Профилактика правонарушений в школе

Термин - правонарушение и профилактика правонарушений в школе

Профилактика правонарушений в учебных заведениях считается одним из основных направлений в воспитании школьников.

Важнейшей её целью является создание условий для образования у детей и подростков норм нравственного поведения.

Кто осуществляет профилактику правонарушений в школе?

Воспитанием в ребенке индивидуальности со своими принципами, убеждениями, мировоззрением и моральными нормами главным образом занимается учитель.

Профилактика правонарушений в школе осуществляется систематически всеми сотрудниками образовательного учреждения: классным руководителем, психологом, завучем по воспитательной работе и другими педагогами.

Воспитание школьников — процесс сложный, многоэтапный, продолжительный по времени, поэтому учебные учреждения тесно сотрудничают со следующими службами:

• учреждениями культуры;
• комиссией по делам несовершеннолетних;
• центрами детского творчества и библиотеками;
• центром занятости населения, которые в свою очередь проводят ряд мероприятий;
• направленных на воспитание социальной культуры школьников.

Факторы, влияющие на совершение правонарушений школьниками

Обратим внимание на причины, которые отрицательно влияют на развитие и воспитание школьников, именно они являются первой ступенью ведущей к совершению правонарушений несовершеннолетними.

Доступность табака и алкоголя, наркомания, пропаганда насилия и беспощадности в СМИ, а также на просторах всемирной паутины, безработица, недостатки правоохранительных органов. Наряду с социумом на подрастающее поколение огромное влияние оказывает семья, в которой осуществляется процесс воспитания. Социально - культурный уровень родителей, их доходы, стиль общения и отношения в семье, а также ее состав все это накладывает отпечаток на уровень культурности школьников.

Направления и методы работы по профилактике правонарушений в школе

В системе профилактической деятельности школы можно отметить следующие направления:

• меры общей профилактики, гарантирующие привлечение каждого ученика в жизнь школы;
• меры специальной профилактики, суть которых определить детей нуждающихся в пристальном внимании, и осуществлении работы с ними в индивидуальном порядке.

Своевременно замеченные отклонения в поведении и правильно организованная психолого-педагогическая помощь могут предотвратить деградацию личности растущего человека, которая приводит к правонарушениям и преступлениям.

В целях профилактики правонарушений среди несовершеннолетних используются различные методы работы:

• увещевание;
• социальное проектирование;
• анализ документов;
• метод убеждения;
• методы организации коллективной творческой деятельности;
• создание ситуации успеха в социально-значимой деятельности;
• тренинги социальных навыков и модификации поведения.

Для выявления учащихся нуждающихся в индивидуальной работе используются следующие методы исследования:

• анкетирование;
• тестирование;
• наблюдение.

Для определения социального статуса в группе, ребенка, имеющего подобные проблемы, может использоваться методика «Социометрия». Выявленные дети требуют повышенного внимания и должны заниматься с социальным педагогом, а также школьным психологом.

Мероприятия по профилактике правонарушений в школе

Профилактика правонарушений в школе проводится регулярно и систематично.

Для контроля над проделанной работой составляется план мероприятий и назначаются ответственные.

Огромная роль отводится работе с семьей. Для этого работники образовательной организации (социальные педагоги и классные руководители) изучают социально — психологический статус семьи. Проводятся диагностики и анкетирования среди учащихся и их родителей. Результаты интерпретируются, выявляется список неблагополучных или малообеспеченных детей. Благодаря сбору данных педагоги определяют темы для бесед с родителями.

Большой потенциал, для повышения социальной культуры школьников имеет: внеклассная (классные часы) и внеурочная (кружки, объединения, круглые столы) деятельность.