Индивидуальность психических способностей человека

Индивидуальность психических способностей человека Применение в жизни общих психологических закономерностей всегда должно сочетаться со знаниями индивидуальных различий. Без соблюдения этого принципа общие психологические законы становятся абстрактными. В биологической литературе проблема индивидуальной изменчивости постоянна. Евлонов подробно рассматривал темы изменчивости (временной, весовой, линейной и т.д.) и давал характеристики изменчивости, которые, как раз-таки, доходили до 22-х кратных размеров. К примеру, в своей монографии «биохимическая индивидуальность» Р. Уильямс приводит данные анатомической изменчивости внутренних органов человека, которые достигают 22-х кратных размеров. Размеры печени, сердца, кровеносных сосудов также 4-х кратные размеры. Все это отражается на тренировочном процессе. Такие индивидуальные вариации подчиняются закону нормального распределения. Для каждого размерного признака существуют соответствующие коэффициенты вариации. Удивительный пример индивидуализации: многие физиологические показатели отличаются у однояйцовых близнецов, что лишний раз подчеркивает, что нужно учитывать показатели тренировочного процесса. Анализ результатов трех девушек (прыжки на батуте) Наблюдения велись от момента получения 1-го разряда до получения МС. Девушки тренировались у одного тренера. В первую очередь необходимо понимать, какие показатели учитываются при выполнении спортсменами нагрузок. К таким показателям относятся: специальные нагрузки, тесты по физической подготовленности, количество участий в соревнованиях, время перехода от норматива к нормативу. Важно отметить, что для индивидуализации тренировочного процесса необходимо вести спортивные дневники, где будет учет и анализ нагрузок. Так же при выполнении прыжков на батуте учитывались: - суммарный коэффициент трудности (зависит от элемента выполнения); - суммарное количество всех элементов; - количество элементов в минуту (моторная плотность тренировки); - количество и время на физ. подготовку. Все это учитывалось для индивидуализации тренировочных процессов для девушек. Стоит отменить, что явных различий у физической подготовленности и результатов во время исследований не было зафиксировано. Цель методов спортивной тренировки: скорректировать факторы, отрицательно влияющие на физическое развитие. Очевидно, эффективны такие методы, которые приводят к достижению положительных результатов (переход от разряда к разряду и т.д.). Спортивная деятельность меняет личность только в том случае, если результат был положительный. Отрицательный результат приводит к разрушению личности. Итоги исследования трех спортсменов: Показатели в период перехода от 2-го до 1-го разряда: практически не отличались. Показатели в период перехода от 1-го до КМС: резко выделились индивидуальные особенности у 3-й спортсменки (Ей пришлось приложить больше усилий для получения КМС) Показатели в период перехода от КМС до МС: тенденция второго этапа продолжилась. Вывод по исследованиям: 1. Учет и анализ результатов и нагрузок – единственный объективны фактор индивидуализации тренировочного процесса. 2. Наиболее информативными показателями являются: суммарный кф трудности, средний кт, время на физ подготовку. 3. Явных различий у физической подготовленности и результатов во время исследований не было зафиксировано. 4. Специальные нагрузки имеют сугубо индивидуальное содержание. ДАЛЕЕ ИДЕТ ПРОСМОТР ФИЛЬМА, КОТОРЫЙ ПОДЧЕРКИВАЕТ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ Фильм «СИЛУЭТ ФРИСТАЙЛА»