Актуализм
метод научного познания, использующий знания современности для объяснения процессов, происходивших в прошлом.
результаты некоторого конечного числа испытаний одного элемента не должны отличаться от результатов того же числа одинаковых элементов.
Сформулирована основная задача аэродинамического эксперимента: определение функциональных зависимостей между математическими ожиданиями (и другими статистическими моментами) реально пульсирующих аэродинамических характеристик (сх, су, тг и т. д.). На основе экспериментальных данных о повторяемости осредненных характеристик аэродинамического эксперимента (при соблюдении критериев подобия) установлен принцип эргодичности для турбулентных течений: при стационарных граничных условиях совпадают значения аэродинамических характеристик, осредненных по времени для всех реализаций и осредненных по ансамблю реализаций. Показано, как конечное время эксперимента приводит к погрешности определения искомых математических ожиданий пульсирующих аэродинамических характеристик. Разработаны алгоритмы адаптирующегося проведения аэродинамического эксперимента с заданной случайной погрешностью за минимальное время.
Статья исследует применение вероятностной логики в образовании. Дается анализ вероятностной логики и ее применение в разных сферах. Раскрывается содержание эргодических процессов. Рассмотрены условия эргодичности при образовательном тестировании. Статья дает систематику тестирования. Исследованы три типа тестовых вопросов: один вариант, много вариантов, открытый ответ. Описан принцип получения вероятностной оценки теста. Статья описывает методику эргодического тестирования на основе модели Раша. Данный тест является групповым, то есть однородным внутри группы. Раскрыто содержание однопараметрической модели Раша. Оцениваются два параметра: уровень знаний и трудность задания. дается графическая модель тестов. Обсуждаются параметры модели. Показан механизм шкалирования и анализа результатов. показана связь оценок тестирования с реальным уровнем знаний и сложностью теста.
метод научного познания, использующий знания современности для объяснения процессов, происходивших в прошлом.
организмы, приспособленные к обитанию в двух средах: в воде и на суше.
особый механизм отбора в природе, приводящий к выживанию наиболее приспособленных и гибели организмов, оказавшихся не приспособленными к условиям окружающей среды. Как следствие борьбы за существование он обуславливает целесообразность строения и функций организмов и служит движущим фактором исторического развития живой природы. Открыт Ч. Дарвином (1839).