Автогенический
самоинициированный (самозарождающийся), самоорганизующийся, саморегулируемый, самоуправляемый и т. п.
неблагоприятные, значительные по силе и продолжительности внешние и внутренние воздействия, ведущие к возникновению стрессовых состояний; к числу С. относят: сильные физические и психические травмы, кровопотерю, большие мышечные нагрузки, инфекции, ионизирующее излучение, резкие изменения температуры, многие фармакологические воздействия и др. факторы
технологии управления стрессом, которая состоит из:
предотвращения воздействия фактором стресса – стрессоров...
;
уменьшения последствий от воздействия действующих стрессоров;
сокращения количества стрессогенных факторов
Статья посвящена исследованию взаимосвязи эмоционального реагирования педагога на стрессоры при выполнении им профессиональных обязанностей. Позитивное эмоциональное реагирование на стрессоры предусматривает наличие у педагога миролюбия, удовлетворенности позициями в социально заданных иерархиях, высокого уровня психоэмоционального здоровья. Негативное эмоциональное реагирование указывает на агрессию, социальную фрустрированность, эмоциональное выгорание педагога.
Факторы-стрессоры в современном мегаполисе
Под мегаполисом понимают крупную форму городского поселения...
Однако, помимо всех преимуществ существует также и негативная составляющая – обилие факторов-стрессоров...
Как правило, жители мегаполисов испытывают влияние факторов-стрессоров наиболее интенсивно....
К факторам-стрессорам городской среды относят:
Материальные стрессоры....
В заключении хочется отметить, что изучение факторов-стрессоров в настоящее время является актуальным
самоинициированный (самозарождающийся), самоорганизующийся, саморегулируемый, самоуправляемый и т. п.
психологическое нарушение, проявляющееся в неспособности человека зрительно определять размер и форму предметов
относящийся к осязанию