Справочник от Автор24
Философия

Конспект лекции
«Предмет философии»

Справочник / Лекторий Справочник / Лекционные и методические материалы по философии / Предмет философии

Выбери формат для чтения

doc

Конспект лекции по дисциплине «Предмет философии», doc

Файл загружается

Файл загружается

Благодарим за ожидание, осталось немного.

Конспект лекции по дисциплине «Предмет философии». doc

txt

Конспект лекции по дисциплине «Предмет философии», текстовый формат

1. ПРЕДМЕТ ФИЛОСОФИИ Философия /в переводе с греческого языка – «любовь к мудрости»/ – одна из древнейших форм человеческой духовности. Возникла около середины первого тысячелетия до новой эры, когда в трех основных очагах культуры древности – Китае, Индии и Греции - формируются предпосылки для перехода к более развитым формам мышления и осознания человеком мира и своего места в нем. Изучение философии изначально затруднено ее двойственностью. Последняя проявляется в том, что, с одной стороны, философия выступает как один из исторических типов мировоззрения, которое отличается не только у разных эпох и народов, но и у различных представителей одной и той же культуры, с другой, - она претендует на статус науки, то есть достоверного, более или менее общепризнанного знания. Таким образом, философии внутренне присуща противоречивость, проблемность, в чем мы не раз убедимся в ходе дальнейшего рассмотрения ее содержания. Первым шагом на этом пути является анализ мировоззрения. 1.1. Понятие мировоззрения, его структура и исторические типы. Под мировоззрением понимается система взглядов человека на мир и свое место в нем, обусловливающая его отношение к миру и выступающая в качестве регулятора и ориентира человеческих действий. Мировоззрение формируется в ответ на потребности людей осмыслить свою жизнь в целом, выстроить связь настоящего с прошлым и будущим, определить способы жизни, ее цели и задачи. Несмотря на своеобразие взглядов на мир, отличающее времена и культуры, в структуре любого мировоззрения можно выделить обязательно присутствующие в нем элементы: - устойчивую картину мира, - систему ценностей - опирающуюся на нее целеполагающую идею. Первый из названных элементов мировоззрения включает в себя знания, необходимые человеку для объяснения мира и ориентации в нем. Для этого ему надо иметь ответы на вопросы: «Как возник окружающий мир?», «Как он устроен?», «Откуда появился в нем человек?», «Кто дает этому миру законы?», «Что ждет человека в будущем?» и т.д. Ценностная составляющая мировоззрения содержит нормы, правила, идеалы, запреты, в которых выражается заинтересованность человека в окружающих его предметах и явлениях, связанная с необходимостью удовлетворять с их помощью личные и общественные потребности. Представления о благе, истине, справедливости, красоте, счастье и т.п., выстроенные в определенную иерархию ценностей, обусловливают отношение человека к миру и самому себе, реализуемое в его поступках. Но для этого существующие в культуре знания о мире и ценности должны получить личностное эмоционально-волевое подкрепление, став, таким образом, собственными убеждениями человека. В качестве целеполагающей идеи чаще всего в мировоззрении выступает представление о смысле человеческой жизни. В структуре мировоззрения различают жизненно-практический /обыденный/ и теоретический уровни. Первый, иногда называемый еще жизненной философией, формируется преимущественно стихийно на основе личного и коллективного опыта. В силу этого, присущие ему сильные стороны - конкретность и практичность - соединяются с внутренней противоречивостью, разрозненностью, непоследовательностью, отсутствием логичности, обоснованности, систематичности. Успешно выполняя свои функции в знакомых типичных случаях, жизненная философия часто оказывается бессильной в нестандартных ситуациях, выходящих за пределы наличного опыта. В то же время, теоретический уровень мировоззрения является плодом целенаправленных усилий специально подготовленных мыслителей /философов, богословов/, которые, осмысливая как индивидуальный, так и, прежде всего, коллективный человеческий опыт, пытаются выразить его в максимально целостном и обобщенном абстрактном виде. Достигаемый таким образом предельный универсализм /применимость к возможно большему числу случаев/ теоретических понятий, законов, принципов предполагает, однако, необходимость их приспособления к конкретным ситуациям, из которых только и состоит реальная человеческая жизнь. Для характеристики мировоззрения нередко используют понятия мироощущение, мировосприятие и миропонимание. Хотя строгих взаимоотношений между этими терминами в научной литературе не установлено, их порядок в какой-то степени соответствует как этапам духовной эволюции человечества, так и доминированию в мировоззрении конкретного индивида