Закон Каминкера (в экологии)
«Ничто не дается даром!»
учение о наличии в половых клетках организмов материальных структур, предопределяющих развитие зародыша и образующегося из него организма
Вскрываются идеалистические и метафизические особенности представлений о наследственности доменделевского этапа развития этого понятия.
В данной статье рассмотрены основные виды историзма в процессе формирования личности человека. Выделены следующие исторические подходы в педагогической теории и практике: образовательный эволюционизм, педагогический преформизм, психологический генетизм, содержательно-исторический метод. Показано единство исторического и логического в педагогическом процессе. Содержательный историзм в образовании проанализирован с культурологических позиций. Авторами обосновывается идея плюралистического подхода к различным видам историзма в образовании. В работе доказывается актуальность содержательно-исторического метода в психологии и педагогике.
«Ничто не дается даром!»
химические соединения металлов с оксидом углерода СО. Например, карбониды никеля Ni(CO)4 и железа Fe(CO)5 – жидкости, кобальта Со2(СО)8 – твердое вещество; применяются для получения чистых металлов, нанесения металлических покрытий, как катализаторы химических процессов; ядовиты.
клеточное поведение.