(от лат. opponent – возражающий) – круг «значимых других», полемика с которыми регулирует деятельность субъекта творчества. Выявление О. к. – важное условие социально-психологического анализа динамики творчества, ее зависимости от межличностных отношений. Понятие «О. к.» введено М. Г. Ярошевским. Общение с О. к. развивается в проблемных ситуациях социального взаимодействия. Важно, чтобы О. к. не превратился в круг противников. Наличие О. к. у конфликтолога важно для решения им теоретических и прикладных проблем. В силу ограниченного числа специалистов для конфликтологии важно проведение «круглых столов», конференций, конгрессов. На них можно создать О. к., уровень которого способствует развитию науки.
Представлен исторический анализ трансформации научных взглядов выдающегося советского психолога Л.С. Выготского. Исследователи при рассмотрении проблемы психологии художественного творчества ни на один труд не ссылаются так часто, как на «Психологию искусства» Л.С. Выготского. До сих пор эта работа остается непревзойденной по-своему масштабу и значению. В диссертации «Психология искусства» Л.С. Выготский пересмотрел традиционные подходы к изучению искусства и определил новую область исследования для объективной психологии.The article dealing with the psychology of the literary arts, no other academic work is referred to more often than «The Psychology of Arts» by L.S. Vigotskiy. This work is still unrivaled both in its profundity and its significance. L. S. Vigotskiy revised the traditional approaches to studies of arts in his dissertation «The Psychology of Arts» and defined the new field of exploration for psychological objectivism.
В работе рассматриваются проблемы аналитического чтения. На примере анализа статьи Ю.Н. Тынянова «О литературной эволюции» показывается, как можно добиться понимания текста, разместив его в различных пространственных и временны́х контекстах, проведя концептуальный анализ текста, обратившись к нему с различными вопросами. В качестве инструмента анализа в данной статье выбрана методология экспертного анализа, разработанная автором более 20 лет назад. В контексте методологии экспертного анализа в статье рассмотрены коммуникативные проблемы понимания текста. В пространственный и временной контексты анализа текста статьи Тынянова включены комплексы проблем из истории философской мысли, истории проблем психологизма и антипсихологизма, истории формирования системного подхода, «Тектологии» А.А. Богданова. В статье вводятся два новых понятия «внутренний оппонентный круг» и «внешний оппонентный круг», которые позволяют представить размышления Ю.Н. Тынянова в различных контекстах пространства ...
(от лат. aggressiо – нападение) – одна из основных форм поведения животных, направленных на уничтожение или устранение из сферы влияния др. живых организмов, чаще представителей того же, реже – др. вида животных. А. п. ж. слагается из двух противоположных компонентов – нападения и бегства, относительная сила и взаимодействие которых определяют интенсивность и результативность зооконфликтов между животными.
разрушающее воздействие конфликта на социальную систему, включая психику личности. Д. ф. к., как правило, наиболее очевидны и поэтому чаще всего фиксируются в индивидуальном и массовом сознании. По отношению к оппонентам Д. ф. к. проявляются следующим образом: 1) большинство конфликтов оказывают выраженное негативное воздействие на психическое состояние его участников; 2) эскалирующие конфликты могут сопровождаться психологическим и физическим насилием, травмированием оппонентов. Большинство умышленных убийств совершается в результате эскалации конфликтов. Огромным количеством жертв, как правило, сопровождаются межэтнические и межгосударственные конфликты; 3) конфликт обычно сопровождается стрессом. При частых и эмоционально напряженных конфликтах возрастает вероятность сердечно-сосудистых заболеваний, хронических нарушений функционирования желудочно-кишечного тракта; 4) конфликт – это деструкция межличностных отношений. Особенно ухудшаются отношения между оппонентами в ходе конфликта. В большинстве случаев после завершения конфликтов между госслужащими их отношения еще более ухудшаются. Это связано с тем, что часто один из оппонентов вынужден увольняться (Д. Л. Моисеев, 1997); 5) конфликт формирует негативный образ другого, который способствует закреплению негативной установки по отношению к нему. Отсюда – предвзятость, готовность действовать в ущерб ему; 6) конфликты могут негативно отражаться на эффективности деятельности оппонентов; 7) конфликт закрепляет в социальном опыте личности (группы) насильственные способы решения проблем. Победив с помощью насилия, человек воспроизводит этот опыт в др. ситуациях социального взаимодействия; 8) конфликты зачастую отрицательно влияют на развитие личности. Они способствуют формированию у человека неверия в торжество справедливости. Конфликт оказывает воздействие на микро– и макросоциальную среду. Влияние конфликта на социальную группу, где он происходит, зависит от рангов участников, отстаиваемых интересов, интенсивности противоборства: а) конфликт неизбежно сопровождается нарушением системы коммуникаций, взаимосвязей в коллективе; б) конфликт может отрицательно повлиять на взаимоотношения, на социально-психологический климат группы. Исследования показывают, что в результате деструктивного завершения конфликтов ухудшаются взаимоотношения в 20–30 % случаев; в) частые конфликты ослабляют ценностно-ориентационное единство группы, ведут к снижению групповой сплоченности; г) почти в каждом третьем конфликте ухудшается качество совместной деятельности. После завершения конфликта наблюдается ухудшение качества совместной деятельности в 15–16 % ситуаций. Это происходит в случаях, когда: конфликт не разрешился; своих целей добился оппонент, который был неправ; конфликт был длительным, а победа правого оппонента оказалась пирровой; в конфликт оказались втянутыми многие члены социальной группы.
отъезд интеллектуалов и квалифицированных специалистов из одной страны в другую. Конфликтоген.
