию за счет изучения дисциплин, не включенных в обязательную программу.
На втором курсе обучение с одной стороны становится проще из-за того, что уже есть определенный опыт сдачи экзаменов, зачетов, прохождения практики. Но сложность самого материала возрастает, и требования к студентам тоже. Пять лет учебы проносятся очень быстро, в том числе из-за насыщенности самого процесса. В конце учебного года студентов ждет летняя учебная практика. После третьего курса практика уже будет производственной, на предприятии. Как правило самые способные устраиваются работать уже после третьего курса, так как на втором объем полученных знаний еще не позволяет эффективно трудиться на предприятии. Третий курс по нагрузке будет еще более сложным, но и в плане личностного и профессионального роста он крайне интересен.