или общественной группы эмоционально-образной или рационально-понятийной составляющих. Под мироощущением и мировосприятием понимается чаще всего чувственно-эмоциональная составляющая мировоззрения, когда окружающая действительность представляется в виде совокупности отдельных чувственно-наглядных образов /мироощущение/ или целостного наглядного образа /мировосприятие/ реальности. Миропониманию же соответствует преимущественно абстрактная, опирающаяся на логику и разум картина мира, где главную роль играют не образы, а понятия. Нужно заметить, что в воззрениях на мир реального человека присутствуют все три составляющие, поэтому их строгое разграничение и, тем более, противопоставление являются не более чем познавательным приемом, призванным лучше оттенить их специфику. Основными историческими типами мировоззрения являются мифология, религия и философия. Наиболее древним из перечисленных типов является мифологический, сложившийся еще у первобытных людей, и представленный в форме сказаний, былин, преданий, мифов. Их главными персонажами выступают боги и герои, деятельностью которых и объясняется возникновение и устройство мира, появление животных и человека, происхождение общественных законов, обычаев, знаний, ремесел. Выступая в единой нерасчлененной форме (т.е. совмещая в себе одновременно зачатки познавательных, нравственных, эстетических, религиозных способов освоения мира) мифология выполняла в первую очередь функцию оправдания принятых общественных порядков, воспитывая, регулируя, запрещая и направляя активность человека. Вписывая человека в фантастическую, по сути, картину реальности, она устанавливала между ними гармонию, вносила согласие и в его внутренний духовный мир. Человек на этой стадии своей культурной эволюции не ощущал себя привилегированной частью мира, скорее, его малой частью, «микрокосмосом», целое же /«макрокосмос», Природа/ выступало как идеал и образец для подражания. Мифологическому типу мировоззрения присущи следующие особенности: • эмоционально-образное восприятие мира как единого целого; • склонность оживотворять, одухотворять окружающий мир; • стремление наделить природу человеческими качествами /антропоморфизация природы/; • тесная связь с ритуалами, обрядами /духовно-практический характер/. На ранних этапах человеческой истории наряду с мифологическими формами сознания формируется и религия. Хотя четкую грань между ними провести достаточно трудно, все же попытаемся обозначить их специфику. Религию чаще всего определяют как систему взглядов, чувств и практических действий, проникнутых верой в сверхъестественное. Этот тип мировоззрения отличается от мифологического, прежде всего, делением реальности на два вида – природную /естественную/ и надприродную /сверхъестественную/, которые принципиально различны не только своими характеристиками, но и значимостью для человека. При этом для большинства религий свойственно подчеркивание особого места человека в этой иерархии бытия – он единственный из существ низшего мира способен переходить в другую, высшую реальность, на что и направляется вся его деятельность. Во-вторых, религиозный взгляд на мир и обусловленная им система ценностей тесно связаны с культовой практикой, то есть совокупностью ритуальных символических действий /молитва, жертвоприношение и т.п./, посредством которой верующий общается с объектом своего поклонения. В третьих, в развитых религиях взгляды на мир, общество, человека приобретают более целостный характер вероучения, в котором наряду с образно-наглядной составляющей /роднящей религию с мифологией/ уже присутствуют достаточно абстрактно сформулированные нравственные /заповеди/ и догматические /касающиеся основ вероучения/ положения. Все это, на наш взгляд, позволяет рассматривать религиозное мировоззрение как следующий шаг человечества в духовном овладении миром. Следует отметить, что возникающие более развитые взгляды вовсе не отменяют ранее существовавшие; они надстраиваются над ними, включая их в себя как важную составляющую. Третий из перечисленных типов мировоззрения - философия – получает в наследство от мифологии и религии комплекс вопросов, на которые она пытается дать ответы, обращаясь уже не к эмоционально-чувственной составляющей, как это делали ее предшественницы, а, преимущественно, к человеческому интеллекту. Возникновение философии знаменовало собой переход от генетического /отвечающего на вопрос: кто кого породил?/ к каузальному /выясняющему причины/ объяснению мира. Само буквальное значение греческого слова «философия» – несет в себе в противовес имеющему дело со сферой повседневного опыта обыденному познанию стремление к постижению мудрости, то есть мира в целом, в его наиболее глубинных и существенных свойствах, в его связанности с человеком. В русском языке, согласно «Толковому словарю» В.