Общие черты неклассического естествознания
Подрыв устоев классического естествознания происходит в середине 19 века. С течением времени перед наукой вставали всё новые вопросы, ответы на которые нельзя было получить в рамках механики Ньютона и детерминизма Лапласа, с его строгими причинно-следственными связями. На смену старым концепциям и моделям приходят новые идеи и принципы, которые легли в основу неклассического естествознания.
Объектом неклассического естествознания становится микромир, мир малых, непосредственно ненаблюдаемых объектов.
Методы неклассического естествознания:
- эмпирический (познание происходит через опыт, эксперимент);
- теоретический (познание происходит посредством построения моделей, абстракций, аналогий).
Научная картина мира формируется из представления отдельных наук, так выделяют физическую картину мира, биологическую и т.д.
Основные черты неклассического естествознания:
- Вероятностно-статистический подход к проведению опытов, который заключается в принятии решений на основе факторов, представляющих собой случайные величины. Решение может привести к множеству вероятных исходов, каждый из которых имеют свою вероятность появления;
- Научное знание стало зависеть не только от объекта исследования, но также и от субъекта, с этим постулатом пришло осознание относительности всех научных истин;
- Особое место отводится социальным последствиям;
- Признание невозможности предсказать поведение всех физических параметров объекта, характеризующих изменение состояния. Так если была получена экспериментальная информация об объекте, это неизбежно приведёт к потери данных о некоторых величинах, дополненных первыми;
- Произошла переоценка роли опыта и теоретического мышления в осмыслении действительности. С точки зрения здравого смысла новые суждения казались парадоксальными и требовали создания новых математических конструкций.
Научные теории неклассического естествознания
Среди первых неклассических идей, оказавших значительное влияние на становление неклассического естествознания, выделяются следующие научные теории:
- Эволюционная теория Ч. Дарвина (дарвинизм) – это целостное представление о развитии органического мира, естественном отборе как о главной движущей силе эволюции, борьбе за существование и наследственной изменчивости;
- Теория относительности А. Эйнштейна интерпретировала движение объектов, находящихся в разных инерциальных системах отсчёта, т.е. объекты, движущиеся с постоянной скоростью относительно друг друга;
- Теория Планка вводила представление о квантах электромагнитного поля, то есть атомы вещества испускают электромагнитную энергию отдельными порциями или квантами, а не непрерывно, как считалось раньше;
- Теория вероятностей и изучение закономерностей в случайных явлениях, случайных величинах. Теория вероятностей занимается изучением случайных событий, наступление которых вероятно, но достоверно не известно.
Вышеназванные концепции существенно изменили представление об окружающем мире, его законах и показали ограниченность законов механики, и несостоятельность классического естествознания. 20 век характеризуется состоянием замешательства, когда старые постулаты не действительны, но и применение новым ещё полностью не найдено. Всем было понятно, что размышлять о процессах микромира с точки зрения ньютоновской механики неуместно. Механике отныне было отведено отдельное место, поскольку применялась она только для объектов с большой массой, движущихся на сравнительно малых скоростях.
Ещё одним научным направлением, развившимся из потребностей современной науки, стала синергетика. Её появление было инициировано глобальным синтезом научных дисциплин.
Синергетика изначально позиционировалась как междисциплинарный подход, занимающийся вопросами возникновения, поддержания и распада структур различной сложности.
Ключевым понятием синергетика стала самоорганизация, под которой понимался спонтанный переход открытой неравновесной системы, в сложную упорядоченную.
Объектом новой дисциплина стал система, но с условием, что она открыта, то есть может активно взаимодействовать с окружающей средой, а также неравновесная, то есть не находится в состоянии термодинамического покоя. Вопрос заключается в том, что большинство известных нам систем подходят под эту характеристику, иначе обстоит дело, если рассматривать вселенную. Допустим, вселенная является открытой системой, но что в таком случае принимать за внешнюю среду? Учёные предположили – вакуум. В развитии вселенной можно выделить две фазы: эволюционную – период плавного нарастания и усложнения и революционную, то есть резкий скачок и переход в новое устойчивое состояние.
Так же примерами открытых систем могут быть популяции, рост и формирование живого организма.
Вселенная, живые организмы или действие лазера – всё это системы, имеющие разную природу, и ко всем может быть применен синергетический подход, который можно выразить следующими позициями:
- созидательное действие хаоса;
- развитие большинства систем носит нелинейный характер, а значит, возможно существование нескольких эволюционных путей;
- случайностей не бывает, они заложены в эволюционный процесс, и срабатывают при достижении системой точки бифуркации;
- в систему заложена возможность разрушения через случайные отклонения или флуктуации. За счёт притока энергии извне, элементы системы расшатываются, и либо уничтожат систему, либо она перейдёт на качественно новый уровень.
Синергетика по своей сути относится к физическим дисциплинам, но её идеи скорее междисциплинарные. Именно синергетика подготовила базу для глобального синтеза науки, и легла в основу современной научной картины мира.