И.Даля, слово «мудрость» означает «единство добра и истины, любви и справедливости; высшее состояние духовного и нравственного совершенства». Возникновение в VI-V веках до нашей эры философско-теоретического типа мышления было подготовлено глубокими преобразованиями как в сознании /накоплением астрономических, математических, медицинских и некоторых других видов преднаучного знания/, так и в устройстве древнего общества /например, отсутствием власти жрецов и установлением демократической формы правления в античной Греции/. В результате, первые философы не просто провозглашали какую-либо мировоззренческую идею, положение, но стремились ее доказать с помощью рациональных, т.е. основывающихся на законах логики рассуждений, старались согласовывать ее с опытом и здравым смыслом. Особенностью нового типа мировоззрения стал универсализм, проявляющийся в направленности философского познания на фундаментальные принципы бытия, на основе знания которых можно было бы сформулировать столь же всеобщие законы духовно-нравственной жизни человека и общества. Философско-теоретической форме освоения мира свойственен субстанционализм, то есть стремление найти ту единую устойчивую основу, которая способствовала бы представлению мира как гармоничного целого. Кроме того, неизменность и вечность такого предельного основания, сущности /на философском языке - субстанции/, придало бы миру, состоящему из изменчивых и преходящих вещей, явлений, процессов, большую надежность и реальность. Наконец, свойственное философским размышлениям сомнение придает этому типу мировоззрения критичность, что также отличает его от мифологии и религии, стремящихся, наоборот, к абсолютизации, догматизации своих установлений. Обозначив основные признаки исторических типов мировоззрения, мы переходим к рассмотрению второй стороны философии, где она выступает как наука. 1.2. Философия как наука На связь философии со становящимся научным знанием мы уже обращали внимание, когда речь шла о зарождении теоретического мышления в Древней Греции. С первых шагов своего существования наука и философия взаимно дополняли друг друга. Наука поставляла философии необходимые для ее построений многообразные конкретные знания о мире, а та, в свою очередь, предлагала науке методы познания и мировоззренческие принципы, явившиеся результатом обобщения и осмысления полученных данных, но в силу присущей философии универсальности выходившие далеко за пределы наличного частного опыта науки. Столь тесное сотрудничество не могло не привести к появлению общих черт, существование которых дает некоторым представителям философской мысли достаточно веские основания рассматривать ее как особую науку. К числу таких свойств философии относят ее специфические объект и предмет, разработанную систему понятий, свойственные ей метод исследования и функции. Остановимся подробнее на этих важных характеристиках философии. Объектом изучения любой науки выступает сфера реальности, на которую направлен ее познавательный интерес. Для философии объектом изучения является мир как целое, взятый в единстве его материальной и духовной сторон. Предмет науки формируется в результате исследования ею своего объекта, в ходе которого происходит вычленение наиболее существенных для данной отрасли знания свойств, сторон, отношений, закономерностей объекта, определяющих впоследствии круг изучаемых данной наукой проблем. Поскольку философия – наука мировоззренческая, то есть тесно связанная с развитием общества, то, как круг вопросов, с которыми она обращалась к миру, так и характер даваемых на них ответов, существенно менялись. Если первых философов Древней Греции интересовала проблема первоначала, то уже Сократ задавался вопросом «Что есть человек?». Спор представителей эмпирического и рационалистического направлений философии XVII века о методах научного познания оставил равнодушными экзистенциалистов века ХХ, уделивших в своих произведениях основное внимание вопросам самореализации человека. И этот перечень различных позиций в понимании главной проблемы философии можно продолжать бесконечно. Если же попытаться найти общее в столь внешне отличных точках зрения, то можно заключить, что предметом философии является всеобщее в системе «мир – человек», представленное в виде наиболее фундаментальных отношений между составляющими эту систему элементами. При этом человек рассматривается одновременно и как часть мира, и как особый субъект, самим фактом своего существования выделенный из него. Философия же в этом случае выступает как знание о предельных /максимально общих, наиболее существенных/ взаимоотношениях, складывающихся между человеком и миром. Такого рода универсальными связями выступают онтологическая, гносеологическая, аксиологическая и праксеологическая. Онтологическое отношение связано с проблемой первоосновы мира и часто формулируется как вопрос о том, что первично – материя или сознание (духовность). В зависимости от того, что берется за основание их модели мира, философы делятся на материалистов и идеалистов. Первые считают первоосновой всего существующего материю, представленную в виде бесконечного множества предметов, процессов, их отношений и свойств, существующих независимо от сознания. К материализму близок натурализм, рассматривающий природу в качестве единственного основания, действием которого можно объяснить все существующее. К идеализму относят теории, представители которых считают основанием всего существующего духовное, нематериальное начало. При этом, объективный идеализм видит таковым внечеловеческий, объективный /от субъекта независимый/ разум /например, Мировой дух, Абсолют/, а идеализм субъективный – сознание отдельного человека /субъекта/. Гносеологический аспект отношений человека и мира затрагивает вопрос о принципиальной возможности или невозможности получения достоверной информации об окружающих нас вещах, процессах, явлениях. Позиция философов, дающих на него положительный ответ, получила название познавательного оптимизма. Те же мыслители, кто считает мир непознаваемым, принадлежат к агностицизму (познавательному пессимизму). Иногда, кроме двух вышеназванных позиций, выделяют третью – скептицизм, сторонники которой, не отрицая возможности познания окружающей действительности, высказывают сомнение /скепсис/ в достоверности полученных знаний. Особенностью человеческого бытия в мире выступает его активно-заинтересованное отношение к окружающей природной и социальной действительности. Оно реализуется через выявление значения /ценности/ того или иного объекта, в качестве которого могут выступать люди, физические предметы, общественные нормы или идеи, для удовлетворения человеческих потребностей. Далее на основе выясненной значимости объекта происходит разработка программы поведения по отношению к нему. Последняя из названных выше фундаментальных связей в системе «мир – человек» - практическая /праксеологическая/ - обусловлена особым типом взаимодействия людей с окружающей их действительностью. В отличие от остальных живых существ, приспосабливающихся к условиям своего существования как к некоторой от них не зависящей данности, человек преобразует мир в собственных интересах. Именно эта целенаправленная практическая деятельность, наряду со способностью осознавать окружающее и свое особое место в нем, и выделяет нас из остального мира. Глобальность охватываемых явлений и многообразие затрагиваемых философией проблем по мере накопления соответствующих знаний обусловили выделение в ней отдельных дисциплин /разделов, философских наук/, каждая из которых характеризовалась своим кругом вопросов. В результате, возникли онтология – наука о принципах и началах бытия /существующего/, гносеология – учение о познании, философская антропология как философская теория человека, социальная философия, посвященная изучению специфики общества как особой сферы реальности, диалектика как учение о всеобщей связи и развитии, аксиология – раздел, посвященный исследованию природы и многообразия ценностей, праксеология – философская наука о практике как специфически человеческом взаимодействии с миром, логика – учение о формах правильного мышления. Дальнейшее развитие философского способа духовного освоения действительности привело к тому, что в рамках перечисленных разделов сформировались учения, которые по прошествии времени стали претендовать на статус самостоятельных философских дисциплин. Так, например, произошло с выросшей из теории познания методологией, которая является учением о методах и формах познавательной деятельности, философией истории, изучающей движущие силы и закономерности развития общества как системы, философией права, философией языка, политической философией, философией науки и техники и многими другими. В то же время, наряду с процессами дифференциации /разделения целого на части/ в философии шел процесс интеграции /объединения частей в целое/, как это имело место с этикой и эстетикой, которые, соответственно, являясь философскими учениями о морали и о прекрасном, послужили основой для формирования более общего учения о ценностях – аксиологии. Наконец, особое место среди философских наук занимает история философии, предметом исследования которой выступает развитие самого философского постижения мира. Результатом многовекового осмысления наиболее существенных связей и отношений в самых разнообразных сферах существующего /природе, обществе, мышлении/ стала система философских понятий /категорий/. Подобно другим наукам, философия использует свои особые термины – бытие, дух, субстанция, пространство, время, человек, общее и единичное, причина и следствие, необходимость и случайность, свобода, счастье и т.п. – при описании собственного объекта исследования. По мере накопления обществом новых знаний эти понятия развиваются, уточняются, наполняются новым содержанием. Некоторые из них, как не отвечающие изменившимся задачам философской мысли, перестают использоваться, другие же, наоборот, входят в состав обновленной системы категорий. Выступая как теоретическое мировоззрение, апеллирующее главным образом к разуму, философия использует при этом особый стиль мышления, названный «рефлексией». Его специфика заключается в том, что в философских размышлениях над предельными основаниями бытия /благо, истина, красота, счастье, справедливость и т.п./ познавательное отношение к изучаемым объектам не отделимо от ценностного, рассматривающего их сквозь призму человеческих интересов. Постигая универсальные связи человека и окружающего его мира, философия не может осуществлять это иначе, как с позиций современной ей эпохи, самосознанием которой, по выражению Г.Гегеля, она является. Философскими методами познания чаще всего называют метафизический и диалектический. Если первому свойственно рассмотрение мира как состоящего из отдельных не претерпевающих качественных преобразований частей, то второй – наоборот, изучает мир в непрерывном развитии и противоречивой взаимосвязи его составляющих. Завершая анализ философии как науки, рассмотрим ее основные функции. Хотя в современной отечественной философской литературе встречаются перечни, включающие 5, 7 и более функций философии, нам представляется, что все они, в конечном счете, могут быть сведены к четырем основополагающим: • мировоззренческой, заключающейся в формировании на основе обобщения и осмысления разнообразных знаний целостной картины мира; • методологической, состоящей в разработке способов /методов/ практического и теоретического освоения мира и системы универсальных понятий, используемых в самых разнообразных сферах человеческой деятельности; • гносеологической, связанной с изучением вопросов, которые пока /силу исторической ограниченности науки/ или в принципе /по причине междисциплинарного характера/ не доступны науке: например, проблемы познания, сознания, человека; • аксиологической /ценностной/, которая представляет собой обобщение, систематизацию и теоретическое обоснование складывающихся в рамках культур систем ценностей. 1.3. Место философии в системе культуры Возникновение и последующая судьба философии есть выражение потребности человеческого духа к постижению мира как целого, к познанию отношения к нему человека, путей и способов его мысленного и практического освоения, к проникновению в будущее мироздания. Многообразие функций, лишь часть которых названа в предыдущем разделе, обусловливает особое место, которое философия как мировоззрение и как наука занимает в культуре. Роль (функция) философии как интегратора /объединителя/ культуры связана с тем, что последняя всегда представлена в виде отдельных форм – искусства, религии, морали, науки, политики, права и т.п., излишняя самостоятельность которых грозит внутренней взаимосогласованности целого. Осмысливая культуру как целое, философия не только помогает восстановлению ее единства, но и способна обнаружить новые свойства как ее составляющих, так и культуры в целом. Критическая роль (функция) философии, реализующаяся в ее оценке существующего положения с точки зрения его соответствия идеалу, имеет конструктивный характер. Например, обнаруживая ошибки, иллюзии, слабости, внутренние противоречия современной цивилизации, принимающие форму глобальных проблем, философская мысль способна идеально (т.е. мысленно) преобразовывать будущее, рисуя образ более совершенного состояния /мира, общества, человека/, которое должно прийти на смену настоящему. Будучи обращенной к истории культуры, которая неотделима от истории общества, философия обнаруживает тенденции их развития и способна выявить смысл исторического бытия народа или всего человечества. Наконец, поскольку все это осуществляется с позиций разума и предполагает серьезные интеллектуальные усилия, то философия развивает теоретическое мышление человека. Таким образом, можно заключить, что философия есть теоретическое ядро духовной культуры человека и общества, ее самосознание, способствующее рационализации человеческого рода и наполнению его существования высшим смыслом. Тест 1. Философское учение о познании человеком мира – это А. Логика. Б. Аксиология. В. Гносеология. Г. Онтология. 2. Образно-эмоциональная, метафорическая картина мира первобытных людей – это А. Наука. Б. Мифология. В. Философия. Г. Идеология. 3. Система взглядов на мир, окружающий человека, и на самого человека как его часть – это А. Религия. Б. Диалектика. В. Иллюзия. Г. Мировоззрение. 4. Философия – это А. Любовь к человечеству. Б. Любовь к знаниям. В. Любовь к мудрости. Г. Любовь к себе. 5. Проблемы, решаемые философией, носят характер А. Всеобщий, предельный Б. Стандартный В. Частный Г. Конечный 6. Стремление максимально рационально обосновать, доказать тот или иной взгляд сближает философию с А. Мифологией. Б. Наукой. В. Религией. Г. Обыденным мировоззрением 7. Философия возникла в А. V веке нашей эры. Б. X веке нашей эры. В. X веке до нашей эры. Г. VI-V веках до нашей эры. 8. Учение о формах и законах мышления, соблюдение которых гарантирует нас от ошибок – это А. Религия. Б. Логика. В. Мировоззрение. Г. Самосознание. 9. К философии не относится А. Экспериментирование над миром. Б. Представление о мире. В. Отношение к миру. Г. Оценка мира и его составляющих. 10. Сущностью критической функции философии является А. Разработка принципов и методов познания Б. Выработка знаний о мире как единой целостности В. Осмысление достижений культуры, анализ ее ошибок, иллюзий, противоречий Г. Ориентация человека на определенные ценности 11. Для философии характерна А. Культовая деятельность. Б. Практическая деятельность. В. Мыслительная деятельность. Г. Бездеятельность. 12. Склонность уподоблять природные явления человеку называется А. Антропоморфизм. Б. Плюрализм. В. Объективизм. Г. Иррационализм. 13. Философское учение об основных принципах бытия, совокупность обобщенных знаний об устройстве мира – это А. Аксиология. Б. Гносеология. В. Онтология. Г. Методология. 14. Подтвержденность конкретными фактами, наличие частного опытного материала является критерием А. Философского знания. Б. Религиозного знания. В. Научного знания. Г. Обыденного знания. 15. Разрозненность, непоследовательность, противоречивость является главной слабостью А. Философского мировоззрения. Б. Религиозного мировоззрения. В. Научного мировоззрения. Г. Обыденного мировоззрения. 16. Предметом философии является (-ются) А. Доводы разума, исходящие из интуиции Б. Всеобщее в системе «мир – человек» В. Физическая реальность Г. Положения Священного писания 17. Основные философские проблемы являются А. «Временными». Б. «Сиюминутными». В. «Вечными». Г. «Аномальными». 18. Мировоззренческая функция философии А. Обобщает и передает от поколения к поколению важнейшие достижения духовной культуры Б. Способствует формированию целостной картины мира В. Определяет тенденции в развитии познания реального мира Г. Обосновывает ценность человеческой личности, ее права и свободы 19. Философия А. Является исторически первичной формой общественного сознания. Б. Является исторически вторичной формой общественного сознания. В. Является исторически первичной формой общественного бытия. Г. Является исторически вторичной формой общественного бытия. 20. То, что философия вырабатывает специальные методы (логику, диалектику), чтобы избежать ошибок и противоречий, является у нее общим с А. Религией. Б. Мифологией. В. Здравым смыслом. Г. Наукой. 21. Первым историческим типом мировоззрения явилось А. Философское. Б. Религиозное. В. Мифологическое. Г. Обыденное. 22. Стремится дать рационализированные, системные, доказательные ответы на главные мировоззренческие вопросы, такие как: что такое вообще мир, человек, добро, зло, красота - А. Философия. Б. Религия. В. Мифология. Г. Наука. 23. Отличается от других типов верой в реальное существование сверхъестественного А. Научное мировоззрение. Б. Философское мировоззрение. В. Художественное мировоззрение. Г. Религиозное мировоззрение. 24. Разделом философии, изучающим ценности, является А. Мифология. Б. Онтология. В. Аксиология. Г. Методология. 25. И объективный идеализм, и материализм  исходят из того, что А. Материальное бытие является первичным, порождающим сознание, дух Б. Мир существует вне и независимо от человеческого сознания В. Внешний мир есть проявление духовного бытия, универсального сознания, абсолюта Г. Вещи есть комбинация ощущений отдельного человека 26. Под философией понимают А. Систему религиозных учений о мире и человеке Б. Совокупность нравственных учений и норм В. Обыденно-практическую жизненную мудрость Г. Стремление к глубокому постижению мудрости, систему теоретических воззрений на мир и место в нем человека 27. Представление о том, что все в этом мире имеет духовное начало, является характерным для представителей А. Материализма Б. Оптимизма В. Натурализма Г. Идеализма 28. Предметом изучения философской антропологии являются А. Специфика бытия человека Б. Сущность и природа ценностей В. Первооснова и сущность бытия Г. Методы и границы познания 29. Агностицизм представляет собой А. Познавательный оптимизм Б. Познавательный пессимизм В. Скептицизм Г. Материализм 30. Учение о всеобщей взаимосвязи и развитии мира – это А. Метафизика Б. Диалектика В. Этика Г. Эстетика

Рекомендованные лекции

Смотреть все
Философия

Предмет философии

ПРЕДМЕТ ФИЛОСОФИИ 1. Предмет и объект философского знания В любой теории, как известно, различается предмет и объект. Объект составляет всю реальность...

Философия

Предмет философии

1 ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЛОСОФИЯ» 1. Предмет и объект философского знания. Место и роль философии в культуре. 2. Философия как разновиднос...

Философия

Предмет философии. История философии

Министерство внутренних дел Российской Федерации Санкт-Петербургский университет АРТЕМОВ А.А., СОТНИКОВА Н.Н. История философии Курс лекций Кафедра фи...

Автор лекции

Артемов А. А., Сотникова Н. Н.

Авторы

Философия

Рождение философии из мифологии. Предмет и определение философии

НССУЗ НП «Региональный финансово-экономический техникум» ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ (Первая лекция) ________________________________ http://rfet.ru © РФЭТ © Все...

Философия

Основные понятия и предмет философии

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПРИМОРСКОГО КРАЯ краевое государственного автономное профессиональное образовательное учреждение среднего профессионал...

Автор лекции

Моисеева Т.А.

Авторы

Философия

Философия, ее предмет, метод, функции

ФИЛОСОФИЯ ВВОДНЫЙ КУРС ЛЕКЦИЙ Москва Российский университет дружбы народов 2006 ФИЛОСОФИЯ ВВОДНЫЙ КУРС ЛЕКЦИЙ Москва Российский университет дружбы нар...

Автор лекции

Гречко П.К., Волгин О.С., Орехов А.М. и др.

Авторы

Философия

Предмет, разделы и функции философии

Философия_Пилюшенко: Лекция "Предмет, разделы и функции философии" ee.istu.ru 1. Предмет и специфика философского знания. Философия – (от греч. φιλειν...

Автор лекции

Пилюшенко

Авторы

Философия

Философия, ее предмет и место в культуре

Лекция. Философия, ее предмет и место в культуре Ключевые слова: научная картина мира, знания и ценности, проблемность, самопознание, рефлексия, язык ...

Философия

Предмет и социокультурные функции философии

2 ТЕМА № 1 ПРЕДМЕТ И СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ФУНКЦИИ ФИЛОСОФИИ ПЛАН Введение ..……………………………………………. Вопрос 1 Мировоззрение: структура и Вопрос 2 с 3. историческ...

Автор лекции

Галанина Н. В.

Авторы

Философия

Предмет философии его содержание и роль в обществе

Тема 1. Предмет философии его содержание и роль в обществе. Основные вопросы: 1. Предпосылки возникновения философской мысли. Мировоззрение. Философск...

Смотреть все